英国的教育制度
英国的教育制度
英国的教育制度自公元7世纪初就开始形成，经历了多次改革和发展。以下是关于英国教育制度的一些主要特点。
首先，英国的教育制度是分级的，由小学、中学和高等教育三个层次组成。小学为5至11岁的儿童提供教育，中学为11至16岁的学生提供教育，高等教育包括大学和职业教育。
其次，英国的教育制度是义务教育制度，即所有5至16岁的儿童都有权利接受教育。这意味着家长必须确保他们的孩子接受教育，可以选择将他们送到公立学校或私立学校。
第三，英国的教育制度是分为不同类型的学校。其中，公立学校由政府资助，并按照国家课程教授学生。私立学校则由私人机构管理，通常有更高的学费，并可按照自己的课程设置教学内容。此外，英国还有一些特殊学校，如文法学校、技术学院和当地管理学校等，为有特殊学习需求的学生提供教育。
第四，英国的教育制度强调学生的个人发展和全面教育。在小学和中学阶段，学生将学习各种学科，如数学、科学、艺术和体育，并有机会参与辅助活动，如音乐、戏剧和运动。高等教育则更加专业化，并通过大学入学考试来选择适合自己兴趣和能力的专业。
最后，英国的教育制度注重评估和监督。教育机构会定期接受政府和独立机构的评估，以确保教学质量和学生的学习成果。此外，学生也会接受各种考试和评估，如小学考试、GCSE和
A水平考试，以评估他们的学业成绩和取得的进步。
总的来说，英国的教育制度具有多样性、均衡性和权衡性的特点。它为学生提供了广泛的学习机会和发展空间，同时也不断追求教育的质量和效果。这一制度的不断完善和发展，为英国培养了众多优秀的人才，并在全球范围内享有声誉。
英国的教育制度
英国的教育制度 英国是一个有悠久教育传统的国家。它的教育体系经过几百年的沿革，相当的完善和复杂，且具有非常大的灵活性。总体来说分为三个阶段：义务教育（Compulsory Education），延续教育（Further Education）和高等教育（Higher Education)。 英国教育体系一般又分为五个阶段:第一阶段是3岁到5岁的幼儿园教育。第二阶段是11岁-16岁的中学教育。第三阶段是5岁-16岁，为法律规定的强制教育阶段。在此阶段，适龄儿童必须入学，由国家负责必须的学费、书籍和必要的供应。第四阶段：16岁-18岁是中学高级班(或大学预备班)，为中学至大学的过渡期;也称继续教育阶段，主要是学术方向和职业方向学习。其中，完成预科的学生主要参加普通教育高级考试（GCE-A level)，而职业技校的学生除了要参加GCE-A level考试外，还要参加普通国家职业资格考试(GNVQ)。第五阶段：大学教育，一般从18岁开始，读本科需要3年-4年(医科为5年)，可取得学士学位。硕士通常为1年-2年，博士为3年-5年。 从总体的三个阶段说来，其中： 一、义务教育阶段 要求：英国的学生从五岁开始接受义务教育，享受全免费的国家福利，学校甚至还提供免费的午餐，所有的家长必须把自己的孩子送到学校读书。小学教育一般持续到11岁，然后进入中学。英国的中学不分初中高中，从中一(Form 1)到中五(Form 5)共五年的时间。中学教育阶段要求：获得普通中学证书，普通中学证书是指完成中学教育最后两年(中四、中五)后取得的文凭。其评分方法中有A、B、C、D、E、F、G七个等级，依次为好到差。 二、延续教育阶段：延续教育是英国教育体系中最有特色也最精彩的部分，它是继小学(Primary)中学(Secondary)教育之后的"第三级教育"(Tertiary)。为进入高等教育或者就业打下基础。也是中国的高中学生留学英国的关键阶段。一般来说接受延续教育的学生介于16和18岁之间。它分为两种体系:学业路线(Academic Route)和职业路线(Vocational Route)。学业路线着重于培养学术研究方面的人才，职业路线则结合社会各层面的职业需要，培养在各种行业中具有专门技能和知识的人才。这两种体系在英国受到同等的重视。 （一）学业路线（A-Level） A-Level的全称是"普通教育高级证书"，是学业路线的重要阶段，它总共有100多个科目，学制一般为两年，专业分科极为细致。虽然读此类课程的学生年龄在16-18岁之间，但也决不能认为等同于我们中国学生在高中学习的课程。我们倾向于把A-Level看作大学的基础课，相当于中国大学本科课程的首两年。A-Level的选科对学生来说非常重要，一般按照
英国教育体制-现状,学制,体制,特点
英国教育体制:现状,学制,体制,特点 英国是一个有悠久教育传统的国家。它的教育体系经过几百年的沿革，相当的完善和复杂，且具有非常大的灵活性。英国的教育是鼓励式教育，不断的鼓励学生独立解决问题，以各种方法激励学生越来越好地学习。 ——中国驻英国使馆前教育参赞王百哲 一、英国教育制度现状及其学制 英国的学校教育是从基督教传入英国（约公元6世纪）开始的。英国经历了资产阶级革命、封建王朝复辟以及工业革命等发展演变过程，老学校制度的保留、新学校制度的诞生，造成教育面貌具有保守与创新的折中性质。 第二次世界大战给英国造成严重的破坏和损失。为恢复教育，继1943年英国政府发表《教育改革》白皮书之后，1944年教育大臣巴特勒在议会上提出了教育法案，被通过。《1944年教育法》又称《巴特勒教育法》，这个法案为英国战后的教育体制的建立和发展奠定了基础。嗣后，相继产生了近20个教育法，是对《1944年教育法》的修正或补充。 （一）英国教育在行政上长期存在中央集权和地方分权的争执，
