教科版一年级上册科学全册课件

课题引入
小朋友，你知道我是谁吗？ 你在哪里见过我？
课题引入
小朋友，你知道我是谁吗？ 你在哪里见过我？
课题引入
小朋友，你知道我是谁吗？ 你在哪里见过我？
课题引入
小朋友，你知道我是谁吗？ 你在哪里见过我？
探究新知
yè 叶
jīnɡ 茎
ɡēn 根
探究新知
找一找这些植物相同的地方？
探究新知
指认它们的根、茎、叶。
大蒜
大蒜的种植：在透明 水盆或瓶子中放入大 蒜，水不要加得太多， 稍微打湿大蒜根部即 可。每隔几天查看下 水量。注意及时给水 盆或瓶子补水。
播种养殖，拓展延伸
（
）的生长情况
画图
拍照
第1单元 植物
2 观察一棵植物
课题引入
小朋友，你知道我是谁吗？ 你在哪里见过我？
课题引入
小朋友，你知道我是谁吗？ 你在哪里见过我？
1
第1单元 植物
1 我们知道的植物
课题引入
这些照片里的东西你认识吗？
课题引入
读一读
zhí wù
植物
探究新知
植物分类
花huā 树shù 草cǎo
探究新知
找一找 1.图中哪些是植物？
2.把你找到的植物 用笔圈起来。
探究新知
蝴蝶是植物吗？
探究新知
想一想
sù li o
h塑uā料 花
是植物吗?
探究新知
花，小芳想探究塑料花是不是植物。
请你推测小芳做出的判断。
1. 小芳发现： （1）种的植物（A）长大，塑料花（B） 长大。 A. 能 B.不能 （2）种的植物（A）浇水，塑料花（B） 浇水。 A. 需要 B.不需要 （3）种的植物（A）阳光，塑料花（B） 阳光。 A.需要 B.不需要 2.通过以上发现，小芳推断：塑料花（B） 植物。 A.是 B.不是
基础达标
1.判断下列做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）
（2）
（3）
（× ）
（× ）
（√ ）
基础达标
2. 观察下图，回答问题。
（1）图中的男孩使用了（B）的观察方法。 A.用眼睛看 B.用手摸 C.用鼻子闻
（2）图中的小女孩使用了（ C）的观察方法。 A.用眼睛看 B.用嘴巴尝 C.用鼻子闻
比一比
（1）将小组内的一盆茉莉与塑料花放在一起， 仔细观察、对比。 （2）小组内说一说。你认为塑料花是植物吗？ 理由是什么？
基础达标
1. 判断下列说法是否正确，对的打“√”， 错的打“×”。 （1）塑料花是植物。（×） （2）松树是植物。（√ ） （3）玉米的生长需要水分。（√ ） （4）月季的生长需要阳光。（√ ） （5）种植绿豆种子需要保持湿润。（√ ）
拓展延伸
树叶芭蕾
拓展延伸
海上帆船
拓展延伸
小蝌蚪找妈妈
拓展延伸
大狮子
拓展延伸
乌龟和金鱼
拓展延伸
鹿
做一做
准备叶和工具 用树叶贴图
画图
王晓
写上名字
第1单元 植物
zhè shì shuí de yè
4 这 是 谁 的 叶？
课题引入
猜一猜：它们是哪些植物的叶子？
探究新知
这是哪种树的叶子？你是如何分辨出来的？
探究新知
这是哪种树的叶子？你是如何分辨出来的？
探究新知
这是哪些树的叶子？它们的形状是怎样的？
探究新知
观察下列叶子的边缘，你有什么发现？
探究新知
活动提示
1.我们要到哪里去找? 2.怎样才算是找到了? 3.活动时要注意什么问题?
探究新知
活动提示
1.到教室附近的树木旁寻找。 2.只有手中的叶和图片上的叶颜色、形状、边缘等特 征匹配的时候才算是找到了。 3.和你的小组成员一起活动，不能踩踏草坪，不能玩 耍、打闹，不能尝叶子的味道；注意安全。 4.下面把自己图片中叶子的样子画在活动手册上，小 组画完后，一起去教室外寻找，并把寻找的结果记录在 活动手册上。
探究新知
汇报交流
1.我们是根据叶的什么特征找到植物的? 2.是在哪里找到的? 3.除了这个地方,找的过程中还在哪里也 发现了这种植物?
基础达标
1.判断下列做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）
同一种植物的叶 形状相同。
（2）
我可以爬上树摘 叶子观察。
综合探究
1.下图是一棵油菜，请你在图中填出油菜的根、茎、叶。
叶 茎 根
综合探究
2. 比较一下油菜和柳树这两种植物有什么不同？划掉 表中不正确的词语。
油菜
柳树
根
粗细
粗细
茎
粗细
粗细
叶
大小
大小
拓展延伸
观察一棵树
要求：按照由远到近、先整体后局部的顺序， 边观察边画下树的样子。
第1单元 植物
guān chá yè
基础达标
2. 选择正确答案的代号填在括号里。 （1）观察下图，我们发现，种植植物后，植物（ B）。
A.没有变化 B.能生长 C.不需要水 （2）在讨论如何观察大蒜的生长时，下列说法中的 （ B ）是不正确的。 A.要坚持长时间观察 B.只需要观察，不需要记录 C.要边观察，边记录
综合探究
小芳种了一棵植物，妈妈从超市买回了一束塑料
①不去摘树上的叶子,捡掉到地上的叶子。②收集叶子之后,把手洗干净。
③观察结束之后,把叶子随手扔掉。 （1）图（ ①② ）的做法是正确的，图（③ ）的做法是错误的 。（ 填序号 ） （2）在收集植物的叶子时,你认为应该（B）。 A.自己去树林里收集 B.在家人的陪同下去收集
综合探究
2.把下面的叶子画完整。
（1）植物的叶分为叶片和叶柄两部分。（√ ） （2）叶的大小相同，我们可以说它是同一种树叶。（×） （3）我们可以随意采摘树叶。（×）
2.选择题。 （1）下面的叶子是柳树叶子的是（ B）。
A.
B.
C.
（2）大多数植物的叶子长在（ B ）上。
A.根
B. 茎
C.叶
基础达标
3.请你画出一种植物的叶子。
综合探究 1.下面是小刚同学在收集树叶时的一些做法。
3 观察叶
课题引入
怎么观察它呢？
探究新知
①
②③④ຫໍສະໝຸດ ⑤探究新知1.请每人选一片叶，运用眼睛看、鼻子闻、手摸等观察方法仔细观察。 2.大家凑在一起，比一比、找一找，它们有哪些相同的地方？又有哪些不 同的地方？
巩固新知
①
②
③
④ ⑤
探究新知
叶是有生命的！
基础达标
1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
播种养殖，拓展延伸
南瓜和草莓的生长过程
播种养殖，拓展延伸
种一种
lǜ dòu
绿豆
绿豆的种植：在纸杯中放入湿纸巾，在纸巾上均匀 地放上几粒绿豆种子，加水，保持种子潮湿，但不要淹 没种子。每天观察种子的变化，用画简笔画或者拍照等 方式将植物的生长变化记录在活动手册上。
播种养殖，拓展延伸
dà suàn