《就业与创业指导》全套课件
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二、社会主义职业道德规范
1. 爱岗敬业 2. 诚实守信 3. 办事公道 4. 服务群众 5. 奉献社会
三、加强职业道德建设，注重思想道德教育
1.思想道德教育要突出用科学的理论培养人，用社会主义道德 思想教育人。
2.思想道德教育要借助道德评价的力量，严厉谴责和批判违反 社会主义道德原则的不良行为。
3.要注重抓好市场经济条件下的思想道德教育。
1. 大学生必备的职业素质有哪些？ 2. 各类职业对人才的素质要求是怎样的？ 3. 什么是职业道德？ 4. 职业道德规范的主要内容是什么？ 5. 提高个人综合职业素质应从哪几方面入手？
第五章 就业准备
三、择业标准务实
(1)首先注意能否发挥个人的才能和施展特长。 (2) 越来越重视经济利益。 (3) 挑选单位的地域位置。 (4) 注重单位的发展前景。 (5) 力求有一定的社会地位。
四、择业渠道多元化
(1)通过学校获得就业信息， (2)利用社会的媒体、中介组织获得就业信息； (3)借助于家长、亲朋好友、校友及老师、同学的推荐获取就业信 息、签订就业协议。 (4)复习考研，或出国深造； (5)先参加短期培训，再慢慢寻找就业单位； (6)选择自主创业的路子等。
二、就业与创业指导课程的任务
1. 教育任务
(1) 帮助毕业生树立正确的择业观 (2) 帮助毕业生确立高尚的求职道德 (3) 帮助毕业生选择正确的成才道路
2. 服务任务 (1) 职业介绍 (2) 帮助选择与规划个人职业 (3) 指导就业准备克服心理障碍 (4) 介绍求职与应聘的方法 (5) 介绍国家有关政策法规 (6) 分析就业形势 (7) 指导创业
第四节 市场对毕业生素质的要求
21世纪需要的人才具有以下7个鲜明的特点：
(1)融会贯通 (2) 创新与实践相结合 (3) 跨领域的综合性人才 (4) 三商兼高(IQ + EQ + SQ) (5) 沟通与合作 (6) 从事热爱的工作 (7) 积极乐观
第五节 大学生就业市场的择业特点
一、择业意识增强 二、择业观念时尚 三、择业标准务实 四、择业渠道多元化 五、择业方法讲究 六、择业矛盾突出
第一节 树立正确的择业观 第二节 职业发展与职业声望分析 第三节 职业选择中的自我认知与评价 第四节 职业设计与职业选择
第一节 树立正确的择业观
一、梳理平整 消除择业浮躁
1. 引起择业浮躁的因素 2. 平息择业浮躁的良药
二、松弛心理 消除择业焦虑
1. 引起择业焦虑的因素 2. 消除择业焦虑的技巧
三、释重缓冲 消除择业恐惧
三、申报职业技能鉴定注意事项及步骤
四、办理职业资格证书
1. 我国职业分为哪八大类？ 2. 未来七大热门行业有哪些？ 3. 国家推行职业资格证书制度有何意义？ 4. 如何申请职业技能鉴定？
第三章 选择与规划个人职业
1.树立正确的择业观； 2.了解职业发展与职业声望分析； 3.学习职业选择中的自我认知与评价； 4.学会职业设计与职业选择。
1. 从事工程技术工作应具备的素质 2. 从事管理工作应具备的素质 3. 从事教师职业应具备的素质 4. 从事科研工作应具备的素质 5. 从事记者、编辑工作应具备的素质 6. 从事财会工作应具备的素质 7. 从事公安政法工作应具备的素质 8. 从事医务工作应具备的素质
第三节 职业道德素质养成
一、职业道德是社会道德在职业生活中的具体化
1. 引起择业恐惧的因素 2. 消除择业恐惧的方法
第二节 职业发展与职业声望分析
一、职业发展
职业发展是组织用来帮助员工获取目前及将来工作所需的 技能、知识的一种方法。
二、职业发展的实施
1. 员工自我评估 2. 组织评估 3. 职业信息的传递 4. 职业咨询 5. 职业道路引导
三、职业声望
1.定义：
一、职业发展的特点
二、职业变迁和发展趋势 1. 社会职业种类越来越多 2. 社会职业结构变迁的速度越来越快 3. 脑力劳动者职位在社会职位总额中所占比例越来越大 三、七大热门行业
四、最具发展潜力的一百个职业
第三节 职业资格证书制度