现行行政体制是折中的产物 1.北爱尔兰的教育从20世纪20年代起一直由北爱尔兰教育部全权掌管。 2.苏格兰则是初等、中等和中学后教育由苏格兰教育署掌管，大学由中央领导管理。中央设“教育和科学部”，负责领导和管理英格兰和威尔士的初等教育、中等教育和继续教育，还领导和管理不列颠的大学和民用科学事宜。 3.1970年后，威尔士的初等教育和中等教育的领导脱离中央，归威尔士国务大臣领导。 与“教育和科学部”差不多是平行的英国教育行政机构还有：陛下督学处，任务是了解教育情况并予以评价和指导；学校课程和考试委员会，任务是对各级教育的课程以及证书考试进行研究；大学拨款委员会，了解大学情况，对拨款提出建议，帮助制定大学发展规划。地方教育行政是设教育委员会和教育局，也有督学。地方教育行政机构不规定课程和教材，校长有决定权。 （二）现代英国的学制由原来的双轨制演变成多轨制 英国历来的教育法规都没有规定教育目的。事实上，学校教育不可能没有目的，只是目前的表现形式不同，有的是外显的，有的是内隐的，英国属于后一种。从英国教育的实际做法和效果中，从英国社会的教育舆论（电台广播、报刊教育论著）中，还是能看出英国的教育目的。英国自然资源有限，殖民地越来越缩小，知识和技术是国家生存的重要条件。英国的学问家、教授和教师等即使收入不高，但社
英国教育体制
在西方近现代国家中，英国具有最古老的教育体系之一。凡古老的事物，往往优点缺点兼具。至于优点缺点各自的比重，就要看特定文化中所强调和重视的东西是什么了。 总的说来，英国教育体现了英语文化脉系的正宗，除了在研究生以上的教育段，美国主要由于财大气粗而总体上比英国优胜以外，其他国家都很难与英国比肩。传统的英联邦国家或地区，如加拿大、澳大利亚、新西兰，以及香港、新加坡等地的教育，都受到英国教育体系的影响。 英国本土有四个地区，即英格兰、苏格兰、威尔士以及北爱尔兰。这四个地区教育结构与院校种类基本相同，但是苏格兰的教育制度在某些方面则与其他地区有较大不同。本文也将对这两个教育体系分别做详细介绍。 与所有现代国家一样，英国的教育同样分为义务教育与非义务教育两大阶段。其中英格兰、苏格兰、北爱尔兰实行5~16岁的义务教育，威尔士实行4~16岁的义务教育。 英国的教育体系大体分为学前教育（nursery，3至5岁）、小学阶段(primary，5岁至11/12岁）、中学阶段(secondary，11/12岁至16岁）和16岁后教育(post，16岁以上，包括延续教育和高等教育阶段)。在16岁后教育阶段，学生开始分流，学生根据自愿可选择上大学（university）或职业技术教育类型的专科学校（college）或就业（doing job）。 英国基础教育有两大特点。第一是公立与私立并举，第二是有全国性的课程体系和评估系统。现代西方国家中，基础教育阶段一般都是公立教育占绝对主导，私立教育日渐式微。但英国在基础教育段有相对发达的私立学校群体。现代西方英语大国，如美国、加拿大、澳大利亚，基础教育基本是各省/ 各州各自为政，缺乏全国性课程体系的建设。但英国有全国性的课程建设体系和评估督导体系。 英国的高等教育，则几乎清一色是国立大学。 下面分别详述英国/威尔/北爱教育体系与苏格兰教育体系。 英格兰/威尔士/北爱尔兰教育体制 1、学龄前教育阶段：3-5岁 私立学校和公立学校都提供学龄前教育。很多儿童在三岁或者四岁时开始在幼儿园或者 在小学的幼儿班接受教育。 2、中小学教育阶段：5-16岁 英格兰教育体系施行的是小学6年、中学5年的学制。分别对应于1 年级到11 年级（Year 1 to Year 11 ）。从课程体系上，这11 年划分为四个阶段，英国人称作Key Stage ，从阶段一到阶段四。 英国基础教育段学校体系实行公立学校与私立学校并存的双轨制：公立学校提供免费教育，而私立学校一般由家长负担学费。在义务教育阶段，约有93%的学生在公立学校读书，
英国的教育制度
英国的教育制度 英国重视教育。在英国不仅云集了世界上最、最古老的学校、及大学,而且不乏有全新式以及最富创新院校。教育是公众讨论的永久性话题——－教育不仅是一个令老师反复思索的问题,而且也令家长以及学生们倍加关注。 教育规定 在英国,所有的人在五岁至十六岁期间均要接受义务教育。这是学生上学的最短期限。目前,越来越多的儿童在三、四岁时上幼儿园,而年满十六岁的青少年继续求学的人数也在逐年上升。教育机构的数目随之骤增,以满足众求的需求。 在英国本土的所有四个地区,即英格兰、苏格兰、威尔士以及北爱尔兰,外国留学生均受欢迎。这四个地区教育结构与院校种类基本相同,但是苏格兰的教育制度在某些方面则与其他地区有较大不同。 公立学校与私立学校 在英国学校体系实行双轨制:公立学校提供免费教育；私立学校一般由家长负担学费。在英国大约每十三个学龄儿童中就有一个进入私立学校学习（确切比例为7%）。