人教版小数的意义和性质ppt1

4．在( )里填上适当的数。
100
1 100
4 1 1000
5．按要求做一做。 (1)保留一位小数。
3.89≈（ 3.9） 9.083≈（ 9.1） (2)保留两位小数。 2.998≈（ 3.00 ） 5.455≈（ 5.46 ）
4.078≈（ 4.9源自文库≈（
） 4.1 ） 5.0
7.692≈（ 7.69） 9.399≈（ 9.40）
6．一个两位小数精确到十分位后，所得的近似数是5.8，这个 两位小数可能是多少？
5.80 5.81 5.82 5.83 5.84 5.75 5.76 5.77 5.78 5.79
1写 字 之 前 要 仔细观 察要写 的九个 字，把 部件和 笔画看 清楚， 保证把 每个字 写正确 。 2仔 细 观 察 字 的部件 和笔画 在田字 格中的 位置， 把字写 得匀称 、美观 。 3． 激 发 学 生 交流的 兴趣与 愿望， 使学生 积极主 动地参 与口语 交际活 动，感 受交际 的乐趣 。 4.情 感 、 态 度 和价 值观目 标：让 学生在 游戏中 体会课 间活动 的快乐 ，懂得 劳逸结 合，培 养安全 意识。 5.能 力 目 标 ： 帮助 学生合 理安排 课间活 动，劳 逸结合 ，养成 良好的 课间休 息习惯 。 6.知 识 目 标 ： 使学 生知道 课间十 分钟需 要做的 事情， 为上课 做好充 分的准 备。 7.初 步 了 解 中 国的 十二生 肖传统 文化， 培养学 生对传 统文化 的热爱 。
《导学练习》四年级下册 数学（RJB）
四 小数的意义 和性质
第15课时 整理和复习(1)
1．按要求表示下面各数。 (1)用阴影表示下列各分数。
(2)用你喜欢的方式在下面方框里表示0.3的意义。
2.将下面的小数填在适当的( )里。
1.2
23.5
0.6
0.6
1.2
23.5
3．比一比，排一排。 2.45 2.54 4.25 4.52 7.33 7.3 7.03 7.003