2019-2020年九年级语文上册第五单元第19课捕蛇者说同步练习新版苏教版

2019-2020年九年级语文上册第五单元第19课捕蛇者说同步练习新
版苏教版
一、选择题
1．下列加点字注音有错误的一项是（）
A．募有能捕之者，当．其租入（dàng） B．然得而腊．之以为饵（xī）
C．吾嗣．为之十二年（sì） D．往往而死者相藉．也（jí）答案：D
解析：
分析：“藉”在这里应读“jiè”。

故选D。

点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。

2．下列四项中，加点虚词的意义或用法相同的一项是（）
A．而．乡邻之生日蹙／黑质而．白章 B．竭其．庐之入／其．真不知马也
C．悍吏之．来吾乡／主人处处款之． D．虽．鸡狗不得宁焉／故虽．有名马
答案：D
解析：
分析：D中的“虽”都是即使的意思。

而A中的“而”一个表转折，一个表并列；B中的“其”，一个是代词“他们的”，一个是语气词“难道”；C中的“之”，一个是不翻译，一个是代词。

故选D。

点评：此题考查学生对文言文一词多义现象的掌握情况。

3．加点字注音和解释不完全正确的一项（）
A．而乡邻之生日蹙(cù ) 蹙：窘迫。

B．谨食（sì ）之，时而献焉食：吃C．曩（nǎng）与吾祖居者曩：从前。

D．蒋氏大戚（qī ）戚：悲伤
答案：B
解析：
分析：B．食：喂养。

故答案选B。

点评：此题考查学生对文言词语的翻译。

4．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）
A．比吾乡邻/之死则已后矣 B．比吾乡邻之死/则已后矣
C．比/吾乡邻/之死则已后矣 D．比吾乡/邻之死/则/已后矣下面
答案：B
解析：
分析：正确的划分为：比吾乡邻之死/则已后矣。

故选B。

点评：此题考查学生对文言语句断句的划分。

5．选出下列各题中对文言句子的翻译有误的一项（）
A．今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。

（现在即使死在这上头，比起我乡邻们的死已经是晚的了。

）
B．吾尝疑乎是。

（我曾经对这句话怀疑过。

）
C．丈夫亦爱怜其少子乎？（男子汉也爱他的小儿子吗？）
D．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

（醉翁的心意不在于酒醉，还在乎山水之间吗？）答案：D
解析：
分析：D项翻译为：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。

故选D。

点评：此题考查学生对文言语句的翻译。

6．加点词的用法或意义相同的一项是（）
A ．退而甘食其．土之有 B．吾恂恂而．起
其．真无马耶北山愚公者，年且九十，面山而．居
C．岂若若乡邻之．旦旦有是哉 D．又安敢毒．耶
桓侯故使人问之．孰知赋敛之毒．有甚是蛇者乎
答案：B
解析：
分析：A其：他的/语气词；C之：助词/代词；D毒：怨恨/毒害。

B项“而”都是表修饰。

故选B。

点评：此题考查学生文言文一词多义现象。

7．对下面句子分析有误的一项是（）
A．“ 蒋氏大戚，汪然出涕曰”，蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来，“赋敛之毒”可知也。

B．“向吾不为斯役，则久已病矣。

”该句引起下文，直贯至“捕蛇独存”。

极言赋敛之苦。

C．后面句子朗读时的停顿应这样划分：而/乡邻之生/日蹙
D．“ 退而甘食其土之有，以尽吾齿”的意思是：（捕蛇）回来后就可以很有滋味的吃着那土地上所有的东西，以满足我牙齿的需要。

答案：D
解析：
分析：D项“以尽吾齿”翻译为：来过完我的岁月。

故选D。

点评：考查学生文言语句的翻译。

8．对蒋氏的自述理解不正确的一项是（）
A．表现了蒋氏及其乡邻的悲惨生活。

B．说明捕蛇给蒋氏三代人带来的好处。

C．揭露了封建统治阶级横征暴敛的罪恶。

D．通过对比反衬揭示了“赋敛之毒有甚是蛇者”的社会现实。

答案：B
解析：
分析：捕蛇虽然能换得些许吃食，但都是以性命做赌，谈不上好处。

所以应该选B。

点评：主要考查学生对文意的理解。

9．选择下列加点字注音全部正确的一项（）
A．啮（niè）腊（xī）当其租入（dàng）嗣（sì）
B．几死者（jī）死者数矣（shù）莅（lì）蹙（cù）
C．殚（dān）踣（bó）死者相藉（jí）囊（nǎng）
D．隳（huī）缶（fǔ）谨食之（sì）以俟夫（sì）
答案：A
解析：
分析：B项“数”应读“shuò”;C项“藉”应读“jiè”;D项“缶”应读“fǒu”。