年龄在十六周岁以下的外国学生一般进入私立学校学习。英国共有2,400所私立学校,其中多数为声名卓著的老牌学校。 英国制定了全国教学大纲——该大纲对儿童在每一个学习阶段所应达到的最低要求作出了规定。公立学校必须服从教学大纲的要求,而私立学校并不受此限制。但是多数私立学校在实际教学当中仍然教授全国教学大纲所要求的内容。 十六岁之前的教育 公立学校一般不接纳十六周岁以下的外国学生,因此这里主要介绍私立学校 三至四岁:许多儿童在三岁或者四岁时便进入幼儿园,或者在幼儿学校的幼儿班接受教育。 五岁:儿童通常在五岁时进入幼儿学校。 七岁: 公立制度－儿童在七岁时从幼儿学校升入初级学校。按照公立学校制度,幼儿园与低年级部往往合并为一所学校（称为小学）,供五岁至十一岁的儿童就读。 私立学校－进入私立学校学习的学生一般在七岁时入读预备学校。 如果是外国学生,则有可能需要在预备学校“寄宿”,即在学校吃住起居、生活学习。与学生们以往的经历相比,寄宿是一次更为有趣的经历。实际上,一些预备学校正在考虑更名为“寄宿”学校,以体现学生们趣味盎然的寄宿生活。 在预备学校学习的费用一般包括学费、住宿费、膳食费、文具费、课本费、体育音乐等活动所需的基本设备费用。家长们可能要负担专项学费、或者购买乐器、以及学生向家中打电话的费用。还可能要交付一笔数额较小的人身意外事故保险金。校服以及运动服亦由家长出资购买。 一些外国学生的家长愿意让自己的孩子在预备学校接受严格的教育,并且通过住校尽快地参加体育运动以及社交活动。 十三岁: 私立制度 预备学校的儿童在十三岁时即可转入私立中学学习。多数外国学生在这外年龄开始赴英留学。 ☉私立学校 有些私立学校亦称为“公立学校”。这一名称具有误导性。因为这些学校并非公立,而纯属录取自费学生的私立学校。这些学校在几个世纪以前创立之时起名为公立学校,并且一起延
英国教育体系
英国教育体系 英国的教育系统号称是世界上最为严谨,复杂但又灵活的教育系 统之一。 小学教育 英国的教育旨在帮助学生尽量发展个人才能，并将这些才能加以培训，进而贡献社会。英国法律规定家长必须确保年龄在五至十六的子女接受全日教育。英国约有百分之九十三的儿童在公费资助的学校读书，即国立学校；其余的儿童则就读不受公费资助的学校(有时指公立或私立学校)。 一般来说，英国国立小学为五至十一岁的儿童而设；在苏格兰及英格兰部分地方，小学学龄延至十二岁。小学通常分为"幼儿"及"初级"两部分。但有些地区由国立地方教育局所开办的学校则使用三级制：即初小、高小和中学。小学生八或九岁转读高小，并在十二或十三岁时读中学。大部分小学都是男女同校的。私立小学通常被称为"预备学校"，为七至十三岁的学生作好准备，通过考试入读私立中学。 虽然政府并无硬性规定五岁以下的儿童必须入学，但大部分地区的地方教育局(LFAs)均有提供学前或幼儿教育，由合资格的老师任教。五岁时,按照法律是必须上学的年龄,多数五岁的孩子这时候会进入Infant School,而七岁进入Junior School(初级学校).英国的多数公立学校将Infant School与Junior School合并起来,组成Pri
mary School(即我们说的小学).英国的小学基础教育与中国大陆,台湾和香港的小学比起来要容易,轻松得多.这也许是西方教育的仁慈之处吧,小孩子就该多玩一玩.因此,许多已在本国念过小学的小孩子,到了英国在班里的成绩总是领先.不知是好事还是坏事。 虽然英国的私立小学(Prep school)大多接受海外学生,但来英国"留小学"的为数实在不多.此外，也有独立由个别人士和志愿机构开办的学前教育班。为幼儿提供早期教育，可使他们在读小学时更能适应学校生活。 中学教育 多年来，英国政府为全国五至十六岁的学生提供强制教育。在十三岁到十六岁的时候,学生们进入独立学校(即类似于台湾的国中,香港的中学,及中国大陆的初级中学),学生们在独立学校的任务基本上是准备GCSE的考试,GCSE是一个普通中学教育证书,学生们可以选择最多至十个不同的科目.拿到了GCSE的证书,也就标志着中学教育的结束. 在完成中学的课程,拿到GCSE后.学生就可以决定是要念高等学校还是为工作做准备.当然这时候,学生是不可以直接去大学的,GCS E的完成是相当于中国大陆和台湾的高中一年级结束.而台湾和中国大陆的高中二年级和三年级(年龄在约16-18岁)就是英国的继续教
英国的教育制度
