《中国民族民间音乐》第二学期).ppt

《中国民族民间音乐》
(第二学期)
2019-6-30
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第三章 中国民族器乐（共12课时） 第一节 概述（1、2课时）
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一、器乐和乐器有什么不同? 器乐是用一种乐器或一种乐队演奏的音乐作品，
是乐器的表现形式，是—个广义的概念。乐器是 指有形有色的用来演奏音乐作品的专用器材。 二、中国民族乐队概况 中国民族乐队主要是由各种音色和各种表现特征 的乐器组合起来，以得到声音丰满、融合，来共 同塑造一个完整的音乐形象。中国民族乐队要由 各具特色的四个组别的乐器组合而成： 吹管乐器组、弹拨乐器组、拉弦乐器组、打击乐 器组
3、播放音乐
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三、排箫的基本常识
1、历史演变 2、乐器构造及音色 3、常用技巧 4、乐曲欣赏《远方的思念》 (1)曲作者：俞逊发 (2)创作背景：美国一位异性疑友 (3)结构：引子呼唤性的音乐+A部甜美的回忆+惆怅的感叹 5、播放音乐。
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三、介绍中国民族乐器(常见的) 1、吹管组： (1) 边棱气鸣类：笛、箫、埙、排箫 (2) 单簧类：葫芦丝、巴乌、笙 (3) 双簧类：唢呐、管子、筚篥 A、展示上海民族乐器厂提供的民族吹管乐器图
片在电脑上调出，后转换到投影仪上。(使用U盘 在网上下载、存入多媒体教室的电脑上) B、吹管组乐器的性能：靠气流冲击使发音体振动 发音，音色独特，音量宏大，独奏效果最佳，也 可以和其它乐器一起合奏。
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4、打击组： (1)兽皮类：堂鼓、缸鼓等鼓类 (2)金属类：锣、钹、碰铃 (3)木制类：木鱼、梆子、板子等 A、展示上海民族乐器厂提供的民族打击组乐器
图片在电脑上调出，然后转换到投影仪上。(使用 U盘在网上下载、存入多媒体教室的电脑上) B、民族打击组乐器的性能：靠撞击或击打琴体振 动而发音，音响宏大，音色各具特色，主要是加 强节奏和渲染气氛。
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三、欣赏笛子曲
1、《扬鞭催马运粮忙》(北派绑笛曲) a乐曲创作背景 b乐曲结构：引子+小快板+抒情的中板十热
烈的快板
c表现风格和音乐素材来源：东北秧歌 d曲作者介绍：魏显忠 e听音乐
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2、《姑苏行》(南派曲笛曲) a乐曲结构：宁静引子+抒情的中板十热情
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(3)戏曲音乐的组成部分：唱腔、器乐两部分。
唱腔：是戏曲的声乐部分，也是主题部分。演唱 形式有独唱、齐唱、对唱、重唱、合唱、伴唱和 帮腔等，以独唱和对唱为主。
器乐分文场和武场两种。
文场乐器为管弦乐，1-2件乐器担任主奏，3-5件乐 器伴奏。
武场乐器为打击乐或重乐器（唢呐、号等）。
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二、尝试性的欣赏几首中国民乐曲，让学 生从听觉上感受中国民乐的音乐风格。
1、二胡独奏：《赛马》 2、笛子独奏：《喜相逢》 3、琵琶独奏：《草原小姐妹》 4、民族管弦乐合奏：《瑶族舞曲》
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三、展示教学挂图试播放VCD碟片，让学生从视 觉上感受中国民乐的演奏形式及演出阵容。
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二、葫芦丝介绍
1、乐器结构 2、乐器音色特点：柔美．恬静，透明清澈，
主要流行于啊昌族。德昂族
3、擅长演奏宁静抒情的音乐，打开附管后 也可以演奏热闹非凡的音乐
4、欣赏乐曲：竹林深处
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a、乐曲音乐素材来源 b、曲作者 c、乐曲结构：引子宁静的月夜+A部主题柔
4、对奏：唢呐对奏、笛子对奏、打击乐对奏 5、民族管弦乐合奏：
