马克思主义原理分析社会热点问题,

用哲学观点分析互联网创业——

“超级课程表”的发展

目录

一、内容摘要 (3)

二、案例综述 (3)

1.超级课程表发展 (3)

2.超级课程表融资情况 (3)

3.CEO余佳文创业史 (4)

三、问题提出 (4)

四、案例分析 (5)

（一）超级课程表成功的原因 (5)

1.社会背景 (5)

2.余佳文自身原因 (5)

3.事物的发展规律 (5)

（二）超级课程表受欢迎的原因 (6)

五、总结与思考 (6)

（一）大学生互联网创业的现状简要分析 (6)

（二）大学生该怎么做 (7)

一、内容摘要

“超级课程表”是广州超级周末科技有限公司旗下一款针对校园市场的社交应

用。它的主要功能是通过与高校的教务系统对接，然后可以将使用者的课程表一键导

入到使用者的手机，其他功能也包括社交方面。其CEO是一个有着活力与创造力的90

后少年余佳文。超级课程表创立以来，发展非常迅速。自2013年下半年至今，超级

课程表已覆盖全国3000多所大学，拥有1500多万注册用户，已是全国最大的校园交

友社区。本文将从哲学视角分析超级课程表成功的原因，并简要分析当今互联网创业

的现状，以及作为大学生该怎么进行互联网创业。

关键词：互联网创业，主观能动性，意识的能动作用，马克思主义市场供求关系

二、案例综述

1.超级课程表发展

“超级课程表”的创始人余佳文作为一个在校大学生，和大多数大学生一样，常常会忘记要上什么课，在哪里上课，而当时市场上的课程表软件均为手动，使用起来颇为不便。面对这一情况，他灵机一动，“教务系统上有最新的课程表，我为什么不能设计一款能自动读取的软件？”2011年10月，抱着试一试的心态，余佳文和他的团队做出了第一版“课程表”。虽然初版功能方面还很不完善，且只能显示上课名称、地点和老师姓名，却吸引了几千名在校学生使用。看到自己的创意被这么多人接受，余佳文立刻着手改进了第二版，在其中加入“同班同学”模块，并开通了第二间高校。随着功能的逐步完善，用户逐渐增多，“超级课程表”如同“流感”一般迅速蔓延到广州的各大高校，并逐渐向湖南、福建等地扩散，现已覆盖全国3000多所大学，拥有1500多万注册用户，已是全国最大的校园交友社区。现在的超级课程表的功能完全依据大学生的需求，比如说，实时下载最新的课程信息，还可以手动添加旁听课，只要点击课程表中的空闲时间段，就可以搜索到同一时间段校内的全部课程，包括公选课和各个学院的专业课程，如此一来，学生便可根据自身需要随意安排自己的课程计划。学生还可以手动添加各个校外课程，如托福、雅思等热门课程。

2.超级课程表融资情况

2012年8月，超级课程表获得第一笔天使投资;

2012年12月，超级课程表拿到了第二笔天使投资;

2013年6月，超级课程表获得千万元级别的A轮投资。

2014年8月，超级课程表团队再次获得数千万美元的B轮投资。此轮投资由阿里巴巴集团领投，红杉资本以及策源创投继续参投。

3.CEO余佳文创业史

虽然余佳文才读大四，却已经做了6年的产品。高中便对计算机编程感兴趣，于是利用课余时间找书自学，功夫不负有心人，还在读高中的余佳文便做了一个高中生社交网站，并凭此收获了人生的“第一桶金”。

进入大学以后，他遇见了自己的团队成员，这个一直独自埋首电脑前打代码的男孩瞬间觉得多了一份责任感在身，“我希望能够几个人一起去做一件特别有意义的事。

2014年11月27日，余佳文在《青年中国说》上的演讲分享了他以及他的超级课程表的故事。

余佳文讲到：“我是一个90后的CEO。很多人说90后很散漫很自由，工作不负责任，我觉得其实这跟年龄没有很大的关系。我来自于一个很不富裕的家庭，我爸妈是在市场上卖猪肉的，然后我从小特别讨厌猪肉味、市场那个臭味。我爸说，佳文，如果你不好好努力的话，你这辈子就跟我一样，在市场上卖猪肉。所以从小到大我都比别人花出十倍二十倍的努力，我要做一个不一样的人。”

而他对企业的管理也有自己的独到的方法。他对他的员工说做事情要野、要够野性，因为他们必须生存。他把公司人力资源部砍掉，让员工薪水自己开。他认为一家企业的文化其实是老板的性格，国内没有一家企业的老板敢像他这么做，这是专属于余佳文的魄力。

余佳文是一个充满活力与创造力的少年，他还讲到了对年轻的看法：“我觉得就是一些枷锁让人变得一点都不年轻，真正年轻就是把你的枷锁去掉。勇者无畏，没有枷锁，你就更有冲劲、更有勇气。”

三、问题提出

“超级课程表”如此火爆的原因一定是多方面的，首先离不开社会背景这个大环境，因为当今社会互联网快速发展，在互联网创业涌现了一大批成功的案例。像本文提出的超级课程表，还有兼职猫兼职app，还有前一段时间大家在用的脸萌app。但是，有些互联网创业项目风靡一时变销声匿迹，有些便在巨大的竞争中存活了下来。那么使得超级课程表生存的原因是什么，本文将从哲学角度给出分析。

四、案例分析

（一）超级课程表成功的原因

1.社会背景

据不完全统计，2014年高校毕业人数727万，以此估算，目前高校人数至少在3000万级别，如此巨大的市场受众有着巨大的高价值，故而校园市场历来是众多公司必争之地。尤其是大学校园市场，更是每家互联网公司都垂涎欲滴的一块“肥肉”。这不仅仅是因为大学校园聚集了几千万的年轻互联网用户，更是因为这些在校大学生极具传播力和辐射力，能够在产品的传播和推广过程中起到至为关键的作用。

根据马克思主义市场价值和供求之间关系的原理：社会对某种商品的需要量决定了该商品生产部门的市场价值总量。在余佳文所做的“课程表”应用方面，大学生市场的需求量是巨大的，这也就决定了超级课程表有着巨大的价值。

又根据马克思投资理论：投资产品的市场需求是投资实现的主要条件，投资产品能否实现其价值是投资的关键，因此，市场需求决定了投资的成败。而超级课程表这一软件有着巨大的社会价值，因此超级课程表获得了巨额的投资。

2.余佳文自身原因

（1）.意识的作用：辩证唯物主义讲物质决定意识，意识依赖于物质，同时意识对物质有能动作用。意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。意识是能动的，具有目的性和计划性。课程表应用软件的不足这一现状决定了余佳文的意识，即余佳文想改变这一不足的现状，然后他便做出了第一款课程表软件供本校学生使用，并且他的意识具有目的性和计划性。

（2）.主观能动性与客观规律的辩证统一：

主观能动性：指人的主观意识和实践活动对于客观世界的反作用或能动作用。主观能动性有两方面的含义：一是人们能动地认识客观世界；二是在认识的指导下能动地改造客观世界。其次，发挥主观能动性必须尊重客观规律。最后，实践是发挥人的主观能动作用的根本途径，人的意识是一种精神力量，要使它得到实现，变为现实的物质力量，就必须通过物质活动——实践才能达到，这是意识自身的“物化”过程。余佳文从课程表应用不足的实际出发，认识和把握了事物的发展规律，积极发挥主观能动性，并尊重客观规律，且进行了实践——在他的大学内部发布初次设计的软件。

3.事物的发展规律