积极踊跃 奔向卓越

积极踊跃奔向卓越
——北碚区“双主共学”卓越课堂征文大赛概况北碚区“双主共学”卓越课堂征文大赛旨在进一步推进北碚区“双主共学”卓越课堂建设，引导教师研究“双主共学”卓越课堂，推动教师实践“双主共学”卓越课堂，自举办通知2013年4月18发出后至6月28日止，所有征集评选工作已经圆满完成，现在已经进入证书发放阶段。

纵观此次北碚区“双主共学”卓越课堂征文大赛，具有以下几个特点；
一、评审严密，评价方式创新
在评审前北碚区教师进修学院院长朱福荣、副院长邓志勇、科研发展部刘莉主任、刘明兰与有关专家制定北碚区“双主共学”卓越课堂征文评分标准及评分细则。

按照所上交文章分为学科课程论文、教育案例、教学设计、课堂实录、说课稿五种类型，各种类型都有较详细的评分标准，评委依据此评分标准进行客观评定。

此次征文大赛评审按照分层的原则，以小组内相对评价为主，改变以往的对所有文章进行绝对分数评价，特别突出体现北碚区“双主共学”课堂文化，评委按照北碚区“双主共学”卓越课堂征文评分标准对每篇征文进行评估，然后再进行分小组组间内相对评价，初评由评委分组独立评审，评委之间不交流评价意见与结果，并不得向外发布评价结果。

在初评的基础上，组织复评，得出小组评价结果与等级。

二、基层单位组织教师积极参与、保量保质
全区共计有38个单位积极参与此次卓越课堂征文大赛，其中有些单位在北碚区“双主共学”卓越课堂征文大赛中不但积极宣传，鼓励教师积极参与，而且参与教师的文章质量也相对高，成绩突出，被评为优秀组织奖。

小学有北碚区歇马镇教管中心、北碚区复兴镇教管中心、北碚区朝阳小学、北碚区水土镇教管中心、北碚区柳荫镇教管中心、北碚区实验小学、北碚区北温泉教管中心、北碚区天生桥小学、北碚区朝阳幼儿园、北碚区龙凤桥教管中心、西南大学附属小学、北碚区澄江镇教管中心、北碚区天府镇教管中心；中学有北碚田家炳中学、重庆第四十八中学校、重庆第二十四中学、北碚区实验中学、重庆第一二二中学。

三、参与教师文章主题突出，对“双主共学”卓越课堂的思考深入
此次征文中大多数学科课程论文能够围绕主题合理论证，有自己的独立见解，分析问题透彻；凸显学科课程特点，体现“双主共学”课堂文化，富有实践操作性；文章理论阐述全面，能够联系实际分析问题，解决问题；文章资料翔实，真实可靠。

绝大多数教学设计体现“双主共学”课堂文化，教学内容充实恰当，符合教学大纲要求，概念、定理准确、示例恰当。

大部分课堂实录教学目标明确、具体；教学内容符合教学要求、切合教学实际能反映学科发展的新思想、新成果，体现“双主共学”课堂文化。

多数说课稿体现“双主共学”课堂文化，说学法明确体现学生“怎样学”的问题和“为什么这样学”的道理。

四、评价结果为后续工作持续开展奠定了基础
北碚区“双主共学”卓越课堂征文大赛评选中要求每位评委推荐5篇优秀征文，在评价电子稿中，用红色标示出来，将作为下期我区卓越课堂论坛的基本素材。

可以说为我区卓越课堂论坛后续工作持续开展奠定了基础，它不是简单的结束，而是后续工作的准备。

五、有些文章格式有待进一步规范
在征集的文章中，有部分文章的格式不够规范，标点符号使用不当，参考文献的引用格式也不够统一，严重影响了文章的质量，这可以说是我们中小学教师文章的一大通病。

希望同过此次评选活动，提升我区中小学教师的行文规范。