英格兰/威尔士/北爱尔兰教育体制 4、高等教育阶段 在18岁通过普通教育高级证书课程(A-Level)或同等水平考试后，英国学生的学习就进入了高等教育(Higher Education)阶段。 英国的高等院校大体可以分为四类：综合性大学，有权授予各级学位，提供学士、硕士和博士课程；大学分校，少数此类院校可以自行授予学位，大多数需要通过所属的大学授予学位，这些学校一般都提供非学位类的高等教育文凭课程；高等教育学院，这些院校一般没有学位授予权，主要开设高等教育文凭/ 证书类课程，大体相当于中国的大专或职业技术学院；专业化高等学院，如美术设计类、影视类学院。此外，英国还有一所创建于2000 年的新型产业服务大学（University for Industry, Ufi. ）。 英国全国共有100 余所大学，全部为公立大学；私立大学只有一所，即白金汉大学。 英国大学录取的主要标准是A level 与职业A level 课程的成绩，同时也接受其他相当的教育资格。但由于学制上的差异，中国高中毕业生一般不能直接报读英国大学学士学位课程。国际留学生报读英国大学需要具备一定的英语水平。英国大学普遍接受IELTS 或TOEFL 成绩。普通大学要求IELTS 学术卷6.0 以上、TOEFL 纸笔型考试550 以上。名牌大学要求更高。某些专业对英语也有更高的要求。 （1）高等教育文凭 如果学生不想攻读学位，可以报考国家高等教育证书/ 文凭课程。此类全日制课程一般为期一到两年，专业涉及科学技术与商务。略相当于中国的大专毕业证书。在这类课程结束之后，再经过一年的学习便可以转读相关的学位课程，从而将国家高等教育证书转为学位。（2）本科教育（18-21岁）
英国教育体制
英国教育体制 英国对所有五至十六岁的儿童进行强制性义务教育。就课程而言，英国存在两种不同体制，一种是英格兰、威尔士和北爱尔兰教育体制，另一种是苏格兰教育体制。英格兰、苏格兰和北爱尔兰实行5～16岁的义务教育，威尔士实行4～16岁的义务教育。 私立学校和公立学校 在私立学校体系，家长一般都要付学费；在公立学校体系，教育是免费的。公立学校通常不接收年龄十六岁以下的外国学生。 学龄前教育 私立学校和公立学校都提供学龄前教育。很多儿童在三岁或四岁时开始在幼儿园或小学的幼儿班接受教育 英国寄宿制预备学校（British Preparatory Boarding School） 私立学校为五岁至十三岁儿童提供预备教育（或小学教育）。很多外国学生通常在七岁时以寄宿学生的形式入学。在十一岁或十三岁的时候升入私立中学学习。 小学教育 这是公立教育体系的一部分，为绝大多数英国儿童提供教育。儿童五岁时上小学，一般在十一岁时升入中学或学院。 中学教育 英国所有中学为学生提供教育直至他们年满十六岁，学校帮助学生准备普通中等教育证书考试或者同等水平课程考试。相当数量的外国学生在十一岁或十三岁时来英国上中学，其中很多人上私立寄宿中学。 十六岁以后教育 中学生在十六岁完成强制性义务教育以后，就可以合法地离开学校，开始工作。不过，大多数学生会以预科学生的身份进入预科学院或者延续教育学院，在那里学习中学高级水平考试课程或者同等水平课程。外国学生一般在这个阶段来英国接受教育，如学习中学高级水平考试课程课程，为在英国学习延续课程或上大学做准备。 十八岁以后教育 预科生一般在十八岁时完成中学教育。然后，大部分学生继续攻读延续教育课程或攻读高等教育课程。 延续教育 （包括职业课程和部分本科课程） 延续教育是指为年龄十六岁的二中学毕业生继续提供的教育和培训。英国有六百多所公立和私立学院开设延续教育课程。这些学院开设的课程种类广泛，包括英语语言课程、中学高级水平考试课程及同等水平课程、职业课程、衔接课程以及
英国的教育体制
英国的教育体制 英国教育体制的发展历史悠久，其教育体系在世界上享有盛誉。本文将简要介绍英国教育体制的背景和特点，并详细阐述各个教育阶段的情况，包括学前教育、中小学教育以及高等教育。 英国教育体制分为四个阶段：初等教育、中等教育、继续教育和高等教育。在每个阶段，教育都是高度分权的，由中央政府和地方政府合作管理。英国教育体制以综合性、多样性和公平性为特点，致力于培养学生的独立思考能力、创新精神和终身学习的意识。 英国的学前教育体系十分完善，包括幼儿园和预科班等。幼儿园主要面向3-5岁的儿童，提供早期启蒙教育和关爱环境；预科班则是为5-7岁的儿童提供预备教育，帮助他们适应小学的学习生活。 英国政府通过制定严格的教育质量标准和质量监控体系，确保学前教育阶段的教育质量。合格的教师和教育机构也能为孩子们提供优质的教育资源和良好的学习环境。 英国的中小学教育体系包括小学、初中和高中。小学教育旨在培养学生的基础知识和技能，初中则更注重学科深度和广度的教学，高中则学生的学术发展和职业技能的培养。
英国政府对中小学教育实行严格的质量监控，通过学校自我评估、地方教育当局督查和OFSTED（教育标准办公室）评估等手段，确保学校的教育质量。英国的中小学教育注重学生个性化发展，教师会根据学生的特点制定教学计划，帮助学生充分发展潜能。 英国的高等教育体系由大学和学院组成。大学主要提供本科生和研究生教育，注重学术研究；学院则主要提供职业教育和技能培训，以满足社会对各种专业人才的需求。 英国政府对高等教育质量实行严格的质量保障措施，包括高校自我评估、外部审核以及学生满意度调查等。英国的高等教育注重产学研结合，高校与企业和研究机构合作紧密，为学生提供丰富的实践机会。英国的教育体制具有多样性和优点，各个阶段的教育都学生的个性化发展和社会需求。其完善的教育体系和严格的质量保障措施为英国培养了大量优秀的人才，也使得英国在世界上享有极高的教育声誉。 英国的教育行政管理体制是一种历史悠久且不断发展的系统，它以公平、公正和卓越的教育质量为基石，构建了一个全面、均衡和富有创造力的教育体系。本文将探讨英国教育行政管理体制的基本结构、特点、挑战和改革方向。
