浅谈大学生责任意识

浅谈大学生责任意识

责任就如行人肩上的行李，也许很沉重，但不能丢掉，因为它是人生路上的必需品。生活要延续，责任也得跟着向前走，它会伴随着我们走完整个人生，其实，活着本身就是一种责任，生如夏花般的灿烂是一种更大的责任和追求...

在物欲横流的今天，大学校园这一方神圣的精神净土也被物欲感染了。当今一些大学生的素质实在让人不敢恭维，忧患意识和责任意识早已经不再被当作光荣和使命背在肩上。诚信和自立的严重缺失，激情和追求的退化，承受挫折能力的下降，承担责任和使命勇气的消减……这些现象似乎不让人觉得意外和吃惊，可是这些真的不重要吗？

如果说战争年代的莘莘学子们怀着“天下兴亡，匹夫有责”的壮志为革命四处呼喊，为美好明天激扬文字指点江山是一种责任，那么，在和平年代，大学生依旧有和平年代的责任和使命：对生命的珍惜，对生活的热爱，对自身发展的关注，对父母期望的回报，对他人的关怀，对社会的奉献，对时代发展进步的付出………

大学不是享受的天堂，而是知识的殿堂，是丰盈充实自我的地方，那些只沉溺于眼前琐屑享受的人，是不会得到真正的快乐的。怀着对生活的热爱，对自我证明的渴望去踏上一条追求的路就是一种责任，是对自己的负责；面对人生一些大的挫折时，要努力的克制和认真的调整，而不是选择堕落和轻生，这也是一种责任，是对自己对关爱自己的人的负责；拿破论曾说过“活着，总要为社会留下点什么。”，做为当代大学生，为社会做点能力之内的事是很有必要的，毕竟我们被培养了那么多年，这是对社会的负责。

著名节目主持人白岩松在送给当代大学生的话里说“每一个大学生在毕业时都应该带有这么一种眼光：第一，应该有可能成为承担社会责任的人，第二，带着改变自己的愿望。”从这些话里，我们看到仍然是责任两个字。

大学生是希望的象征，是最具有高文化水平的一群青年才俊，现代化发展的今天，在竞争激烈的时代，责任就是一面旗帜，也是成功的重要因素，在责任被淡漠的今天，请时刻让自己怀着一颗责任心去做每一件事吧，它会给你带来意想不到的收获。

简谈大学生社会责任意识的培养

培养大学生的社会责任意识，是高等学校、特别是高校思想政治工作的重要职责。今天的大学生即将成为社会主义现代化的建设者和中国特色社会主义事业的接班人，他们社会责任意识的强弱，将直接关系到我们的事业是否后继有人，影响到中华民族伟大复兴的目标能否实现，因而必须引起高度重视。

强调培养大学生社会责任意识，主要是基于这样的现实:其一，如今的大学生基本上是独生子女，从小生活在溺爱的氛围中，绝大多数忽视社会责任意识的培养;其二，现在的大学生，其成长过程正处在改革开放的新的历史时期，市场经济的发展，一方面增强了他们的开放意识、创新意识、独立精神，一方面由于社会上逐利思潮的泛化，也不可避免地给他们造成负面影响，利益意识的强化和责任意识的弱化就是一个突出表现。所以，提出培养大学生的社会责任意识，并非无的放矢。

培养大学生的社会责任意识，是高校思想政治工作的题中应有之意。高校思想政治工作的任务之一就是使大学生树立对他人、对集体、对社会、对国家负责的意识。思想政治工作是培养人、塑造人、提高人的素质的工作，而人的素质就其现实性来说，又是由多种要素构成的系统。因此，抓住责任意识这一人的素质的重要构成要素，着力加以培养，可以使思想政治工作更具体，更有针对性，因而更容易取得实实在在的效果。

其实，目前各高校的思想政治工作都包含培养大学生社会责任意识的内容。比如组织同学们学习中国特色社会主义理论，以树立共同理想，学习辩证唯物主义和历史唯物主义,以树立正确的世界观、人生观、价值观，学习中国革命史和新中国成立以来的革命、建设和改革开放的历史以认识人民创造历史的伟大力量等等。问题在于，如果仅限于一般地学习，甚