一、职业资格证书制度及国家推行职业资格证书制度 的意义
二、国家职业资格证书的等级、用途及实施职业资格 证书制度的法律依据
第四节 综合职业素质养成
一、优良思想道德品质的培养
首先，要培养责任感和奉献精神，为形成良好的职业道德打基础。 其次，要自强自律。 再次，要讲诚信。
二、合理知识结构和实用能力的培养
首先，要有宽厚扎实的基础知识 其次，就是广博精深的专业知识。
三、团队合作精神的培养
四、竞争意识和创新精神的培养
五、综合职业素质的培养对策
第一节 职业特征与分类
一、职业的含义
所谓职业是指人们为了谋生和发展而从事相对稳 定的、有收入的、专门类别的社会劳动。
二、职业的特征
1. 目的性 2. 社会性 3. 经济性 4. 专业性 5. 稳定性
6. 群体性 7. 规范性 8. 产业性 9. 职位性Leabharlann 三、职业的分类1. 职业分类
职业分类，是采用一定的标准和方法，依据一定的 分类原则，对从业人员所从事的各种专门化的社会职责 所进行的全面、系统的划分与分类。
6. 科技文化素质 7. 审美素质 8. 专业素质 9. 社会交往和适应素质 10. 学习和创新方面的素质
第二节 各类职业对人才的素质要求
一、不同类型的职业对求职者知识结构的共性要求
1. 宽厚扎实的基础知识 2. 广博精深的专业知识 3. 大容量的新知识储备 4. 需要不断调整和完善知识结构
二、各类职业对人才的素质要求
第一节 大学生必备的职业素质 第二节 各类职业对人才的素质要求 第三节 职业道德素质养成 第四节 综合职业素质养成
第一节 大学生必备的职业素质
一、定义
职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现， 其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。
二、主要内容
1. 身体素质 2. 心理素质 3. 政治素质 4. 思想素质 5. 道德素质
第二节 “就业与创业指导”课程的意义和任务
一、就业与创业指导课程的意义
1．有助于大学生积累知识与经验 2. 有助于大学生成功实现人生价值 (1)选择合适的职业为大学生提供自我实现的舞台 (2)帮助大学生不断改进就业与创业规划，促使大学生取得更大 的成功 3. 有助于提升大学生有效运用就业与创业的技能
一、择业意识增强
1.从“等待分配”变成“主动出击” 2. 由注重“择业结果”变成注重“择业基础”
二、择业观念时尚
1.“先就业，后择业，再创业”的观念 2. 到非国有单位就业的观念 3. 淡化“专业对口”的观念 4. 自主创业的观念 5. 正确对待“待业”的观念 6. “适时跳槽”的观念 7. 终身教育的观念
信息指导的作用，就是帮助大学毕业生甄别、提供真实有用的就 业与创业信息。例如：短期人才市场形势方面的预测与分析、毕业生 供求信息的收集与发布，以及总体形势方面的信息、政策方面的信息、 基本程序方面的信息等。
五、技巧、方法指导
技术指导是整个大学生就业与创业指导工作的重中之重。这一 方面是因为大学毕业生普遍缺乏这方面的实践和锻炼，在实际择业 过程中暴露问题较多；另一方面是因为求职择业本身就是一门艺术， 从具体的就业程序、求职信、自荐材料的准备整理，到应付用人单 位的面试、考察，都有许多方法和技巧，如果不加注意，哪怕是出 现一点疏忽，就有可能前功尽弃，失去一次宝贵的就业机会。另外， 技术指导还包括向学生介绍在择业过程中自己应有的权利和义务， 以及如何维护自己的正当权益，以避免因种种技术原因造成的求职 障碍。
职业声望指人们对职业的社会评价
2.决定职业声望高低的主要因素
（1）职业环境 （2）职业功能 （3）任职者素质
3.职业声望的稳定性
(1)在不同的社会发展阶段，人们对同一种职业的评价往往 很不相同。
(2)具有不同经济文化背景的群体，对同一职业的评价不同。 (3)不同年龄和性别的群体，对同一职业的评价也有差异。
四、形势、信息指导
