团结、教育、改造知识分子(精)

团结、教育、改造知识分子

中国的大多数知识分子是能够适应新中国的需要的；但也有一部分知识分子与新中国的需要有不相适应的一面，需要通过学习和实践，逐步树立为人民服务的新思想和新作风。1951年9月，中共中央和中央人民政府为了帮助广大知识分子进一步适应新中国各方面建设的需要，决定在知识分子中进行一次思想改造的学习运动。9月29日，周恩来在北京、天津高等院校教师的学习会上作了《关于知识分子的改造问题》报告。在报告中，周恩来结合自己参加革命的经历和思想改造的体会，着重阐明了知识分子进行思想改造的必要性。周恩来循循善诱、富有感染力的报告，使知识分子受到很大的鼓舞和教育。

在北京、天津高等院校开展知识分子思想改造学习运动的基础上，中共中央于11月30日发出《关于在学校中进行思想改造和组织清理工作的指示》。《指示》阐明了思想改造学习运动的基本方针，强调不要把思想问题和政治问题混为一谈或轻重倒置。中共中央指示发出后，知识分子思想改造学习运动在全国各地的大中小学教师和高中以上的学生中全面展开。1952年1月5日，人民政协作出《关于开展各界人士思想改造的学习运动的决定》，号召各民主党派、各级政府机关、各人民团体以及宗教界积极参加思想改造学习运动。于是，形成了一个全国规模的包括各界知识分子参加的思想改造学习运动。1952年秋，知识分子思想改造学习运动基本结束。经过这次学习运动，广大知识分子认真学习马列主义基本理论，学习时事政治和社会发展史，通过参观或参加三大革命运动，思想政治觉悟有了很大的提高，初步树立了为人民服务的思想，基本上划清了敌我界线，《共同纲领》成为大家思想认识和行动的准则。在这次学习运动中，虽然注意运用批评和自我批评的方法，启发引导广大知识分子进行自我认识、自我教育和自我改造。但在制定执行具体政策的过程中，存在着一些“左”的偏差，主要是有些地方的领导指导思想上有急于求成的倾向，方法过于简单，使有些知识分子的自尊心受到某种程度的伤害。有些地方在思想批评中是非界限混淆，把崇美思想和学习研究西方的科学技术混为一谈，造成思想混乱，使一些学术研究受到影响。