至仅仅作为知识来学习，那当然也能够产生效果，但这种效果肯定是有限的。如果我们能将培养社会责任意识作为提高大学生素质的着力点，那情形就可能大不一样了，我们组织学习的时候，会更有针对性，我们讲课的时候，更具现实性，我们针对不同学生做具体的思想引导时，更有可操作性。

培养大学生的社会责任意识，当然不仅仅是学习理论，学习党的路线、方针和政策，更重要的是日常的行为养成，即使大学生一事当前，不是先替自己打算，先考虑对自己是否有利，而是先考虑对他人、对社会、对国家是否有利，并逐渐自觉地把个人利益与他人利益、社会利益、国家利益统一起来，一致起来;一定条件下，甚至能使前者服从后者。而要做到这一点，就离不开实践。为此，高校的思想政治工作就不能仅仅在校园中进行，而必须在更加广阔的社会当中进行。要让大学生尽可能多地了解轰轰烈烈的改革开放实践，尽可能多地参与改革开放实践，在实践中了解自己应当肩负的社会责任，认识这种社会责任，从而逐渐树立起社会责任意识。

榜样的力量是无穷的。作为一个人来说，大学阶段是崇拜英雄的阶段。适应这种情况，高校思想政治工作的一个有效方法就是为大学生树立典型，树立让他们从内心佩服的榜样。就拿这次汶川抗震救灾来说，大学生们为什么普遍感到深受教育？很重要的一点，就是抗震救灾踊现出一大批英雄人物的事迹感染了他们，感动了他们，使他们真正认识到我们的人民是那样可爱，我们的军队是那样可爱，我们的老师是那样可爱，我们的党是那样的可亲可敬。如果我们能够抓住这样的时机、这样的典型，培养大学生的社会责任意识，不是同样可以收到意想不到的效果吗？

当代大学校园里普遍存在一个不容忽视的问题，那就是随着经济社会的发展，大学生的责任意识呈现明显的下降趋势。他们或沉溺于网络游戏，或早熟早恋,或追求时尚，有的自私冷漠，缺乏同情心，意志脆弱，等等，甚至“近些年自杀现象更有向大学生、硕士、博士等高学历人群蔓延的趋势”。这些都是责任意识缺失的表现，具体来说，当前大学生责任意识现状有如下特点。

自我意识作为个体对自己以及自己和社会之间关系的认识，是构成个体思想和行为的调节器，是大学生责任意识形成的前提条件和升华责任意识的内在动力。从实际情况来看，大学生的自我意识由于受到自我认识、自我体验和自我调节能力的差异，其水平参差不齐。一般来说，低年级的大学生，刚经历了高考成功的喜悦，入校时具有较高的自我意识水平，但是真正进入大学学习后，由于自我意识的分化，“主体我”和“客体我”，“理想我”和“现实我”之间的种种矛盾开始出现，随着自我意识的进一步发展，这种矛盾也越来越突出。在这种矛盾心理的作用下，他们对自己的评价也常常是矛盾的，对自己的态度也是波动的，对自己的调控常常是不自觉、不果断的。而大学高年级学生，一直处于较高的自我意识水平，但随后到来的人才市场职业选择常常使他们长期建立的“高自我意识”与“自我概念”变得摇摇欲坠。

社会责任意识是指社会成员对自己所承担的社会职责、任务和使命的自觉认识，它要求社会成员除对自身负责外，还必须对他所处的集体和社会负责，正确处理个人和集体、社会之间的关系。如今的大学生群体中，社会责任意识淡化现象较为突出。虽然从年龄上看，大学生到了应该是自立的、独立承担社会责任的时候，但校园相对单纯的学习生活又使他们应当承担的社会责任从时间上向后延续。同时在社会价值追求日渐多元、多样的时代背景下，部分大学生中间存在着在理想追求上，重物质实惠轻理想目标，认为理想太大、太空，只有眼前的物质实惠是现实的、具体的，因而不愿树立为国家和社会读书的远大理想；在价值取向上，重个人本位轻社会本位，相当一部分学生把目光定格在个人的目标实现上，凡事从“我”出发，以我为中心；在思想观念上，重自我实现轻社会责任的不良现象，对于开始的课程和学习计划，以“对我有没有用处”作为选修和学习标准，过于强调自身利益的实现，表现出了社会责任淡化的倾向。