学校就业指导部门要全面了解、把握我国的就业形势，充分认识 就业大环境，了解社会需求信息，认真分析用人单位的基本情况、对 人才的基本要求以及对人才的需求数量；同时全面掌握毕业生的基本 情况，对毕业生的层次、类别、专业、生源、综合测评表现、身体状 况、择业志愿的变化及趋势、思想动态等都要了如指掌，从而有针对 性地开设专题讲座，引导毕业生正视现实，客观就业。
第三节 职业选择中的自我认知与评价
一、自我认知
自我认知是指正确客观的认识和评价自我，是自我意识的主要内容。
二、自我评价
三、自我调适
1. 充满自信 2. 正视现实 3. 学会自立 4. 不怕挫折
第四节 职业设计与职业选择
一、职业规划要考虑的外部因素
第一、冷门还是热门。 第二、稳定还是不稳定。 第三、大公司还是小企业。 第四、大都市还是小城镇。
二、职业规划也要结合自身因素
第一、W分析法 第二、SWOT分析法
1. 消除择业焦虑有何技巧？ 2. 消除择业恐惧的方法有哪些？ 3. 决定职业声望的因素有哪些？ 4. 大学生应怎样进行自我心理调适？ 5. 职业规划与职业选择应考虑哪些因素？
第四章 职业素质养成
明确大学生必备的职业素质及各类职业对人才的素质要求； 掌握职业道德素质养成和综合职业素质养成的方法、途径。
国家级十二五规划教材
就业与创业指导
主编 刘金同 教授 北京出版社
第一章 绪论
1.明确“就业与创业指导”课程的性质、内容、意义 和任务；
2.了解就业形势及市场
第一节 “就业与创业指导”课程的性质和 内容 第二节 “就业与创业指导”课程的意义和 任务 第三节 我国当前的就业形势
第四节 市场对毕业生素质的要求 第五节 大学生就业市场的择业特点
第三节 我国当前的就业形势
一、城镇新增就业压力不断加大 二、体制转轨遗留就业问题仍很突出 三、农村劳动力转移就业任务十分繁重 四、劳动者整体技能水平偏低
世界经济危机的存在，使我国的就业形势更加严峻。具体影响 有以下几个方面：
1.经济与教育的发展对大学生就业的影响 2. 世界经济一体化与劳动力市场的影响 3. 大学毕业生自身因素的影响
第一节 “就业与创业指导”课程的性质和内 容一、思想指导
就业与创业指导中的择业思想指导就是把世界观、人生观、价值观的 教育渗透到就业与创业指导工作中，落实到择业标准、求职道德、成长道 路等方面。
正确的择业观念，是不可能自发形成的，需要大量艰苦细致的思想工 作。因此，首先要明确就业与创业指导必须要以思想指导为中心，要把对 大学生的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义同就 业与创业指导工作结合起来，帮助毕业生树立远大的职业理想，在选择职 业的时候，能够自觉把个人理想同国家需要结合起来，抵制眼前的功利行 为，真正做到以事业为重，以前途为重，勇于到基层去建功立业。避免和 纠正择业中的各种短期行为。同时，还要通过思想指导，帮助毕业生确立 高尚的求职道德，无论对待用人单位还是对待其他竞争对手，都应该采取 实事求是、与人为善、公平竞争的态度，决不能通过贬低别人抬高自己， 采取不正当的甚至卑鄙的竞争手段。
1. 开设就业与创业指导课有何意义？ 2. 我国当前的就业形势如何？ 3. 市场对毕业生素质有何要求？ 4. 简述大学生就业市场的择业特点。
第二章 职业与职业基础
1.明确职业分类与特征； 2.分析职业发展态势； 3.了解职业资格证书制度。
第一节 职业特征与分类 第二节 职业发展态势 第三节 职业资格证书制度
2. 职业分类的意义
首先，职业分类是一个国家形成产业结构概念和进 行产业结构、产业组织及产业政策研究的基础，对于社 会各个行业的发展具有重要意义。
其次，职业分类是开展就业指导的前提，科学的职 业分类将为国家职业教育培训事业确定目标和方向。
最后，职业分类的发展也是职业自身发展的需要。
第二节 职业发展态势
五、择业方法讲究
1.精心准备自荐材料，注重对自己的“包装” 2.讲究择业道德和文明礼貌； 3.通过多种渠道收集就业信息。 4. 采取了“自荐”、“他荐”和同学之间的相互推荐等方式
六、择业矛盾突出
1. 择业目标居高不下，盲目攀比，与社会需求形成很大反差； 2. “鱼”和“熊掌”两者想兼得； 3. 择业目标不稳定，“这山望着那山高”，并多样性地进行求职应聘。