故选A。

点评：主要考查汉字字音的拼写。

10．下列各句中“去”字意思相同的一项是（）
①去死肌，杀三虫②登斯楼也，则有去国还乡
③西蜀之去南海，不知几千里也⑷挈妻子而去之走
A．②③ B．①② C．③⑷ D．②⑷
答案：D
解析：
分析：（1）去除；（2）离开；（3）距离；（4）离开。

故选D。

点评：此题考查学生对文言文一词多义现象的掌握情况。

11．下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（）
A．退．而甘食其土之有是进亦忧，退．亦忧
B．号呼而转徙，饥渴而．顿踣人不知而．不愠
C．向．吾不为斯役，则久已病矣便扶向．路，处处志之
D．殚其地之出．，竭其庐之入出．则无敌国外患者，国恒亡
答案：D
解析：
分析：A退：回来/不做官；B而：修饰/转折；C向：从前、原来/原来；D出：生产出来的粮食/在国外。

故选C。

点评：考查学生对文言文一词多义现象的掌握。

12．永洲之野这种蛇有巨毒，可是“永之人”却争着去捕捉这种蛇，其原因是（）A．这种蛇对人和草木极有害。

B．异蛇虽有毒，但可以用来治病。

C．捉到这种蛇可以抵他的税收。

D．用这种蛇可以养家糊口。

答案：C
解析：
分析：因为蛇虽然有毒，但比起繁重的赋税来说，还能让老百姓有意思活下去的希望。

故选C。

点评：考查学生对文意的理解分析。

13．对“安敢毒耶”理解不当的是（）
A．回应上文作者的提问（若毒之乎）。

B．用反问句委婉表示捕蛇给自己带来了很多好处。

C．这个问答出人意料，使一篇血泪斑斑的控诉带上“哀而不伤”的色调，蕴含更加深刻。

D．暗示了不敢怨恨捕蛇一事，是因为赋敛之毒有甚于蛇。

答案：B
解析：
分析：捕蛇要冒着生命危险，但是百姓争着捕之，是为了减免赋税。

故选B。

点评：考查学生词义理解能力。

14．“盖一岁之犯死者二焉”翻译正确的一项是（）
A．一年里冒死亡威胁的只有两次 B．一年里冒死亡威胁的大概两次
C．一年里犯死罪的人只有两个。

D．一年里冒死亡威胁的人只有两个。

答案：A
解析：
分析：“二”指两次；因为是跟纳税作比较，从语义上讲A正确。

故答案选A。

点评：考查文言语句的翻译。

15．选出下列各组中加点词意思相同的一组。

（）
A．悍吏之．来吾乡——予尝求古仁人之．心
B．殚其地之出．——出．郭相扶将
C．未若复．吾赋不幸之甚也——率妻子邑人来此绝境，不复．出焉
D．虽．鸡狗不得宁焉——虽．我之死，有子存焉
答案：D
解析：
分析：A项中“之”助词，无意/助词，的；B出：生产出来的粮食/走出；C复：恢复/再。