英国的教育制度和文化价值
英国的教育制度和文化价值 英国是一个多元化的国家，其教育制度也是如此。英国教育制度以其高质量和 多元性而闻名。这篇文章将探讨英国的教育制度以及其中的文化价值。 英国的教育制度 英国的教育制度由英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰的教育系统共同构成。 主要可分为基础教育、中等教育和高等教育。 基础教育通常包括小学和初中，约为5岁至16岁。小学的课程涵盖语文、数学、科学、人文社科、艺术等各个领域，初中则进一步加强了对于这些领域的细分。此外，还有软技能和社交技能训练，比如个人发展、团队合作、领导能力等。 中等教育主要分为高中和职业学校。高中的学生通常在16岁后开始，课程主 要包括一些具有强烈的知识和技能方向的课程。职业学校则提供了更加特定和实践性的课程，往往与实际职业需要相对应。 高等教育则是指大学或学院教育，由英格兰、苏格兰和威尔士的高等教育机构 提供。英国的高等教育系统拥有一个完备的框架，包括本科、研究生、博士和继续教育课程等。 教育在英国被视为一项非常重要的领域，许多英国人自豪于其教育体系。虽然 一些争议始终存在，例如教育公平性问题，但总体来说，英国教育体系可称为优秀。 文化价值 终身学习、思辨、人文主义和协作等文化价值在英国教育体系中发挥着至关重 要的作用。
终身学习是指在整个生命过程中持续地学习和发展自己的技能和知识。这个理念是英国教育体系中最重要的核心价值之一。这种价值观源于英国人的文化传统，以促进社会经济和文化进步为目标。 思辨力则是另一个被重视的文化价值。在英国的高等教育中，鼓励独立思考和批判性思维，强调学生能够通过阅读、写作和辩论等活动来发展自己的批判性思维和分析能力。 人文主义作为思想和文化领域受到英国教育制度广泛的推广和拥护。人文主义强调人的创造性和价值，让学生们对人类问题更深刻的认识，从而获得更为多样化和深化的教育。 最后，协作的文化价值在英国教育中也相对重要。学生在课程中通常需要与同伴一起完成任务和项目，这有助于培养学生们的团队合作和沟通技能，以及让他们感受到团队合作的良好氛围和积极的态度。 结论 英国的教育体制赢得了众多家长和学生的信任和尊重。值得注意的是，在英国的教育中不仅依赖于教育相关机构的整体精神，还包括学生、家长、教师、政府等各方的积极努力。同时，教育文化价值的实践和推广也是一个重要的过程，需要得到所有利益相关方的支持和关注。
英国教育制度
英国教育制度 英国教育制度是世界上最古老、最有声望的教育制度之一。它的发展可以追溯到公元11世纪的中世纪时期。英国教育制度 拥有广泛的学术科目和课程，注重培养学生全面的素质。 英国的教育制度主要分为四个阶段：幼儿教育、小学教育、中学教育和高等教育。 幼儿教育主要关注儿童早期发展和学习的基础。这个阶段通常以幼儿园或托儿所为主，提供一系列的活动和游戏，帮助孩子发展他们的社交能力、语言能力和认知能力。 小学教育是英国教育制度的基础，主要面向5到11岁的儿童。小学分为两个阶段：Key Stage 1（5-7岁）和Key Stage 2（8- 11岁）。在小学阶段，学生将学习核心学科如英语、数学、 科学以及其他非核心学科如艺术、音乐、体育等。 中学教育是从11岁到16岁的教育阶段，也被称为“11+”。在 这个阶段，学生们将开始学习更广泛的学科如历史、地理、外语等。学生们将参加统一的全国法定考试GCSE（普通中等教 育证书）。 高中教育阶段是在GCSE后的两年，即16到18岁的教育阶段。这个阶段的学生可以选择进一步深造，选择修读A level或者 国际文凭（IB）。这些课程在大学入学考试中发挥极大的作用，帮助学生进入高等教育。
英国的高等教育享有全球声誉，拥有众多世界一流的大学。大学通常提供文科、理科和商科等学科专业。大学的入学要求通常是基于学生在A level考试或其他相关考试中的成绩。 此外，英国也重视职业教育和继续教育。职业教育课程通常在技术学院或职业学校进行，培养学生具备实践技能和职业知识。 总的来说，英国教育制度注重学术知识和技能的培养，强调学生自主学习和批判性思维的培养。它提供多样化的教育机会，鼓励学生在各个领域发展自己的兴趣和才能。
英国和中国的教育制度有何不同？
英国和中国的教育制度有何不同？ 教育是一个国家发展的重要基石，英国和中国虽然都是世界大国，但 是两国的教育体系有着很大的不同。下面就来详细了解一下英国和中 国的教育制度的主要不同之处。 1. 教育结构 英国教育分为三个阶段：基础教育、中等教育和高等教育。基础教育 包括小学和初中，中等教育包括高中和职业教育，高等教育则包括大 学和专业院校。而中国的教育则包括学前教育、基础教育、高等教育 以及职业培训等几个阶段。 2. 学制年限 英国的教育年限比中国的要短。小学为7年，初中为3年，高中为2年，大学学士学位为3年，硕士学位为1年，博士学位为3-4年。但是在中国，小学为6年，初中为3年，高中为3年，本科学士学位为4年，硕士学位为3年，博士学位为3-4年。 3. 选修课程 在英国的教育体系中，学生可以自由选择自己感兴趣的课程，包括选 修科目和选修课程。而在中国，学生必须完成规定的课程而没有太多