1. 爱岗敬业 2. 诚实守信 3. 办事公道 4. 服务群众 5. 奉献社会
三、加强职业道德建设，注重思想道德教育
1.思想道德教育要突出用科学的理论培养人，用社会主义道德 思想教育人。
2.思想道德教育要借助道德评价的力量，严厉谴责和批判违反 社会主义道德原则的不良行为。
3.要注重抓好市场经济条件下的思想道德教育。
1. 大学生必备的职业素质有哪些？ 2. 各类职业对人才的素质要求是怎样的？ 3. 什么是职业道德？ 4. 职业道德规范的主要内容是什么？ 5. 提高个人综合职业素质应从哪几方面入手？
第五章 就业准备
三、择业标准务实
(1)首先注意能否发挥个人的才能和施展特长。 (2) 越来越重视经济利益。 (3) 挑选单位的地域位置。 (4) 注重单位的发展前景。 (5) 力求有一定的社会地位。
四、择业渠道多元化
(1)通过学校获得就业信息， (2)利用社会的媒体、中介组织获得就业信息； (3)借助于家长、亲朋好友、校友及老师、同学的推荐获取就业信 息、签订就业协议。 (4)复习考研，或出国深造； (5)先参加短期培训，再慢慢寻找就业单位； (6)选择自主创业的路子等。
二、就业与创业指导课程的任务
1. 教育任务
(1) 帮助毕业生树立正确的择业观 (2) 帮助毕业生确立高尚的求职道德 (3) 帮助毕业生选择正确的成才道路
2. 服务任务 (1) 职业介绍 (2) 帮助选择与规划个人职业 (3) 指导就业准备克服心理障碍 (4) 介绍求职与应聘的方法 (5) 介绍国家有关政策法规 (6) 分析就业形势 (7) 指导创业
第四节 市场对毕业生素质的要求
21世纪需要的人才具有以下7个鲜明的特点：
(1)融会贯通 (2) 创新与实践相结合 (3) 跨领域的综合性人才 (4) 三商兼高(IQ + EQ + SQ) (5) 沟通与合作 (6) 从事热爱的工作 (7) 积极乐观
第五节 大学生就业市场的择业特点
一、择业意识增强 二、择业观念时尚 三、择业标准务实 四、择业渠道多元化 五、择业方法讲究 六、择业矛盾突出
第一节 树立正确的择业观 第二节 职业发展与职业声望分析 第三节 职业选择中的自我认知与评价 第四节 职业设计与职业选择
第一节 树立正确的择业观
一、梳理平整 消除择业浮躁
1. 引起择业浮躁的因素 2. 平息择业浮躁的良药
二、松弛心理 消除择业焦虑
1. 引起择业焦虑的因素 2. 消除择业焦虑的技巧
三、释重缓冲 消除择业恐惧
三、申报职业技能鉴定注意事项及步骤
四、办理职业资格证书
1. 我国职业分为哪八大类？ 2. 未来七大热门行业有哪些？ 3. 国家推行职业资格证书制度有何意义？ 4. 如何申请职业技能鉴定？
第三章 选择与规划个人职业
1.树立正确的择业观； 2.了解职业发展与职业声望分析； 3.学习职业选择中的自我认知与评价； 4.学会职业设计与职业选择。
1. 从事工程技术工作应具备的素质 2. 从事管理工作应具备的素质 3. 从事教师职业应具备的素质 4. 从事科研工作应具备的素质 5. 从事记者、编辑工作应具备的素质 6. 从事财会工作应具备的素质 7. 从事公安政法工作应具备的素质 8. 从事医务工作应具备的素质
第三节 职业道德素质养成
一、职业道德是社会道德在职业生活中的具体化
1. 引起择业恐惧的因素 2. 消除择业恐惧的方法
第二节 职业发展与职业声望分析
一、职业发展
职业发展是组织用来帮助员工获取目前及将来工作所需的 技能、知识的一种方法。
二、职业发展的实施
1. 员工自我评估 2. 组织评估 3. 职业信息的传递 4. 职业咨询 5. 职业道路引导
三、职业声望
1.定义：
一、职业发展的特点
二、职业变迁和发展趋势 1. 社会职业种类越来越多 2. 社会职业结构变迁的速度越来越快 3. 脑力劳动者职位在社会职位总额中所占比例越来越大 三、七大热门行业
四、最具发展潜力的一百个职业
第三节 职业资格证书制度
一、职业资格证书制度及国家推行职业资格证书制度 的意义