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(1)丝竹乐：拉弦、弹拨和吹管乐器组合 广东音乐、江南丝竹 河南大调曲子板头曲 福建南曲、潮州弦诗 二人台啤子曲、广东汉乐 (2)鼓吹乐、吹打乐：打击乐和吹管乐器组合。 十番鼓、个番锣鼓 辽宁鼓吹乐、西安鼓乐 十番鼓、吉林鼓吹乐 潮州锣鼓、冀中管乐 山西八大套、土家族大溜子 浙东锣鼓、鲁西南鼓吹乐
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l、《百鸟朝凤》 A、乐曲创作背景。 B、曲作者：任同祥 C、乐曲结构： 2、《山村来了售货员》 A、乐曲创作背景：70年代知识青年上山下
乡。
B、作者介绍：张晓峰
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C、乐曲结构：过门十A部主题欢快喜悦的 小快板+B
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第二节
中国民族器乐的类别及特征（一） （3、4课时）
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一、民族器乐演奏的几种形式：
1、独奏：笛子独奏、二胡独奏、琵琶独奏、古筝 独奏等
2、重奏：丝弦五重奏(民族室内乐)上海音乐学院 民乐系胡登跳先生创作
3、齐奏：二胡齐奏、古筝齐奏、琵琶齐奏、弹拨 乐器齐奏
四、教学小结：了解了中国富有诗情画意的两件乐器一一 箫与排箫
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第五节
中国民族器乐的类别及特征（五） (11、12课时)
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一、唢呐的简介及历史发展状况。 二、唢呐的分类。 三、唢呐的音色特点。 四、唢呐的音乐表现特点。 五、唢呐的名曲欣赏。
情的慢板十B热情的小快板+再现引子，夜 深人静，一切消失
三、放音乐串听
四、教学小节：通过本节课的学习使我们 不仅了解了两种乐器，更主要是了解到风 格浓郁的西南少数民族音乐特色。
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第四节
中国民族器乐的类别及特征（四） (9、10课时)
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二、戏曲音乐在中国文化中的地位
1．音乐是这一综合艺术的统领，唱、念、做、打 都要在一定的节奏和旋律中协调起来。
2．弘扬“忠、效、节、义”和“惩恶扬善”。 3．创造并烘托气氛，塑造并强化人物性格。 4．是地域文化的产物，对方言进行艺术夸张，在
音乐中感受到的是亲切的乡音，满足审美习惯上 的期待。
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一、箫的基本常识
1、历史起源及演变 2、音色特点 3、有关箫的诗词歌赋 二、乐曲《梅花三弄》
1、乐曲简介：晋朝古曲流传子中国大地将近200 年历史，乐曲意境表达情感
2、乐曲结构：引子虚幻般飘逸状的音乐安静祥和 +A部主题雪花飘飘+B天气晴朗+结束，一切回归 大自然无限风光
5．用演故事的方式承担了对这个泱泱农业国Leabharlann Baidu民 的人伦教育任务。
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三、中国戏曲音乐的艺术形式： (1)中国戏曲音乐的综合性特点 (2)中国戏曲音乐的构成因素：抒情性、叙事性、
戏剧性 (3)中国戏曲音乐的唱腔结构形式：曲牌体、板腔
体和综合体三类。
四、我国代表性的地方剧种：京剧、越剧、评剧、 河北梆子、豫剧、川剧、湘剧、黄梅戏、花鼓戏、 秦腔、吕剧、婺剧
1、上海民族乐团新年音乐会 2、中国女子十二乐坊赴日本演出 3、陕西打击乐艺术团演出
四、教学小结：通过本节课的学习使学生初步了 解到中国民族器乐的艺术的魅力，更精彩的内容 有待于我们以后仔细认真的学习。
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第三节
中国民族器乐的类别及特征（二） (5、6课时)
部对答呼应的散板+再现时更为热烈 D、乐曲的音乐素材来源：东北秧歌。 六、选听以上两首乐曲。
七、教学小结：了解了唢呐，更掌握了经 典的民乐曲及民间音乐：山东戏曲及东北 秧歌的音乐。
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第四章 中国民间戏曲音乐(共8课时)
第一节 中国民间戏曲音乐（一） （13、14课时）
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2、拉弦组：二胡、板胡、高胡、京胡、中 胡
