关于加强英语听力教学工作的指导意见

朝区知字〔2019〕63号
灵台县朝那学区
关于加强英语听力教学的指导意见
6月3日下午，学区召开了由各校校长、教导主任、中心小学各年级包抓班子、各校全体英语科任教师参加的英语听力教学工作研讨会。

会上，全体参会人员共研讨总结出提高学生英语听力的措施28条，现汇总如下：
学校层面：
1.学校要重视英语听力教学工作，思想认识要跟上上级教育部门的导向。

2.学校要在时间上予以倾斜，保证有效的听力训练时间。

3.学校要加强听力训练督查和指导力度。

4.各校要利用好校园广播等手段，创设大的英语听力环境。

5.要加强关于英语听力的考核、评价、奖励机制。

6.学校在组织的各类英语测试中要渗透英语听力测试，测试力度要加大。

7.各校要注意做好英语听力材料、听力音频、听力教学方法等的资源共享。

8.学校要经常性的开展学科交流研讨活动，研究提高质量的对策，可分年级组开展听力教学工作研讨，达到共同提高的目的。

教师层面：
1.各科任教师要提高对英语听力教学的思想认识，变被动抓听力为主动抓听力。

2.各班、各科任教师要做好学生和家长的思想动员工作，要让学生和家长认识到英语听力的重要性，重视英语听力训练。

3.利用电子白板、录音机、手机、网络等各种多媒体手段，教给学生标准的英语发音，让学生在标准的英语学习环境下提升听力水平。

4.教师自身要努力学习标准的英语发音，提高自己的发音水平。

5.教师要注意利用各种手段调动学生学习英语听力的习惯。

6.教师平时教学中要注意培养学生认真倾听的习惯。

7.平时教学中倡导学生多说英语，课堂上多用英语交流，平时的日常用语用英语交流。

8.教师要充分利用畅言教学通、配套磁带等手段经常性给学生房标准的录音，解决听不懂的问题。

9.各科任教师要注意收集、归纳、总结听力考试题型，对学生加强训练。

10.各科任教师要注意利用课本、练习册的资源设计紧扣教材的听力训练。

11.各科任教师要注意在平时加强听力训练的方法与技巧的指导训练。

12.平时的教学中加强听力与动作、图片等素材的结合。

13.平时教学中多个学生放一些简单的英语动画、电影、歌曲，培养学生英语语感。

14.各科任教师要在平时的作业训练中设置听力训练，把听力训练渗透在日常作业训练的方方面面。

15.听力能力的基础是字母、单词、语法的识记，各科任教师在日常教学中要注意抓好基础知识的过关检测，为听力能力的提升打好基础。

16.各科任教师要注意引导家长参与学生英语听力水平的培养，可以引导家长手机下载训练听力的软件，在家中训练学生的
英语听力。

17.各科任教师要注意做好学生心理疏导工作，帮助学生克服对听力的畏难情绪。

18.在平时的课堂检测、周测、单元检测等考试中要培养学生拿到试卷先认真阅读听力试题的习惯，做到熟悉试题后再听、再答。

19.平时的听力训练要注意培养学生听中有写、边听边写、听时记笔记的习惯，做到听、写同步提高的目的。

20.各科任教师在训练学生英语听力的过程中要注意做到训练循序渐进、有的放矢，不能漫无目的盲目训练，也不能赶急图快不注重效果。

英语听力训练工作任重道远，各校、各科任教师要严格落实以上提升学生听力能力的措施，通过一段时间的扎实训练，切实提高学生的听力水平。

灵台县朝那学区
2019年6月4日
灵台县朝那学区 2019年6月4日印发
共印10份。