的自由选择余地。 4. 教育费用 在英国，教育费用较高，包括学费和生活费用。但是英国有很多提供 奖学金和助学金的机构，可以帮助学生解决学费和生活费用的问题。 而在中国，大多数学校的教育费用都比较低廉，学生可以通过参加各 种竞赛和评比活动来获取奖学金和助学金。 5. 教育理念 英国的教育注重学生的自由发展和个性化培养，不重视考试成绩，而 中国的教育则注重学生的成绩和评级，往往忽视了学生的个性发展和 创造性思维。 总结 英国和中国的教育体系有很大的不同之处，英国的教育体系更加注重 学生的自由和个性发展，而中国的教育体系则注重学生的成绩和评级。但是两者都在不断的改进和发展，希望未来的教育可以更加注重学生 的全面发展和内在潜能的挖掘。
英国近代教育制度的演变与影响
英国近代教育制度的演变与影响 英国近代教育制度的演变，影响深远，为何？因为英国已是世界上最先进的工业大国，教育制度的发展也非常重要。下面我们将从不同角度来探讨英国近代教育制度的演变和其影响。 一、学校教育的发展 英国近代学校教育的发展经历了数个时期。 1. 第一期：公益学校 公益学校起源于18世纪，主要是为贫穷家庭的孩子提供免费的基础教育。在此期间，公益学校经过几个阶段的发展，如“查理二世基金会”（Charity School）和在19世纪初“国家公益学校协会”（National Society for Promoting the Education of the Poor in the Principles of the Established Church）的创建。公益学校通常是由教堂或地方慈善机构资助，并以基督教教义为基础。 2. 第二期：私立学校 从19世纪初开始，私立学校开始崛起。主要是为富裕家庭的孩子提供高质量的教育，并且通常具有强烈的社交价值。由此发展出了很多优质的寄宿学校，如伊顿公学和哈罗公学。 3. 第三期：公立学校 19世纪中叶以后，公立学校开始逐渐兴起。这些学校通常是由政府资助的，并在全国范围内提供教育服务，其中包括爱丁堡学校和万德沃思学校等。 总的来说，这三个时期可以说是英国近代学校教育体系经历的三个重要的发展阶段，对于英国教育制度的演变产生了重要的影响。 二、教育法的制定
英国历史上，多次进行了有关教育的改革法，其中最重要的是教育法（Education Act）的制定。 1833年，教育法颁布，对公益学校的发展产生了积极的影响。1842年，公立 学校法颁布，建立了政府资助子女贫苦的工人教育的制度。这个法案不仅提高了教育质量，而且有助于促进成年人和儿童的受教育程度，也为日后的教育体系发展奠定了基础。1870年教育法的出台使得教育成为了给予全国子女和机会的可能。此 法案适用于更大的人口，并且是将教育开放给低收入家庭的一个里程碑。 三、对其他国家教育制度的影响 英国近代学校教育和教育法在世界上产生了重要的影响。20世纪初，伊顿公学模式被广泛地复制，成为其他国家私立学校的典范。同时，公立学校也成为了其他国家教育体系改革的重要参考，并产生了深远的影响。 另外，在英国法律的影响下，其他国家也开始出台了教育法或学校教育政策， 如美国的《贝文法案》和德国的《多尔法》等。 总之，英国近代教育制度的演变和发展对于世界其他国家的教育体制产生了深 远的影响。今天，许多国家都在吸收英国的先进经验，并在其教育制度中加以体现。
英国教育政策
英国教育政策 1. 简介 英国教育政策是指英国政府制定和实施的关于教育的方针、法规和措施。英国一直以来都非常重视教育，将其作为国家发展和社会进步的重要基石。英国教育政策在历史上经历了多次改革和调整，旨在提高教育质量，促进公平与机会均等。 2. 教育体系 2.1 学前教育 学前教育在英国被视为非常重要的阶段，为儿童提供了适当的学习环境和发展机会。学前教育主要包括幼儿园（Nursery）和托儿所（Childcare）。英国政府通过《学前教育与托儿服务法》确保了学前教育的质量和普及程度。 2.2 基础教育 基础教育是英国教育体系中最为关键的一环，包括小学（Primary School）和中学（Secondary School）。小学通常从5岁开始，持续到11岁。中学则分为初中（Lower Secondary）和高中（Upper Secondary），前者为11岁至14岁，后者为14岁至16岁。基础教育的目标是提供全面的教育，培养学生的基本知识和技能。 2.3 高等教育 英国高等教育享有世界声誉，拥有众多优秀的大学和学院。高等教育主要包括本科（Undergraduate）和研究生（Postgraduate）两个阶段。本科课程通常持续三年，研究生课程则根据不同专业和学位类型而有所不同。英国政府通过《高等教育法》对高等教育进行管理和监督。 3. 教育政策 3.1 公立与私立学校 英国的教育体系中既包括公立学校（State School），也包括私立学校（Independent School）。公立学校由政府资助，并按照国家课程标准进行教学。私立学校则由私人机构或慈善组织经营，通常收取较高的学费，并有更大的自主权。 3.2 核心课程 英国政府规定了核心课程（National Curriculum），以确保所有学生接受到一致 的基础教育。核心课程包括英语、数学、科学、人文科学（如历史和地理）、艺术与设计、体育等学科。不同阶段的学生需按照相应的课程要求进行学习和考试。
