数字化校园建设基础
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络电视）
网络基础设施（数字传输载体、交换设备、服务器群、存储（NAS）设备、入侵检测（IDS）、防病毒（Anti Virus），SAN备份系统
、计算机终端等）
10
数字化校园的特征
1、集成化为本质
2、应用为重点
3、服务为核心
4、个性化为主体
5、信息到（用户）桌面
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11
数字化校园的实质
数字化校园建设的实质就是学校和教育 管理部门通过信息化手段，实现对各种资源 的有效集成、整合和优化，实现资源的有效 配置和充分利用，实现教育和校务管理过程 的优化、协调，教师与学生实现教学过程与 学习过程的优化，从而实现提高各种工作的 效率、效果和效益。
3
数字化校园的表述
数字校园是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段
和工具，将现实校园的各项资源数字化，形成一个数字空 间，使得现实校园在时间和空间上延伸开来。
校园网络及其应用系统构成整个校园的神经系统，完成现
实校园的信息传递和服务。
在数字校园里，可以方便实现学校的教学、科研、管理、
服务等活动的全部过程，从而达到提高教学质量、科研水 平、管理水平的目的。
录
我院数字化校园建设规划
2
数字化校园的历史
1990年由美国克莱蒙特大学教授凯尼斯．格林
（Kenneth Green）发起并主持的一项大型科研项目 “信息化校园计划”（The Campus Computing Project），是数字化校园的概念最早出现。
1998年1月31日，美国前副总统戈尔(AL GORE)在美国 加利福尼亚科学中心发表了题为“数字地球：二十一 世纪认识地球的方式（The Digital Earth: Understanding our planet in the 21st Century）” 的演讲，最先提出“数字地球”概念，全世界普遍接 受数字化概念，引出“数字城市”、“数字校园”等 各种概念。 返回
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9
数字化校园系统构成
数字化校园由网络基础设施层、网络基本
服务层、应用支撑系统层、综合信息门户 层4 大系统构成 。
综合信息门户（统一身份认证、统一访问接口、个性化用户界面） 应用支撑系统（办公系统、数字图书馆、教务管理信息系统、网络教学系统、后勤服务系统）
返回
网络基础服务（电子邮件、BBS服务、文件传输、视频会议、目录服务、公共数据库、虚拟主机、代理服务、VOD、网
•统一领导
•统一规划 •统一标准 •资源共建共享 •建用结合
•以用促建
•突出重点
•统一建设
•统一管理
•突出效益
•分步实施
•先进实用
•安全可靠
返回
14
数字化校园建设的总体概念结构
数字化校园的总体框架可分为三个层次：网络、存
储与计算环境；基础应用与网络应用平台；各种应 用系统。 底层网络设施是基础，数据存储、高性能计算和 数据库系统提供底层应用服务，应用开发平台和具 体的应用系统提供应用开发环境与应用服务功能， 所有内部的资源和服务在统一部署下通过门户发布 ，形成数字校园的统一窗口。
你了解数字化校园吗？
-——我院数字化校园建设 图书馆信息服务部
1
目
数字化校园基本常识
1 数字化校园的历史 2 数字化校园的表述 3 数字化校园的含义 4 数字化校园与现实校园的关系图 5 数字化校园的功能 6 数字化校园的建设基础 7 数字化校园系统构成 8 数字化校园的特征 9 数字化校园的实质 10 数字化校园的建设目标 11 数字化校园建设的原则 12 数字化校园建设的总体概念结构 13 数字化校园建设的组织与管理
它既是一个概念，也是一项工程和标准，更是一种文化。
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4
数字化校园含义
数字化校园是利用计算机技术、网络技 术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和 生活服务有关的所有信息资源进行全面的数
字化；并用科学规范的管理对这些信息资源
进行整合和集成，以构成统一的用户管理、
统一的资源管理和统一的权限控制；把学校
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12
数字化校园来自百度文库建设目标
数字化校园建设的目标是：建设一流
的数字化网络环境，数字化的教学资源， 数字化的教学与学习环境，数字化的管理 手段和工作环境，实现数字化学习、数字 化教学、数字化科研和数字化管理，创建 数字化的生活空间，创建虚拟学校空间， 实现教育的信息化和现代化。
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13
数字化校园建设的原则
龙、…
……
返回
8
数字化校园建设基础