二、国家职业资格证书的等级、用途及实施职业资格 证书制度的法律依据
第四节 综合职业素质养成
一、优良思想道德品质的培养
首先，要培养责任感和奉献精神，为形成良好的职业道德打基础。 其次，要自强自律。 再次，要讲诚信。
二、合理知识结构和实用能力的培养
首先，要有宽厚扎实的基础知识 其次，就是广博精深的专业知识。
三、团队合作精神的培养
四、竞争意识和创新精神的培养
五、综合职业素质的培养对策
第一节 职业特征与分类
一、职业的含义
所谓职业是指人们为了谋生和发展而从事相对稳 定的、有收入的、专门类别的社会劳动。
二、职业的特征
1. 目的性 2. 社会性 3. 经济性 4. 专业性 5. 稳定性
6. 群体性 7. 规范性 8. 产业性 9. 职位性Leabharlann 三、职业的分类1. 职业分类
职业分类，是采用一定的标准和方法，依据一定的 分类原则，对从业人员所从事的各种专门化的社会职责 所进行的全面、系统的划分与分类。
6. 科技文化素质 7. 审美素质 8. 专业素质 9. 社会交往和适应素质 10. 学习和创新方面的素质
第二节 各类职业对人才的素质要求
一、不同类型的职业对求职者知识结构的共性要求
1. 宽厚扎实的基础知识 2. 广博精深的专业知识 3. 大容量的新知识储备 4. 需要不断调整和完善知识结构
二、各类职业对人才的素质要求
第一节 大学生必备的职业素质 第二节 各类职业对人才的素质要求 第三节 职业道德素质养成 第四节 综合职业素质养成
第一节 大学生必备的职业素质
一、定义
职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现， 其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。
二、主要内容
1. 身体素质 2. 心理素质 3. 政治素质 4. 思想素质 5. 道德素质
第二节 “就业与创业指导”课程的意义和任务
一、就业与创业指导课程的意义
1．有助于大学生积累知识与经验 2. 有助于大学生成功实现人生价值 (1)选择合适的职业为大学生提供自我实现的舞台 (2)帮助大学生不断改进就业与创业规划，促使大学生取得更大 的成功 3. 有助于提升大学生有效运用就业与创业的技能
一、择业意识增强
1.从“等待分配”变成“主动出击” 2. 由注重“择业结果”变成注重“择业基础”
二、择业观念时尚
1.“先就业，后择业，再创业”的观念 2. 到非国有单位就业的观念 3. 淡化“专业对口”的观念 4. 自主创业的观念 5. 正确对待“待业”的观念 6. “适时跳槽”的观念 7. 终身教育的观念
信息指导的作用，就是帮助大学毕业生甄别、提供真实有用的就 业与创业信息。例如：短期人才市场形势方面的预测与分析、毕业生 供求信息的收集与发布，以及总体形势方面的信息、政策方面的信息、 基本程序方面的信息等。
五、技巧、方法指导
技术指导是整个大学生就业与创业指导工作的重中之重。这一 方面是因为大学毕业生普遍缺乏这方面的实践和锻炼，在实际择业 过程中暴露问题较多；另一方面是因为求职择业本身就是一门艺术， 从具体的就业程序、求职信、自荐材料的准备整理，到应付用人单 位的面试、考察，都有许多方法和技巧，如果不加注意，哪怕是出 现一点疏忽，就有可能前功尽弃，失去一次宝贵的就业机会。另外， 技术指导还包括向学生介绍在择业过程中自己应有的权利和义务， 以及如何维护自己的正当权益，以避免因种种技术原因造成的求职 障碍。
职业声望指人们对职业的社会评价
2.决定职业声望高低的主要因素
（1）职业环境 （2）职业功能 （3）任职者素质
3.职业声望的稳定性
(1)在不同的社会发展阶段，人们对同一种职业的评价往往 很不相同。
(2)具有不同经济文化背景的群体，对同一职业的评价不同。 (3)不同年龄和性别的群体，对同一职业的评价也有差异。
四、形势、信息指导
