动物的行为
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A、大山雀 B、黑猩猩 C、蚯蚓 D、牛
6.下列哪一项属于动物的社会行为（ ）
A、天下乌鸦一般黑B、蜜蜂跳“8”字舞C、家燕孵卵D、鹦鹉学舌
7.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，仔鼠会打洞的行为属于（ ）
A、先天性行为B、学习行为C、社会行为D、繁殖行为
8.巴甫洛夫通过手术从狗的唾液腺导管处引出瘘管到体外，然后做以下实验：①给狗喂食，有唾液从瘘管流出；②单以铃声刺激狗，瘘管处无唾液流出；③每次喂食以前先响一次铃，然后再喂食物，如此重复多次后，若只响铃声，也有唾液从瘘管处流出；④若以后每次只响铃声不喂食物，则从瘘管处流出的唾液量逐渐减少，最后无唾液流出。
3.音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫。狗的这种行为属于 ( )
A．防御行为 B．社会行为C．先天性行为 D．学习行为
4.除哪种动物外，其余动物都具有社会行为？（ ）
A、蜜蜂 B、蚂蚁 C、蝗虫 D、白蚁
5.下列动物中，学习能力最强的是（ ）
A.队列中央 B. 队列最前面C. 动物最后面 D. 并不固定
4.除哪种动物外，其余动物都具有社会行为？（ ）A、蜜蜂 B、蚂蚁 C、蝗虫 D、白蚁
12.下列动物中，学习能力最强的是（ ）A、大山雀 B、黑猩猩 C、蚯蚓 D、牛
13.下列哪一项属于动物的社会行为（ ）
A、天下乌鸦一般黑B、蜜蜂跳“8”字舞C、家燕孵卵D、鹦鹉学舌
A. 一窝蚂蚁 B. 一个蜂箱中的蜜蜂C. 公园猴山中的一群猴子 D. 麦田中的一群蝗虫
4. 关于动物行为的说法，正确的是( )。
A. 所有的动物行为都是对动物生存和种族延续有害
B. 所有的动物行为都是对动物生存和种族延续有利
C. 大部分动物行为都是对动物生存和种族延续有害
D. 大部分动物行为都是对动物生存和种族延续有利
A. 一般说，学习行为占比例越大的动物越高等
B. 一般说，学习行为占比例越大的动物对环境适应能力越强
C. 一般说，学习行为占比例越大的动物大脑越发达
D. 社会行为是学习行为中的一种高级表现形式
8. 下面哪些可能是社会行为动物成员的信息传递方式?( )
A. 动物的动作和姿态 B. 动物的声音 C. 动物发出的气味 D. 以上都可以
A.猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途B.狗辩主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C.大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟D.婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏
2.动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续。下列对动物行为的说法正确的是（ ）
A.动物的先天性行为受遗传因素影响 B.动物的后天学习行为与遗传因素无关C.动物的迁徙属于取食行为D.乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为
5. 下列不属于动物行为的是( )A. 大雁南飞 B. 心脏跳动 C. 狗拿耗子 D. 蚂蚁搬家
6. 蜜蜂在向着太阳离蜂巢很远的地方发现了新蜜源，它会以哪种舞蹈方式告诉同伴?( )
A. 低着头划着圆圈跳舞 B. 抬着头划着圆圈跳舞
C. 抬着头跳“8”字摆尾舞 D. 低着头跳“8”字摆尾舞
7. 下列关于先天性行为和学习行为的说法错误的是 ( )。
7.下列几种动物群体中，不具有社会行为的是( )
A.蜜蜂的群体 B.蚂蚁的群体C.白蚁的群体 D.绵羊的群体
8.关于动物行为的叙述不正确的是( )
A.先天性行为是由动物的遗传因素所决定的
B.具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯
C.鸟类的迁徙属于学习行为 D.蜘蛛织网属于先天性行为
1.下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（ ）
9. 在一个狒狒群体中，如果连续食物不足， 最可能先饿死的是( )。
A. 首领B. 幼狒狒 C. 其他雄狒狒 D. 雌狒狒
10. 下列属于先天性行为的是( )。
A. 大山雀偷喝牛奶 B. 蚯蚓走迷宫 C. 小猩猩跟着母亲用小木棍在蚁穴中取食蚂蚁 D. 育雏期的美国红雀喂养金鱼
11. 狒狒群体的行进行列中，首领的位置一般在( )。
C.生物与环境是不可分割的整体 D.吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗
4．我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（ ）
①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然界面前是无能为力的
③有利于保护生态平衡 ④有利于保持环境
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，仔鼠会打洞的行为属于（ ）
A、先天性行为B、学习行为C、社会行为D、繁殖行为
15.下列各项中属于动物行为的是（ ）
A.家兔心脏不停地跳动 B.家犬见生人狂到的婴儿哺育成“狼孩”
C.蜘蛛结网捕捉昆虫 D.鸟类的筑巢、孵卵和育雏
16.下列动物中，学习能力最强的是（ ）
合作学习
1.观察并分析图2.2—35动物在自然界中的作用，回答
（1）自然界中动物之间以及动物和植物之间有什么关系？
（2）你能分析并概括出动物在自然界中的主要作用吗？
2.动物能促进生物圈中的物质循环，为什么？
3.观察并分析图2.2—36，图中说明了动物与人类的哪些关系？
交流展示
1.在自然界中，动物为植物提供了（ ）
19.探究动物的绕道取食，下列几组动物中，一般“尝试与错误”次数最多的是（ ）
A.小鸡、小鸭 B.大鸡、大鸭 C.小猫、小狗 D.大猫 、大狗
20.鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当他们遇到危险时就将尾巴撅起，露出反面的白色，其他鹿见了这个白色就会继续尾随而逃。这是依靠哪项传递信息的（ ）
A.声音 B.气味 C.动作D.分泌物
归纳反思
动物在自然界中的三个作用：
1、促进了生物圈中的物质循环。
2、影响植物的繁衍生息。
3、对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用。
5．麻雀曾被认定为主要害鸟，２０世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（ ）
A．现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。
B．现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫。
C．现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
A．能促进生态系统的物质循环B．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉C．能维持地球上的生态平衡D．能协助植物传粉、传播种子
3．用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是( )
A.网罩挡住了鸟类却挡不住虫子 B.网罩影响了草的光合作用
1.动物必须以或为食，以获取生命活动所需要的和。
2.在生物圈的物质循环过程中，发挥着不可替代的重要作用。动物通过分解体内的获取生命活动所需的能量，同时产生、。动物排出的粪便及其遗体经过的分解后，也能释放出、等，这些物质反过来又可以被植物利用。
3.动物与动物之间以及动物与其他生物之间存在着、的关系。它们对维持生物圈中生物的种类和数量的起着十分重要的粉D.为了获得大量的蜜蜂
4.下列选项中，对农作物都有害的一组动物是（ ）
A.老鼠、蜘蛛、蚯蚓B.蝗虫、老鼠、棉铃虫
C.蜻蜓、蚜虫、苍蝇D.蜘蛛、棉铃虫、蚯蚓
5.下列选项中，不属于动物在生物圈中的主要作用的是（ ）
A.动物能促进生物圈的物质循环
B.动物和动物之间相互依存、相互制约
A.有机物和能量 B.水分和无机盐
C.氧气和无机盐 D.二氧化碳和无机盐
2.下列关于人与动物关系的叙述错误的是（ ）
A.大部分动物对人类是有害的
B.某些动物可以为人类提供珍贵的药材
C.人类的食物有些来自动物D.某些动物可以供人类观赏
3.在种植蔬菜的塑料大棚里，人们常常放养许多蜜蜂。其主要目的是（ ）
吠不已
C.小牛逐渐长大 D.蜜蜂分为蜂王、工蜂和雄蜂
17.下列各项属于动物学习行为的是（ ）
A.小狗做算术 B.狼将拣
A.蚯蚓 B.大山雀C.马 D.黑猩猩
18.下列各项中不属于动物社会行为的是（ ）
A.一群狒狒组成的严格等级的社会B.母鸡带领一群小鸡在你觅食
C.蜂群中的蜂王由工蜂喂养D.蚂蚁会成群结队的将食物搬回蚁巢
资料分析：科学家发现，雄性三刺鱼到繁殖季节腹部会变成红色，而且繁殖季节的雄性三刺 鱼之间攻击性很强。科学家们做了以下实验：将大小、形状与雄三刺鱼一样的模 型放入水中，它们会视而不见；若模型的大小、形 状与雄三刺鱼非常不像，但将这些模型下半部涂成红色，却无一例外地受到雄三 刺鱼的强烈攻击。
(1) 引起雄三刺鱼攻击的刺激是什么?
