中学图书馆信息化管理研究

中学图书馆信息化管理研究

图书馆作为一个特殊的教育、学习场所，在提升学生学习水平、培养学生综合素养上具有特殊作用，图书馆的管理理念和服务理念随着社会经济水平的提升而逐渐发生改变。科技技术的发展为传统图书馆旧式服务提供技术支撑，使得图书馆管理实现信息化、科技化成为可能，但是要如何将科技化、信息化因素融汇在图书馆管理、服务中，是图书馆管理者应当十分注重的问题。本文以如何实现中学图书馆信息化管理为起点，就相关策略作简要探析。

标签：中学图书馆信息化管理策略分析

引言

中学图书馆对于中学阶段的学生而言，具有十分重要的助推作用，随着网络科技的普及与“人性化”管理服务理念的逐层深入，中学图书馆管理也迎来“科技化管理”时代。信息化图书馆管理理念之下，要求图书管理者能够充分借用现有资源，并能够将有利资源进行整合利用。这不仅益于提升中学图书馆综合管理水平，就提升中学学生的阅读水平、促进综合发展素养具有积极作用。

一、以人为本，推进人性化管理

紧随以人为本管理理念以及以学生为主的教育理念的深入，学校教育的改革不仅仅体现在具体的课程上，还涉及图书管理层面。信息化管理要求图书馆要以服务为中心展开一系列工作，要以培养学生发展为主要方向，最终实现服务、读者、教育、发展的综合融汇、全面提升[1]。

例如，学校图书馆根据中学生的学习特点设置“人性化图书馆”，建设搜索系统，利用电脑信息提供，学生只要键入书名或者作者名就可以轻松获得所有信息。同时图书馆可以增设电子阅览室，并适当对学生开放，让学生能够通过电脑查询图书资源。这样通过信息技术实现图书馆资源的“共用”，将个性化与人性化紧密结合，提升中学生阅读水平。

二、编制编录，实现资源有序管理

传统型的图书馆大多都是学生个体进入馆内根据书目类型划区域寻找，往往浪费很多时间，并不一定确定馆内有所想找寻的书本。藉此图书馆利用电脑信息管理程序，可以实现图书的有序化、统一性管理。首先需图书馆管理者就馆内图书资源进行整合，对各类图书进行统一分类，并做好编制、编码录入工作，同时建立图书管理网站系统，并设置相关检索系统，将已经编制好的图书进行分区域、分层次、分类别录入，实现统一管理。只要学生登陆检索网站键入图书名称，就能够清晰看到该图书的具体名称、作者及其信息、图书简介、馆藏数目、编码以及具体取书地点等信息[2]。

同时还可以利用电子阅览室进行图书录入，即学生只要在电子阅览室进行点击搜索，就能够享受在线阅读并提问等个性化服务。具体书本提供与电脑信息综合提供，大大提升学生阅读效率，也为学业繁忙的中学生节省学习时间。

三、强化合作，实现馆内外综合服务

中学阶段的学生学习内容及其学习时间与阅读需求量之间存在一定的矛盾，因为实际阅读要求量与阅读时间之间的安排并未达到平衡，再加上校外图书馆数量上的有限以及环境的影响，这就导致真正去图书馆进行阅读的学生并不尽人意。但是网络发展、科技技术提升为解决此类问题提供了有选择性的策略[3]。借助网络科技，图书馆可以建立为该中学所专属的“图书馆学习网站”，网站中设立的虚拟化图书馆管理方式和服务内容应该和实际图书馆一致，即学生只要借用手机或者电脑，键入证件信息和密码就可以登陆到网站进行阅读，同时还可以根据学生自我喜好，建立一个属于自我的学习空间，下一次登陆进去就可以直接进入阅读、学习，这对于学生的阅读地点并没有时空的限制。

同时，图书馆还可以利用网络建立合作式服务系统，即强化与其他图书馆之间的“网络联系”，达到“强强联合”的综合式服务效果。图书馆建立属于自我特色的网站学习系统，与此同时还融汇其他学校的图书馆信息系统，学生既可以在本校图书馆找寻阅读书籍，也可以通过查访其他学校图书馆系统，寻找阅读目标。这样如果学生没有在本校图书馆搜索到想要的书目，就可以通过其他学校搜索系统进行搜索。这种虚拟化的图书馆不仅可以有效提升学生的课余学习水平、丰富课下学习生活，更有效促成图书馆间的相互合作、相互补充，也有效实现“资源互补”。

四、注重管理，提升信息化综合管理

中学图书馆管理实现信息化具有不可忽视的作用，但是就如何管理、如何有效管理是值得管理者注意的问题，因为一个有序化、科学化的管理是新型图书馆管理的有效保障[4]。

首先是书本维护，在长期的书本借还过程中，往往导致一些书本受到损坏，对于损坏的书本需要进行检修，所以需要管理员就要检修的书本进行系统录入，统一编制在需要检修书本范围内，再进行统一修复，与此同时还应该将信息及时更新到检索系统，让学生及时了解该书情况。其次是安全防护管理，这主要体现在两点，其一是图书网站维护、防盗工程，即需要管理者时刻做好网站检查、维护工作，避免出现病毒侵入。其次需要定时检查馆内安全设施，利用防盗效果好的新型防盗门，并做好监控、警报等设施，全方位保证图书馆安全。再者就是图书馆安全防范措施需要落实，管理员要定时检查灭火器、電器设备，严禁携带打火机等危险物品入馆，同时加强对入馆学生的监督，严令禁止携带火种、刀具或者其他化学剂品等入馆，切实保障图书馆安全。

五、结束语

总的而言，中学学校图书馆管理质效的提升，不仅需要学校方给予高度的重视，在经费、政策上给予支持，还要求图书馆相关管理人员能够紧随社会变化、革新思想理念，接受科技、接受信息化，并能够切实联系学校学生阅读情况，综合提升图书馆管理质效。要以实现“人性化”管理为中心中作，让学生提升阅读欲自主参与，要施以综合性管理，让学生在简便式服务中感受信息化阅读的魅力，要能够强化图书馆之间的交流、合作，让学生享受丰富、全面的阅读服务，并强调要积极做好馆内管理工作，力求给学生构建一个安全、舒适、便捷的阅读环境，让学生感受信息化服务之下的“阅读尊重”。

参考文献

[1]杨树军.中等职业学校图书馆图书资料管理现状及图书管理信息化建设的必要性[J].河南农业，2017（6）：14-15.

[2]于萍.在信息化建设中改进中学图书馆管理[J].中国教育技术装备，2017（7）：75-76.

[3]汤育彪.新形势下学校图书馆管理创新研究[J].中国管理信息化，2017（12）：176-177.

[4]于萍.浅谈大数据背景下中学图书馆信息化建设[J].中学教学参考，2017（6）：92-92.