A、展示上海民族乐器厂提供的民族拉弦组 乐器图片在电脑上调出，后转换到投影仪 上。
B、拉弦组乐器的性能：靠弓毛与琴弦摩擦 振动而发音，演奏线状的音乐最为擅长， 是民乐队中的主奏乐器，每件乐器各具特 色，均可以独奏且效果甚佳。
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一、巴乌介绍
1、音乐特色：温暖，圆润，柔和 2、常用来演奏抒情的音乐，但演奏活泼的欢快的
音乐则更具有特色
3、乐曲介绍：山寨情歌 a乐曲素材的构成及其表现特点 b乐曲结构：引子+小快板+抒情的慢板+快板 c曲作者介绍：国成龙，张祖豫
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(1)中国戏曲音乐与希腊的悲、喜剧和印度 的梵剧并列为世界三大古老戏剧。
(2)戏曲音乐的定义：是中国特有的一种综 合性舞台艺术形式，它集音乐、舞蹈、文 学、诗歌、武术、杂技、舞美等中国民间 传统艺术形式于一身；具有综合性、程式 化、舞台表演象征性等特征；讲求唱、念、 做、打；用演故事的方式承担了对这个泱 泱农业国人民的人伦教育任务。（P205-208）
的小快板+再现引子的主题+尾声 b乐曲表现一副小桥流水，亭台楼阁般的江
南水乡的画面，富有诗情画意。
c乐曲音乐素材的来源：江南丝竹、昆曲 d听音乐
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四、笛子曲欣赏《牧民新歌》 1、乐曲创作背景 2、曲作者：简广易 3、乐曲结构：引子十抒情的慢板十小快板+热烈
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一、中国民族吹管乐器的分类
1、边棱气鸣类：笛、箫、埙 2、单簧类：葫芦丝、巴乌、笙 3、双簧类：唢呐、管子、筚篥 二、笛子及其名曲欣赏
1、笛子的起源 2、中国主要几位笛子演奏家：冯子存、刘管乐、
赵松庭、陆春龄、俞逊发、王铁锤等。
3．笛子的分类：梆笛，曲笛 4．笛子的名曲介绍
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(4)中国戏曲音乐的起源和发展：在原始时期 的歌舞艺术中已经孕育着戏曲的种子，到 了宋金时期形成了比较完整的戏曲形态， 北方的杂剧和南方的南戏是最有代表性的。 到了明朝中期产生了四大声腔：弋阳腔 （江西）、余姚腔、海盐腔（浙江）、昆 山腔（江苏）。
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流、副、外。
B、场面：文场、武场
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C、声腔和板式： 声腔：西皮、二黄、昆腔、南梆子、四平调、高
拨子、吹腔等。 板式：原板、慢板、散板、摇板、导板、三眼、
滚板、跺板。 D、二黄腔的主要特点：稳健、凝重，适合表现
深沉的特点； E、西皮唱腔的主要特点：流畅、明快，适合表现
五、学唱昆曲《牡丹亭-惊梦》——山坡羊 六、欣赏越剧《梁祝》
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第二节
中国民间戏曲音乐（二） (15、16课时)
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一、复习中国戏曲音乐的概述
二、讲述京剧：
1、京剧的历史发展 2、京剧的艺术形式： A、行当：生、旦、净、末、丑、杂、武、
的快板
4、乐曲演奏风格：是有北方音乐那粗犷豪放，热 情奔放的性格。运用了绑笛那种滑，跺，花等代 表性技巧
5、乐曲音乐素材的来源：内蒙古长调音乐和歌舞 音乐。羽调试最为明显
6、听音乐
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六、教学小结：通过本节课的学习使我们充 分了解到中国竹笛的音乐美丽，并熟悉其 基本常识，从而掌握了两首不同风格的笛 子作品。欣赏并掌握了两首不同风格的笛 子曲要求记住每首每段的主题乐谱。
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3、弹拨组： (1)平弹类：古筝、扬琴、古琴 (2)斜弹类：琵琶、阮、柳琴、三弦、月琴 (3)竖弹类：箜篌、瑟 A、展示上海民族乐器厂提供的民族弹拨组乐器
图片在电脑上调出，然后转换到投影仪上。(使用 U盘在网上下载、存入多媒体教室的电脑上) B、弹拨组乐器的性能：靠拨片或指甲拨弹琴弦振 动而发音，演奏颗粒状的音乐最为擅长，可以主 奏旋律，同时以节奏音型为其它主奏乐伴则效果 最佳。