英国教育制度演变历史和特点
一、英国高等教育的发展历程 19世纪末至20世纪初，随着工业革命的进一步推进，英国高等教育得到了进一步的发展，又创立了一批新的大学，如威尔士大学和伯明翰大学。同时，在19世纪成立的一批城市学院也先后改为大学。由此，英国高等教育得到了迅速的发展。 第二次世界大战后，英国大学的发展进入了持续增长期。相继建立了诺丁汉大学、基尔大学、艾克斯特大学等。到20世纪60年代初期，英国的大学已经超过了20所。但英国的高等教育依然保持着“重质量、轻数量”的“精英教育”模式，这使得英国高等教育在规模上远远落后于其他发达国家。在此背景下，英国政府推出了具有深远影响的《罗宾斯报告》。该报告提出了著名的“罗宾斯原则”，即“应为所有在能力和成绩方面合格的、愿意接受高等教育的人提供高等教育课程”，这标志着英国高等教育正式从精英教育进入大众化阶段。 此后，英国的高等教育得到了飞速发展。1987年后，高等教育的入学率已经从20世纪60年代初的5%左右稳定地提高到了15%以上，这标志着英国从精英教育向大众教育的转变已经完成。为进一步理顺高等教育管理体制，解决大学与多科学院之间无序竞争的问题，英国议会于1992年通过了《继续教育和高等教育法》，决定废除高等教育双轨制，建立单一的高等教育框架，所有符合条件的多科技术学院全部升格为大学，从而建立了统一的高等教育体制。此前已建立的大学被称为“皇家特许大学”或“老大学”，而新升格的大学则被称为“法规大学”或“新大学”。 类型： 一、高等教育机构 1992年英国《扩充与高等教育法》公布实施是英国高等教育的分水岭，该法案结束了自1966年以来英国高等教育的“双轨制”，一批多元技术学院升格为大学。目前英国高等教育机构包括大学、高等教育学院、教育学院、艺术及设计学院四大类。 1、大学 大学是完全独立的组织，不受政府控制和干预，自行决定开办的课程、教学和评审课程的方法，以及确定课程名称。以前大学自己负责教学质量和学术水平，现在所有大学都设有校外主考员制度，由校外人士以客观态度进行评审，确保所有大学的质量和水平。 2、高等教育学院 英国的高等教育学院和大学一样，是提供高等教育的主要学府，课程包括本科、硕士、研究院及师范专业课程。这些院校的学生人数通常比大学少，便于更加细心周到的照顾。3、教育学院 教育学院主要提供师范及与教育有关的课程，同时可攻读本科或研究生课程。 4、艺术及设计学院 顾名思义，此类学院开办有关艺术及设计各方面的基础、文凭、高级文凭及本科课程，申请人通常还要提交一些个人作品来证实自己具有这方面的潜力。 三、特点
英语国家概况英国的教育体制
英语国家概况英国的教育体制 英国国家的教育体制与我国的有何不同，为什么会这样呢?下面是店铺带来英语国家概况:英国的教育体制详情，欢迎大家阅读! 英语国家概况:英国的教育体制 The education system in Britain 1. primary education 初等教育，小学教育 Primary education is compulsory(义务教育) in Britain.It begins at five in Great Britain and four in NorthernIreland. All children have to attend primary schooland they finish their primary education at the age of11. In addition to the many state primaryschools(公立小学) which do not ask their pupils to payfees, there are also some fee-paying independentprimary schools (收费的私立小学). The most famous fee-paying primary schools are thepreparatory schools which admit children from seven-plus to 11,12 or 13 years old. 初等教育在英国是义务教育，大不列颠是从5岁开始，北爱尔兰是4岁。所有的孩子必须参加初等教育，并在11岁完成。除了许多国家公立小学不向学生收费外，也有一些收费的私立小学。预备学校学生的年龄通常为7岁以上到11 12 13岁。 2. secondary education 中等教育，中学教育 Secondary education in Britain is also compulsory. All the children must receive secondaryeducation after finishing their primary education at the age of eleven. The secondary schoolage-range(中学生的年龄段) is from 11-18. About 90 per cent of the state secondary schoolpopulation in Great Britain attend comprehensive schools.Secondary schools includecomprehensive schools (综合中学), secondary modern schools (现代中学) and grammarschools(文法学校). They are state schools(公立学校)。