C.对人类有害的动物在生物圈中没什么作用
D.动物的活动能影响植物的繁衍生息
关键回顾
1.进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是( )
A．自然灾害 B．天敌过多 C．生态环境被破坏 D．动物瘟疫
2.动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（ ）
1.动物就有的，由动物的决定的行为，叫先天性行为。动物通过逐渐表现出来的行为，叫学习行为（后天性行为）。
2.在图中2.2—31中，属于先天性行为的是、、，属于学习行为的是、、。
3.一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为。4.动物营，其行为具有一定，这类行为称为社会行为。
5.动物的群体中的分工合作需要进行信息交流。动物利用、、传递信息。
(2) 三刺鱼的这种攻击属于哪类行为?为什么?
教 学 内 容
济南版七上第二单元第二章第五节 动物在生物圈中的作用
教
学
目
标
知识与能力
动物在生物圈中的地位及在物质循环中所起的重要作用。
过程与方法
提高学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力，并能够从自己的言行和身边的小事出发，形成自觉保护动物的意识。
情感、态度与价值观
学会用辩证的观点来认识动物与与人类的益害关系
重难点
教学重点
动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环中的重要作用；全面了解动物与人类的关系，形成自觉保护动物的思想情感。
教学难点
动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环中的重要作用。
教 具 准 备
教学过程
师 生 活 动
批 注
自主质疑
根据以上实验回答下列问题：
⑴狗听到铃声分泌唾液是后天学习行为（填“先天性行为”或“后天学习行为”）。
⑵从实验可知，铃声的刺激能引起狗分泌唾液的条件是先响铃声再喂食，多次重复。
⑶实验④说明了没有食物奖励，已建立起来的后天学习行为就会消退。
⑷若以光照代替铃声，重复上述的实验步骤，请推测狗会发生流唾液的行为吗？请说明理由会。
D．大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存
6．有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( )
A.毁坏了鬼切草 B.帮助鬼切草传播种子和果实
C.人对鬼切草不会产生作用 D.以上答案都不对
拓展延伸
1.人类是否可以将苍蝇和蚊子赶尽杀绝？
不能，因为在自然界中，某种动物与其他生物有着直接或者间接的关系，当某种动物被灭杀后，会间接或者直接影响其他生物的生存，以至影响到整个自然界。
2.如果生物圈中完全没有动物，植物能否生存至今，或者说这样的生物圈能否存在至今？理由是什么？
不能，当某种动物的数量增多时，以该动物为食的动物也会增多（或它的天敌也会增多），从而限制了这种动物的数量。
6.我们研究的动物行为的目的是：认识动物的，利用，控制和防范动物，使人和动物在生物圈中。
1. 下列哪些行为属于先天性行为?( )①蜘蛛结网②鸟类筑巢③鲫鱼觅食④蚯蚓走迷宫
A.①②③B.②③④C.①③D.②④
2. 下列哪种动物比较容易建立学习行为?（ ）a蝗虫 B. 鲤鱼 C. 家鸽 D. 黑猩猩
3. 下列动物不能形成社会行为的是( )。
6.下列哪一项属于动物的社会行为（ ）
A、天下乌鸦一般黑B、蜜蜂跳“8”字舞C、家燕孵卵D、鹦鹉学舌
7.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，仔鼠会打洞的行为属于（ ）
A、先天性行为B、学习行为C、社会行为D、繁殖行为
8.巴甫洛夫通过手术从狗的唾液腺导管处引出瘘管到体外，然后做以下实验：①给狗喂食，有唾液从瘘管流出；②单以铃声刺激狗，瘘管处无唾液流出；③每次喂食以前先响一次铃，然后再喂食物，如此重复多次后，若只响铃声，也有唾液从瘘管处流出；④若以后每次只响铃声不喂食物，则从瘘管处流出的唾液量逐渐减少，最后无唾液流出。
3.音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫。狗的这种行为属于 ( )