校校通：国家教育部于二零零零年在全国正式启动了意义 深远的“校校通”工程，在北京建立了中国教育网站和通 过卫星转播的八个教育频道的教育节目，形成了两大教育 平台，其优秀的教育资源通过这两大平台覆盖了全国，各 学校可方便地获取优秀的教育资源。 校园网：校园网的建设是实现现代化教学、获取“校校通” 优秀教育资源的必然选择。优秀的校园网应做到：在校园 内，既能方便的进行多媒体辅助教学，同时又可进行学校 教务／科研管理，并可通过INTERNET、中国教育科研网 、地面卫星接收站和“校校通”工程进行远程教学
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15
数字化校园建设的总体概念结构 底层网络
目前，一般的校园骨干网都使用千兆交换以太网
，二级网络采用快速以太网技术，基础设施已经相
当成熟。由于用户数量的迅速增长，网络结构的日
益复杂，对网络安全和网络传输效率提出了较高的
要求。需要从VLAN、路由、防火墙和网管四方面进
行改造和提升，才能真正满足数字化校园建设的需
建设成面向校园内，也面向社会的一个超越
时间、超越空间的虚拟大学。
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5
概
念(Cont.)
虚拟校园
数字空间
现实校园
数字校园关系图
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6
数字化校园的功能
用户管理： 用户注册、电子身份、身份认证
信息管理：教学资源、办公信息、管理信息、图书资源、
档案信息、科研数据
信息服务：个性化、主动信息服务，目录服务
办公自动化：网上办公、无纸办公
管理信息系统：教务、科研、设备资产、人事、财务、
后勤、...
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7
数字化校园的功能(Cont.)
决策支持：教学评估、招生评估、毕业评估、...
远程教育：网上虚拟大学、虚拟实验室、网络辅助教学 电子商务：在线注册、社区服务、... 协同工作：教学研讨、科研攻关、在线讨论、... 网上交流：电子邮件、资料交换、主页发布、学术沙
网络基础设施（数字传输载体、交换设备、服务器群、存储（NAS）设备、入侵检测（IDS）、防病毒（Anti Virus），SAN备份系统
、计算机终端等）
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数字化校园的特征
1、集成化为本质
2、应用为重点
3、服务为核心
4、个性化为主体
5、信息到（用户）桌面
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数字化校园的实质
数字化校园建设的实质就是学校和教育 管理部门通过信息化手段，实现对各种资源 的有效集成、整合和优化，实现资源的有效 配置和充分利用，实现教育和校务管理过程 的优化、协调，教师与学生实现教学过程与 学习过程的优化，从而实现提高各种工作的 效率、效果和效益。
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数字化校园的表述
数字校园是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段
和工具，将现实校园的各项资源数字化，形成一个数字空 间，使得现实校园在时间和空间上延伸开来。
校园网络及其应用系统构成整个校园的神经系统，完成现
实校园的信息传递和服务。
在数字校园里，可以方便实现学校的教学、科研、管理、
服务等活动的全部过程，从而达到提高教学质量、科研水 平、管理水平的目的。
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我院数字化校园建设规划
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数字化校园的历史
1990年由美国克莱蒙特大学教授凯尼斯．格林
（Kenneth Green）发起并主持的一项大型科研项目 “信息化校园计划”（The Campus Computing Project），是数字化校园的概念最早出现。
1998年1月31日，美国前副总统戈尔(AL GORE)在美国 加利福尼亚科学中心发表了题为“数字地球：二十一 世纪认识地球的方式（The Digital Earth: Understanding our planet in the 21st Century）” 的演讲，最先提出“数字地球”概念，全世界普遍接 受数字化概念，引出“数字城市”、“数字校园”等 各种概念。 返回
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9
数字化校园系统构成
数字化校园由网络基础设施层、网络基本
服务层、应用支撑系统层、综合信息门户 层4 大系统构成 。
综合信息门户（统一身份认证、统一访问接口、个性化用户界面） 应用支撑系统（办公系统、数字图书馆、教务管理信息系统、网络教学系统、后勤服务系统）