学校就业指导部门要全面了解、把握我国的就业形势，充分认识 就业大环境，了解社会需求信息，认真分析用人单位的基本情况、对 人才的基本要求以及对人才的需求数量；同时全面掌握毕业生的基本 情况，对毕业生的层次、类别、专业、生源、综合测评表现、身体状 况、择业志愿的变化及趋势、思想动态等都要了如指掌，从而有针对 性地开设专题讲座，引导毕业生正视现实，客观就业。
第三节 职业选择中的自我认知与评价
一、自我认知
自我认知是指正确客观的认识和评价自我，是自我意识的主要内容。
二、自我评价
三、自我调适
1. 充满自信 2. 正视现实 3. 学会自立 4. 不怕挫折
第四节 职业设计与职业选择
一、职业规划要考虑的外部因素
第一、冷门还是热门。 第二、稳定还是不稳定。 第三、大公司还是小企业。 第四、大都市还是小城镇。
二、职业规划也要结合自身因素
第一、W分析法 第二、SWOT分析法
1. 消除择业焦虑有何技巧？ 2. 消除择业恐惧的方法有哪些？ 3. 决定职业声望的因素有哪些？ 4. 大学生应怎样进行自我心理调适？ 5. 职业规划与职业选择应考虑哪些因素？
第四章 职业素质养成
明确大学生必备的职业素质及各类职业对人才的素质要求； 掌握职业道德素质养成和综合职业素质养成的方法、途径。
国家级十二五规划教材
就业与创业指导
主编 刘金同 教授 北京出版社
第一章 绪论
1.明确“就业与创业指导”课程的性质、内容、意义 和任务；
2.了解就业形势及市场
第一节 “就业与创业指导”课程的性质和 内容 第二节 “就业与创业指导”课程的意义和 任务 第三节 我国当前的就业形势
第四节 市场对毕业生素质的要求 第五节 大学生就业市场的择业特点
第三节 我国当前的就业形势
一、城镇新增就业压力不断加大 二、体制转轨遗留就业问题仍很突出 三、农村劳动力转移就业任务十分繁重 四、劳动者整体技能水平偏低
世界经济危机的存在，使我国的就业形势更加严峻。具体影响 有以下几个方面：
1.经济与教育的发展对大学生就业的影响 2. 世界经济一体化与劳动力市场的影响 3. 大学毕业生自身因素的影响
第一节 “就业与创业指导”课程的性质和内 容一、思想指导
就业与创业指导中的择业思想指导就是把世界观、人生观、价值观的 教育渗透到就业与创业指导工作中，落实到择业标准、求职道德、成长道 路等方面。
正确的择业观念，是不可能自发形成的，需要大量艰苦细致的思想工 作。因此，首先要明确就业与创业指导必须要以思想指导为中心，要把对 大学生的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义同就 业与创业指导工作结合起来，帮助毕业生树立远大的职业理想，在选择职 业的时候，能够自觉把个人理想同国家需要结合起来，抵制眼前的功利行 为，真正做到以事业为重，以前途为重，勇于到基层去建功立业。避免和 纠正择业中的各种短期行为。同时，还要通过思想指导，帮助毕业生确立 高尚的求职道德，无论对待用人单位还是对待其他竞争对手，都应该采取 实事求是、与人为善、公平竞争的态度，决不能通过贬低别人抬高自己， 采取不正当的甚至卑鄙的竞争手段。
1. 开设就业与创业指导课有何意义？ 2. 我国当前的就业形势如何？ 3. 市场对毕业生素质有何要求？ 4. 简述大学生就业市场的择业特点。
第二章 职业与职业基础
1.明确职业分类与特征； 2.分析职业发展态势； 3.了解职业资格证书制度。
第一节 职业特征与分类 第二节 职业发展态势 第三节 职业资格证书制度
2. 职业分类的意义
首先，职业分类是一个国家形成产业结构概念和进 行产业结构、产业组织及产业政策研究的基础，对于社 会各个行业的发展具有重要意义。
其次，职业分类是开展就业指导的前提，科学的职 业分类将为国家职业教育培训事业确定目标和方向。
最后，职业分类的发展也是职业自身发展的需要。
第二节 职业发展态势
五、择业方法讲究
1.精心准备自荐材料，注重对自己的“包装” 2.讲究择业道德和文明礼貌； 3.通过多种渠道收集就业信息。 4. 采取了“自荐”、“他荐”和同学之间的相互推荐等方式
六、择业矛盾突出
1. 择业目标居高不下，盲目攀比，与社会需求形成很大反差； 2. “鱼”和“熊掌”两者想兼得； 3. 择业目标不稳定，“这山望着那山高”，并多样性地进行求职应聘。