A．防御行为 B．社会行为C．先天性行为 D．学习行为
4.除哪种动物外，其余动物都具有社会行为？（ ）
A、蜜蜂 B、蚂蚁 C、蝗虫 D、白蚁
5.下列动物中，学习能力最强的是（ ）
A.队列中央 B. 队列最前面C. 动物最后面 D. 并不固定
4.除哪种动物外，其余动物都具有社会行为？（ ）A、蜜蜂 B、蚂蚁 C、蝗虫 D、白蚁
12.下列动物中，学习能力最强的是（ ）A、大山雀 B、黑猩猩 C、蚯蚓 D、牛
13.下列哪一项属于动物的社会行为（ ）
A、天下乌鸦一般黑B、蜜蜂跳“8”字舞C、家燕孵卵D、鹦鹉学舌
A. 一窝蚂蚁 B. 一个蜂箱中的蜜蜂C. 公园猴山中的一群猴子 D. 麦田中的一群蝗虫
4. 关于动物行为的说法，正确的是( )。
A. 所有的动物行为都是对动物生存和种族延续有害
B. 所有的动物行为都是对动物生存和种族延续有利
C. 大部分动物行为都是对动物生存和种族延续有害
D. 大部分动物行为都是对动物生存和种族延续有利
A. 一般说，学习行为占比例越大的动物越高等
B. 一般说，学习行为占比例越大的动物对环境适应能力越强
C. 一般说，学习行为占比例越大的动物大脑越发达
D. 社会行为是学习行为中的一种高级表现形式
8. 下面哪些可能是社会行为动物成员的信息传递方式?( )
A. 动物的动作和姿态 B. 动物的声音 C. 动物发出的气味 D. 以上都可以
A.猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途B.狗辩主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C.大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟D.婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏
2.动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续。下列对动物行为的说法正确的是（ ）
A.动物的先天性行为受遗传因素影响 B.动物的后天学习行为与遗传因素无关C.动物的迁徙属于取食行为D.乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为
5. 下列不属于动物行为的是( )A. 大雁南飞 B. 心脏跳动 C. 狗拿耗子 D. 蚂蚁搬家
6. 蜜蜂在向着太阳离蜂巢很远的地方发现了新蜜源，它会以哪种舞蹈方式告诉同伴?( )
A. 低着头划着圆圈跳舞 B. 抬着头划着圆圈跳舞
C. 抬着头跳“8”字摆尾舞 D. 低着头跳“8”字摆尾舞
7. 下列关于先天性行为和学习行为的说法错误的是 ( )。
7.下列几种动物群体中，不具有社会行为的是( )
A.蜜蜂的群体 B.蚂蚁的群体C.白蚁的群体 D.绵羊的群体
8.关于动物行为的叙述不正确的是( )
A.先天性行为是由动物的遗传因素所决定的
B.具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯
C.鸟类的迁徙属于学习行为 D.蜘蛛织网属于先天性行为
1.下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（ ）
9. 在一个狒狒群体中，如果连续食物不足， 最可能先饿死的是( )。
A. 首领B. 幼狒狒 C. 其他雄狒狒 D. 雌狒狒
10. 下列属于先天性行为的是( )。
A. 大山雀偷喝牛奶 B. 蚯蚓走迷宫 C. 小猩猩跟着母亲用小木棍在蚁穴中取食蚂蚁 D. 育雏期的美国红雀喂养金鱼
11. 狒狒群体的行进行列中，首领的位置一般在( )。
C.生物与环境是不可分割的整体 D.吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗
4．我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（ ）
①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然界面前是无能为力的
③有利于保护生态平衡 ④有利于保持环境
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，仔鼠会打洞的行为属于（ ）