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网络基础服务（电子邮件、BBS服务、文件传输、视频会议、目录服务、公共数据库、虚拟主机、代理服务、VOD、网
•统一领导
•统一规划 •统一标准 •资源共建共享 •建用结合
•以用促建
•突出重点
•统一建设
•统一管理
•突出效益
•分步实施
•先进实用
•安全可靠
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数字化校园建设的总体概念结构
数字化校园的总体框架可分为三个层次：网络、存
储与计算环境；基础应用与网络应用平台；各种应 用系统。 底层网络设施是基础，数据存储、高性能计算和 数据库系统提供底层应用服务，应用开发平台和具 体的应用系统提供应用开发环境与应用服务功能， 所有内部的资源和服务在统一部署下通过门户发布 ，形成数字校园的统一窗口。
你了解数字化校园吗？
-——我院数字化校园建设 图书馆信息服务部
1
目
数字化校园基本常识
1 数字化校园的历史 2 数字化校园的表述 3 数字化校园的含义 4 数字化校园与现实校园的关系图 5 数字化校园的功能 6 数字化校园的建设基础 7 数字化校园系统构成 8 数字化校园的特征 9 数字化校园的实质 10 数字化校园的建设目标 11 数字化校园建设的原则 12 数字化校园建设的总体概念结构 13 数字化校园建设的组织与管理
它既是一个概念，也是一项工程和标准，更是一种文化。
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数字化校园含义
数字化校园是利用计算机技术、网络技 术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和 生活服务有关的所有信息资源进行全面的数
字化；并用科学规范的管理对这些信息资源
进行整合和集成，以构成统一的用户管理、
统一的资源管理和统一的权限控制；把学校
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数字化校园来自百度文库建设目标
数字化校园建设的目标是：建设一流
的数字化网络环境，数字化的教学资源， 数字化的教学与学习环境，数字化的管理 手段和工作环境，实现数字化学习、数字 化教学、数字化科研和数字化管理，创建 数字化的生活空间，创建虚拟学校空间， 实现教育的信息化和现代化。
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数字化校园建设的原则
龙、…
……
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数字化校园建设基础
校校通：国家教育部于二零零零年在全国正式启动了意义 深远的“校校通”工程，在北京建立了中国教育网站和通 过卫星转播的八个教育频道的教育节目，形成了两大教育 平台，其优秀的教育资源通过这两大平台覆盖了全国，各 学校可方便地获取优秀的教育资源。 校园网：校园网的建设是实现现代化教学、获取“校校通” 优秀教育资源的必然选择。优秀的校园网应做到：在校园 内，既能方便的进行多媒体辅助教学，同时又可进行学校 教务／科研管理，并可通过INTERNET、中国教育科研网 、地面卫星接收站和“校校通”工程进行远程教学
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数字化校园建设的总体概念结构 底层网络
目前，一般的校园骨干网都使用千兆交换以太网
，二级网络采用快速以太网技术，基础设施已经相
当成熟。由于用户数量的迅速增长，网络结构的日
益复杂，对网络安全和网络传输效率提出了较高的
要求。需要从VLAN、路由、防火墙和网管四方面进
行改造和提升，才能真正满足数字化校园建设的需
建设成面向校园内，也面向社会的一个超越
时间、超越空间的虚拟大学。
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概
念(Cont.)
虚拟校园
数字空间
现实校园
数字校园关系图
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6
数字化校园的功能
用户管理： 用户注册、电子身份、身份认证
信息管理：教学资源、办公信息、管理信息、图书资源、
档案信息、科研数据
信息服务：个性化、主动信息服务，目录服务
办公自动化：网上办公、无纸办公
管理信息系统：教务、科研、设备资产、人事、财务、
后勤、...
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7
数字化校园的功能(Cont.)
决策支持：教学评估、招生评估、毕业评估、...
远程教育：网上虚拟大学、虚拟实验室、网络辅助教学 电子商务：在线注册、社区服务、... 协同工作：教学研讨、科研攻关、在线讨论、... 网上交流：电子邮件、资料交换、主页发布、学术沙