3.3室内乐
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《室内乐》
教案
学科音乐课型新授课课时2课时课题室内乐
教材高等教育出版社出版的中等职业学校学生公共基础课《公共艺术(音乐篇)》
教学目标知识目标
1.能够对室内乐作品感兴趣，并能主动探索与室内
乐相关的音乐文化知识。
2.能在聆听音乐的过程中，掌握有关弦乐四重奏、
弦乐钢琴五重奏、室内乐等音乐知识。
能力目标
1.聆听《如歌的行板》及《鳟鱼》，能够感受、体验
两首乐曲不同的音乐情绪，并能从音乐要素方面探索
其与音乐情绪之间的关系。
2.通过对乐曲的欣赏、分析，培养学生对音乐的感
受和理解能力。
情感目标
在听赏过程中，能积极主动地体验音乐所表达的各种情感，大胆表述自己的感受。
教学重点
聆听《如歌的行板》及《鳟鱼》，感受、体验两首乐曲不同的音乐情绪，使身心同时进入音乐所描绘的意境，使学生更好地理解音乐。
教学
难点
感受乐曲的情绪和发展变化，理解乐曲所要表达的意境。教法启发引导法视听法积极评价法
学法体验法总结归纳法讨论法
教学环节教师
活动
学生
活动
设计
意图
新课
导
入
多媒体播放视频，学生欣赏并思考
我们刚才欣赏的是什么体裁的音乐作品？
引导学生思考并回答，引出本课课题：室内乐。观看视
频
思考问
题
吸引学生注
意力，调动
学生的学习
兴趣
室
内乐
教师通过多媒体介绍室内乐的概念及相
关音乐知识
聆听了解为赏析作品
做好铺垫