语料库 论文解析

论文题目：中国学生英语写作中 动名词搭配错误的语料库研究 研1202 1205020082 王菲
研究问题:不同二语水平和不同写作 条件下中国学生英语写作中动名词 搭配错误特点及原因
研究对象：高中英语学习者(ST2);参 加大学英语四，六级考试的非英语 专业学习者(ST3 ,ST4);英语专业大 一，大二学生(ST5);英语专业大三， 大四学生(ST6).
3)教师在教学中把英语中的动/名词搭配与可 能的汉语对应体进行对比，要注重中英文中 有差异的动/名词搭配，从而使学习者避开母 语的干扰。 4)教师和学习者可以将语料库运用到语言的 教与学的过程中去。教师可以利用语料库和 检索方法收集典型搭配，同时，还应推荐一 些本族语语料库给学生。
研究结果：1)描述性和诊断性分类的分析结 果都显示中国学生英语写作中的动/名词搭配 错误没有特定的模式。但所有类型的学习者 都较多地依赖母语。 2)不同二语水平的学习者的动/名词搭配错误 呈现出不同的特点。 3)不同写作条件下中国英语学习者的动词/名 词搭配错误呈现出不同的特点。 4)学习者的动/名词搭配错误中出现较多问题 的动词与名词都是比较常用的词语。
启示:1)教师要提高学习者的搭配意识，让学 习者明白某些动词与名词的共现使用是语言 的自然趋势，学习词语时应该把它和常常与 之伴随出现的搭配词一起学习。 2)通过各种途径增加动/名词搭配的输入，同 时要注意语料的选择。由目标语为母语的出 版社发行的报纸和杂志，以及一些搭配字典 都可以推荐给学习者。
123/251,353*200,000≈97.87.
研究者乘以200Biblioteka Baidu000的原因在于在为CLEC 中 一共有1000,000形符，同时写作材料是由 (ST2,ST3,ST4,ST5,andST6)这五种学习者提 供的.因此每种学习者类符应包括200,000形 符.
研究目的：本项研究的目的在于探 寻这些动词/名词搭配错误的特点以 及这些搭配中出现较多问题的动词 与名词的特点，并尝试性地探讨错 误的原因。
例如： 当对ST2在写作中动词或动词短语错误选 择进行统计时,研究者可以 运行My Finder这个软件 并以动词或动词短语的选择错误作为关键检索词， 然后把检索结果记录到纯文本格式. 统计结果发现 ST2选择错误动词 或动词短语的数量是 123 ，同 时形符总数 是251,353.为了把错误选择动词或动词 短语的数量（123）转化为相应的标准化后的频数 , 研究者需用123 除以251,353 然后再乘以200,000。 所以标准化后的频数为：
研究方法:本文以比较为主要方法对 描述性组合分类和诊断性分类的数 据进行了分析。
本文把中国学习者英语语料库中（CLEC） 所标注出来的1566个动/名词搭配错误做了两 次分类：首先按照描述性的组合分类法把研 究中的动/名词搭配错误分成14个子类别，其 后依据对这些错误的诊断把它们分成13个子 类别并对每一个子类别中的错误数目进行统 计而后转换成标准化数据。