对高职《商务英语写作》教学方法的探究

型， 提 高 商 务 英 语 书 面 表达 能 力 。 通 过 本 课 表和 外 贸业 务 员等 岗位英 语 写 作 能 力 的 要 的 机 会 ， 激 发 学生 学 习兴 趣 。
同公 司 的 相 应 文 案 ， 意 思 表 达 清楚 ， 用词 比
较准确 ， 无 重大 语 法 错 误 。
育 人 理 念 和 培养 目标 ， 采用工学结合 ， 实 现 上学 生 要 评 价 自 己的 写 作 ， 还 要 负 责 组 织
校 园文 化 和 企 业 文 化 相 结 合 。
根 据 高 职 商 务 英 语 人 才 培 养模 式 的 理
小组 讨 论 和 做 简 短 的 口头 发 言 。 学 生 积 极 论 研 究 ， 综 合就 业能 力 、 课程界 定、 课 程 实 参与课 堂 上 的小 组 分析 、 讨论 和 会 话练 习 对 施 和 教 学 评估 等 因素 以 及 商 务 英 语 专业 的 学习过 程 至 关重 要 。 单 元课 程 设 计 包括 以 下 特 点 ， 我们 商 务 英语 专 业 探 索 出 了Ｔ． Ｒ． Ｅ． 环节 ： 课 前 任务 一 角 色扮演 一 小组 讨 论一 样 Ｅ． Ｄ． （ Ｔ—Ｔｅ ｃ ｈ ｎｉ ｑｕ ｅ ｓ 能力培养 ， Ｒ—Ｒｅ —
常见的英语求 职信和简历 ， 公 司 对 内和 对 学 生 从 事 ＢＰ ０客 户 服 务 、 涉 外 商 务 代表 和 外的 商 业 信 函以 及 简 单 商 务 报 告 等 培 养学 外 贸 业 务 员等 岗位 的 英 语 写 作 要 求 设计 商
生运 用 英 语 进 行 写 作 、 交际的能力 ， 课程内 务英语 写作的综合教学 内容 ， 全 方 面 训 练 学生的商 务交际和商务应 用能 力， 提 高 学 生的职业 能力和可持续 发展能 力， 实现 校 园文 化 和 企 业 文 化 的 有 机 结 合 。 容适 应 学 生 写 作 基 础 能 力和 专 业 写 作 能 力 的可持续发展 。 该 课 程 课 堂 上 围 绕 能 力 目标 和 知 识 目
１ 课程设计 的理念与思路
１ ． １课 程设计 理念 （ １ ） 课 程 目标 设 计 ， 全 面 分 析 了 商 务 英
语专业 学生从事Ｂ ＰＯ客 户 服 务 、 涉 外 商 务 标 ， 教 学 模 式 是 以 真 实 的 工 作 任 务 为 载 体 最 大 可 能 地 增 加 学 生 的操 ３ 教学方法与手段 代 表 和 外 贸 业 务 员等 岗位 的 英 语 写 作 要 设计 教学 过 程 ， 求， 体现“ 就业为导 向， 职 业 能 力为 核 心 ” 的 作主 动 性 ， 提 高学 生的 实 际 操 作 能 力 。 在班 ３ ． １ Ｔ Ｒ Ｅ Ｅ Ｄ模式 作为 整个教 学的核 心
摘 要： 《 商务英语 写作》 是商 务英语 专业的 专业核心课程 ，目的是培 养学生 商务 背景下的英语 写作 能 力， 课程 内容 与现实 商务生活紧密 结合 ， 既提 供各种 实例 ， 又设计 了一体 化 的 实训， 训练 学生合理 利用商务 交流 中的礼 节和技巧 ， 建立 有效 的商务沟通 。 关键 词 ： 商务英语 写作 高职商务 英语 专业 职业 能力的培 养 中图分类 号 ： Ｈ３ １ ９ 文献 标 识码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ６ ７ ３ － ９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） １ ２ （ ｂ ） 一 Ｏ ０ ３ ｌ － ０ ２
习、 课后 习题 、 技 能 总 结 等项 目来 评 估 学 习
作 中经 常 出现的 问题 ， 使 学生 掌 握 商务 英 语 写作 的 基础 知识 ， 商 务英 语书 信 的基 本 格 式
和 写作技能 ， 了 解 主 要 的 商 务英 语 写作 类 程教学 ， 学 生 应 能独 立撰 写 各种 英语 商 务 ห้องสมุดไป่ตู้ 函以 及 简单 的商 务 报 告等 ， 课 内课外 完 成 不
Ⅸ 商务英语写作 》 作 为 商 务 英 语 专 业 以 培 养 的 特 点 ， 然后 采用情 景 教学 、 项 目教 力 培养 ， 通过 自主 型 学 习 、 情景 型 学 习、 任 务
培 养 涉￣ ｂ Ｂ Ｐ Ｏ客 户服 务 、 涉 外商 务 代表 和 外
贸业 务 员为 中心 的 课 程 体 系 中 的专 业 核 心 课程 ， 目的在 于培 养 商务 背 景下 学生 英 语 写 作能力。 主 要通 过 分 析各 种形 式 商 务 活动 的 实 用 语 言材 料和 实 际 操 练 ， 处理 商 务英 语 写 学、 企 业 现 场 的 教 学 与训 练 方 法 展 开 项 目 ， 型学 习和 合作 型 学 习安排 教 学 内容 ， 同时 设 习者所 有 的学 习 活动 ， 以 解决 一项 任务 或 问
科 教 研 究
ｕ 『 ｄ ｎ ８ Ｅ ｃ ｌ ｕ 桃 ｃ ￣ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｉ ｎ ｎ ｏ ｖ ａ ： ｔ ： ｉ ｏ ＝ ｎ ＝ Ｈ ｅ ｒ ： ａ ＝ ｌ ＝ ｃ ｌ
对 高职 商务英语 写作 教 学方法 的探 究
宋 晓 丹 （ 大连职 业技术 学院 辽宁大 连 １ １ ６ ０ ３ ５ ）
同时 邀 请 企 业 人 员直 接 参 与 部 分 教 学 或 评 计研 发教辅 网站 及相 关课 件 ， 全方 位支 持 学 价； 最 后 以 完 成 课 内课 外 两 条 线 的 工 作 任 务 为结 果 ， 设计考核方案。 题。 通过 真 实任 务 设 计 ， 提 高 学生 的 英 语 在 实践商 务场合的应用 能力 。 采 用 大 量 的 练
２ 教 学内容的针对性与 适用性
２． １ 教 学 内容 的针对 性 与适 用性
效果 ， 提 供机 会并 支 持 对学 习 内容和 过 程 进
本 课程 针 对ＢＰ Ｏ： 客户服 务 、 涉外 商 务 代 行 反 思 ， 并给 学 生 提 高 体验 成功 、 增 强信 心
求， 内容 以 英 语 商 务应 用文 写作 为主 ， 结 合 英语 写 作 基 础 知 识 ， 综合外 贸、 商务工作中 针对 岗位需要 和职业要 求 ， 结 合 高 职 学生的学 习接受能 力 ， 根 据 商 务 英 语 专 业