A、先天性行为B、学习行为C、社会行为D、繁殖行为
15.下列各项中属于动物行为的是（ ）
A.家兔心脏不停地跳动 B.家犬见生人狂到的婴儿哺育成“狼孩”
C.蜘蛛结网捕捉昆虫 D.鸟类的筑巢、孵卵和育雏
16.下列动物中，学习能力最强的是（ ）
合作学习
1.观察并分析图2.2—35动物在自然界中的作用，回答
（1）自然界中动物之间以及动物和植物之间有什么关系？
（2）你能分析并概括出动物在自然界中的主要作用吗？
2.动物能促进生物圈中的物质循环，为什么？
3.观察并分析图2.2—36，图中说明了动物与人类的哪些关系？
交流展示
1.在自然界中，动物为植物提供了（ ）
19.探究动物的绕道取食，下列几组动物中，一般“尝试与错误”次数最多的是（ ）
A.小鸡、小鸭 B.大鸡、大鸭 C.小猫、小狗 D.大猫 、大狗
20.鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当他们遇到危险时就将尾巴撅起，露出反面的白色，其他鹿见了这个白色就会继续尾随而逃。这是依靠哪项传递信息的（ ）
A.声音 B.气味 C.动作D.分泌物
归纳反思
动物在自然界中的三个作用：
1、促进了生物圈中的物质循环。
2、影响植物的繁衍生息。
3、对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用。
5．麻雀曾被认定为主要害鸟，２０世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（ ）
A．现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。
B．现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫。
C．现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
A．能促进生态系统的物质循环B．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉C．能维持地球上的生态平衡D．能协助植物传粉、传播种子
3．用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是( )
A.网罩挡住了鸟类却挡不住虫子 B.网罩影响了草的光合作用
1.动物必须以或为食，以获取生命活动所需要的和。
2.在生物圈的物质循环过程中，发挥着不可替代的重要作用。动物通过分解体内的获取生命活动所需的能量，同时产生、。动物排出的粪便及其遗体经过的分解后，也能释放出、等，这些物质反过来又可以被植物利用。
3.动物与动物之间以及动物与其他生物之间存在着、的关系。它们对维持生物圈中生物的种类和数量的起着十分重要的粉D.为了获得大量的蜜蜂
4.下列选项中，对农作物都有害的一组动物是（ ）
A.老鼠、蜘蛛、蚯蚓B.蝗虫、老鼠、棉铃虫
C.蜻蜓、蚜虫、苍蝇D.蜘蛛、棉铃虫、蚯蚓
5.下列选项中，不属于动物在生物圈中的主要作用的是（ ）
A.动物能促进生物圈的物质循环
B.动物和动物之间相互依存、相互制约
A.有机物和能量 B.水分和无机盐
C.氧气和无机盐 D.二氧化碳和无机盐
2.下列关于人与动物关系的叙述错误的是（ ）
A.大部分动物对人类是有害的
B.某些动物可以为人类提供珍贵的药材
C.人类的食物有些来自动物D.某些动物可以供人类观赏
3.在种植蔬菜的塑料大棚里，人们常常放养许多蜜蜂。其主要目的是（ ）
吠不已
C.小牛逐渐长大 D.蜜蜂分为蜂王、工蜂和雄蜂
17.下列各项属于动物学习行为的是（ ）
A.小狗做算术 B.狼将拣
A.蚯蚓 B.大山雀C.马 D.黑猩猩
18.下列各项中不属于动物社会行为的是（ ）
A.一群狒狒组成的严格等级的社会B.母鸡带领一群小鸡在你觅食
C.蜂群中的蜂王由工蜂喂养D.蚂蚁会成群结队的将食物搬回蚁巢
资料分析：科学家发现，雄性三刺鱼到繁殖季节腹部会变成红色，而且繁殖季节的雄性三刺 鱼之间攻击性很强。科学家们做了以下实验：将大小、形状与雄三刺鱼一样的模 型放入水中，它们会视而不见；若模型的大小、形 状与雄三刺鱼非常不像，但将这些模型下半部涂成红色，却无一例外地受到雄三 刺鱼的强烈攻击。
(1) 引起雄三刺鱼攻击的刺激是什么?