英国的教育制度
英国教育制度 Educational System in UK 尽管各国的教育系统有很大不同，但是它们都有一个相似之处：就是小时候要有基础教育(我们称为小学)，大一点要有全面教育(我们称为中学/初中)，成人后要有职业教育或高等教育.英国的教育系统虽然较复杂，但也同样遵循这一规律。英国的教育系统包括小学教育，中学教育，继续教育，本科教育，硕士教育和博士教育。 小学教育 英国的教育旨在帮助学生尽量发展个人才能，并将这些才能加以培训，进而贡献社会。英国法律规定家长必须确保年龄在五至十六的子女接受全日教育。虽然政府并无硬性规定五岁以下的儿童必须入学，但大部分地区的地方教育局(LFAs)均有提供学前或幼儿教育，并由合资格的老师任教。五岁时,按照法律是必须上学的年龄,多数五岁的孩子这时候会进入Infant School，而七岁进入Junior School (初级学校)。英国的多数公立学校将Infant School 与Junior School 合并起来，组成Primary School (即我们所说的小学)。英国的小学基础教育与我国内地、台湾和香港的小学比起来要容易轻松得多。因此，许多已在中国念过小学的小孩子到英国后，在班里的成绩总是领先。 中学教育 多年来，英国政府为全国五至十六岁的学生提供强制教育。在十三岁到十六岁的时候,学生们进入独立学校(即类似于我国内地的初级中学，台湾的国中及香港的中学)，学生们在独立学校的任务基本上是准备GCSE的考试。GCSE是一个普通中学教育证书，学生们可以选择最多至十个不同的科目。拿到了GCSE 的证书，也就标志着中学教育的结束。 在完成中学的课程并拿到GCSE后，学生就可以决定是要念高等学校还是为工作做准备。当然，学生在这时候是不可以直接去大学的。GCSE的完成是相当于中国大陆和台湾的高中一年级结束，而我国内地和台湾的高中二年级和三年级(年龄在约16至18岁)就是英国的延续教育(扩充教育)时期。香港引用英国的教育制度，因此在这里与英国是一样的，许多香港留学生是在这时候来英国留学的。 延续教育 延续教育是指中学教育以上，本科程度以下的教育，通常在延续教育学院而不是在大学修读。课程侧重职业训练方面，但亦照顾到不同年龄人士对一般学术课程的需求。在英国，人们一般入读延续教育学院修读学术性专业，发掘兴趣，并发展及提高工作技能，进而投身工商界。所有学术和技术性的科目都俱备。由于这类课程具有多元化及灵活性强等特点，学生不一定需要正式学历资格，亦可以通过入读延续教育学院最初的课程而逐步考取更高资格。近年英国成立了多所由中央政府和工业界资助的城市科技学院(CTCs)，开办的课程更
英国教育制度的弊端 英国教育体系的利与弊
英国教育制度的弊端英国教育体系的利与 弊 特别是: 很多朋友没看完，觉得这是给小留学生家长“洗白”。 我的观点都在这篇文章里: 从伊诺高喊“我来自中国”到克里斯蒂娜13岁的不死之子，你还想出国留学吗？ 因为内容太长，所以分两部分。 看完这两篇文章可以评论。谢谢你。 围绕是否支持1.5万留英青年学生回国，全民展开大讨论。 在分析了大量的数据和资料后，汀大发现了一个很少有人关注的方面。 年轻的留学生很有可能在英国学到“正宗的中式教育”。这不是开玩笑，真的有可能。 (当然，我学到的只是教育方法，并不能代替思想教育，更不能支持孩子十几岁就出国留学。) 为什么这么说？爸爸会讲的。
一、说说西方国家的精英教育 西方国家普遍追求的是精英教育。 大部分人会觉得欧美的教育充满了人性，不像中国的应试教育那样死板教条。 下午三点以后，学生可以休息放学，之后的时间也是自由安排。中国没有晚上看书这一说。 然而，这只是西方教育的一面，另一面是:要想脱颖而出，就必须去收费很高的贵族学校。同时，贵族学校的要求也是复杂多变的，压力不比国内小。 曾经有一位在M国工作过一段时间的家长发现，和他刚到欧美时看到的不一样，黑人邻居的孩子放学后3点就高高兴兴地回家了。中国孩子和大部分白人孩子开始拿乐器，背书包，上各种辅导班。 在M国，不去辅导班补课，也没有多少钱学才艺和参加社会活动的孩子，想进名牌大学，不是一般的难。 家长们很惊讶当地普通大学的学生天天狂欢，一位教授冷冷地说: “大部分只是来这里吃喝几年，体验一下生活。三分之二的学生拿不到学位。” 二、英国也在向我们取经，在英国的“中式教育” 我们的高考被很多人诟病，甚至有人认为这是一种落后的方式，