C.对人类有害的动物在生物圈中没什么作用
D.动物的活动能影响植物的繁衍生息
关键回顾
1.进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是( )
A．自然灾害 B．天敌过多 C．生态环境被破坏 D．动物瘟疫
2.动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（ ）
1.动物就有的，由动物的决定的行为，叫先天性行为。动物通过逐渐表现出来的行为，叫学习行为（后天性行为）。
2.在图中2.2—31中，属于先天性行为的是、、，属于学习行为的是、、。
3.一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为。4.动物营，其行为具有一定，这类行为称为社会行为。
5.动物的群体中的分工合作需要进行信息交流。动物利用、、传递信息。
(2) 三刺鱼的这种攻击属于哪类行为?为什么?
教 学 内 容
济南版七上第二单元第二章第五节 动物在生物圈中的作用
教
学
目
标
知识与能力
动物在生物圈中的地位及在物质循环中所起的重要作用。
过程与方法
提高学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力，并能够从自己的言行和身边的小事出发，形成自觉保护动物的意识。
情感、态度与价值观
学会用辩证的观点来认识动物与与人类的益害关系
重难点
教学重点
动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环中的重要作用；全面了解动物与人类的关系，形成自觉保护动物的思想情感。
教学难点
动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环中的重要作用。
教 具 准 备
教学过程
师 生 活 动
批 注
自主质疑
根据以上实验回答下列问题：
⑴狗听到铃声分泌唾液是后天学习行为（填“先天性行为”或“后天学习行为”）。
⑵从实验可知，铃声的刺激能引起狗分泌唾液的条件是先响铃声再喂食，多次重复。
⑶实验④说明了没有食物奖励，已建立起来的后天学习行为就会消退。
⑷若以光照代替铃声，重复上述的实验步骤，请推测狗会发生流唾液的行为吗？请说明理由会。
D．大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存
6．有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( )
A.毁坏了鬼切草 B.帮助鬼切草传播种子和果实
C.人对鬼切草不会产生作用 D.以上答案都不对
拓展延伸
1.人类是否可以将苍蝇和蚊子赶尽杀绝？
不能，因为在自然界中，某种动物与其他生物有着直接或者间接的关系，当某种动物被灭杀后，会间接或者直接影响其他生物的生存，以至影响到整个自然界。
2.如果生物圈中完全没有动物，植物能否生存至今，或者说这样的生物圈能否存在至今？理由是什么？
不能，当某种动物的数量增多时，以该动物为食的动物也会增多（或它的天敌也会增多），从而限制了这种动物的数量。
6.我们研究的动物行为的目的是：认识动物的，利用，控制和防范动物，使人和动物在生物圈中。
1. 下列哪些行为属于先天性行为?( )①蜘蛛结网②鸟类筑巢③鲫鱼觅食④蚯蚓走迷宫
A.①②③B.②③④C.①③D.②④
2. 下列哪种动物比较容易建立学习行为?（ ）a蝗虫 B. 鲤鱼 C. 家鸽 D. 黑猩猩
3. 下列动物不能形成社会行为的是( )。