D
虽：即使。

故选D。

点评：考查文言文一词多义现象。

二、填空题
16．《捕蛇者说》选自________，这篇文章是柳宗元被贬到________时写的。

作者_______是唐宋八大家之一。

答案：《柳宗元集》|永州|柳宗元
解析：
分析：背诵默写一定的文学常识。

点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。

17．“说”是古代的一种________，跟现在的________大体近似，是议论文的一个分支。

其在形式上则表现为________结合，以________（叙述、议论）为主。

《捕蛇者说》就是作者
借蒋氏捕蛇一事来表述他______________________的看法。

答案：文体|杂文|叙议|议论|对政府向民间征税问题
解析：
分析：把握文言文“说”这种题材。

点评：考查学生文言文的体裁特点。

18．补出下列句子中省略的成分。

永州之野产异蛇，__________黑质而白章；__________触草木，__________尽死；__________以啮人，__________无御之者。

答案：蛇|蛇|草木|蛇|人
解析：
分析：整体感知课文，根据句意断定省略的主语。

点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。

19．蒋氏捕蛇九死一生，却不以捕蛇为苦，反而自得其乐。

造成这种反常心理的根本原因是______________。

答案：苛政猛于虎也
解析：
分析：熟记、理解并运用文章中重点词语。

点评：考查学生对词语的运用能力。

20．《捕蛇者说》一文最大的特点是运用________，将蒋氏的遭遇和乡邻们作______突出文章主旨。

答案：对比
解析：
分析：该文用对比手法突出文章主旨。

点评：考查学生对文章写作特点的分析。

三、阅读理解
21.阅读文段，回答问题。

蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。

向吾不为斯役，则久已病矣。

自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。

曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十
二年者，今其室十无四五焉。

非死则徙耳。

而吾以捕蛇独存。

悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉……”
(10)用现代汉语翻译文下面的句子。

君将哀而生之乎?
答案：你要哀怜我，使我活下去吗?
解析：
分析：注意“生”译为：使……生。

点评：主要考查学生对文言语句的翻译。

（2）用简明的语言说说蒋氏“汪然出涕”的原因。

答案：吾思役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也,向吾不为思役,则久矣病矣。

意思是我捕蛇虽有生命危险，但比起繁重的苛税来，我宁愿捕蛇。

反映了人民对苛税的恐怖之情。

解析：
分析：熟读理解课文，理解“苛政猛于虎”的社会现状。

点评：主要考查学生对文意的理解分析。

22.阅读语段，回答问题。

永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。

然得而腊之以为饵，可以已大风，挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。

其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。

永之人争奔走焉。

余闻而愈悲。

孔子曰：“苛政猛于虎也。

”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。

呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。

能统领第一段内容的一个词语是异。

第二段作者引用孔子“苛政猛于虎也”的目的是要说
答案：赋敛之毒甚是蛇
解析：
分析：第二段由孔子的话，得出赋敛之毒甚是蛇。

点评：考查学生对文意的理解和分析能力。

23.阅读文段，回答下面的问题。

永某氏之鼠
永有某氏者，畏日①，拘忌异甚。

以为己生岁直②子，鼠，子神也，因爱鼠。

不蓄猫犬，禁僮勿击鼠。

仓廪庖厨，悉以恣鼠，不问。

由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。

某氏室无完器，椸③无完衣，饮食大率鼠之馀也。

昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。

数岁，某氏徙居他州，后人来居，鼠为态如故。

其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚。

且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门撤瓦灌穴，购僮罗捕之，杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。

呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！（选自《柳河东集•三戒》）
注释：①畏日：对日辰的迷信忌讳。

②直：通“值”，正当着。

③椸（yí）：衣架。

（1）翻译下面的句子。

①以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠。

译文：______________________________________________________________。

②杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。

译文：______________________________________________________________。

答案：①他认为，自己出生的那年正好是子年，而老鼠是子年的神灵，因而很爱护老鼠。

②结果杀死的老鼠堆积如山，扔到偏僻的地方，臭味过了几个月才散尽。

解析：
分析：通读原文，结合注释理解文意。

翻译句子要逐字翻译。

点评：学生应该具备一定的阅读文言文的能力。

（2）这则寓言告诫人们什么道理？
答案：对于害人的东西，不能姑息养奸，否则就会猖狂、横行到不可收拾的地步；只有彻底将它们消灭，才能杜绝祸患。

剖析：从鼠的角度：讽刺钻了时机空子的恶人，以为可以永久饱食无祸，结果情势一变，灾祸便难免了。

从人的角度：告诫人们对敌人不能仁慈，而恶势力无论怎么猖狂，只要坚决斗争，就能取得胜利。

解析：
分析：在读懂原文基础上，分析文章带给我们的启示。

点评：学生要熟悉文言文阅读的基本要点，掌握品析文意。

2019-2020年九年级语文上册第五单元第20课岳阳楼记同步练习新
版苏教版
一、选择题
1．对“不以物喜，不以己悲”一句的意思理解正确的一项是（）A．不认为物质丰富就高兴，不认为个人有所失就悲伤。

B．不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

C．不把事物好当作高兴的事，不把个人不顺利当作悲哀的事。

D.不因为物质丰富而高兴，不因为个人不顺就悲哀。

答案：B
解析：
分析：以：因；物：外物。

故选B。

点评：此题考查学生对文言文句子翻译的掌握情况。

2．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）
A．急湍/甚箭，猛浪/若奔。

B．疏条/交映，有时/见日。

C．经纶/世务者，窥谷忘/反。

D．泉水/激石，泠泠/作响。

答案：C
解析：
分析：C项应为：经纶/世务者，窥谷/忘反。

故选C。

点评：此题考查学生对文言文断句的能力。

3．对下列加线的词语解释不正确的一组的是（）
答案：C
解析：
分析：C．薄：迫近。

故答案选C。

点评：此题考查学生对文言文词语的翻译。

4．下列不是对偶的一项是（）
A．北通巫峡，南极潇湘。

B．日星隐耀，山岳潜形。

C．朝晖夕阴，气象万千。

D．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

答案：C
解析：
分析：对偶要求词性相对。

C项不合要求。

故选C。

点评：此题考查学生对对偶的理解。

5．下列加线的词语意思不同的一项是（）
答案：D
解析：
分析：D国：国都/国家。

故选D。

点评：此题考查学生文言文一词多义现象。

6．没有通假字的一句是（）
A．越明年，政通人和，百废具兴。

B．属予作文以记之。

C．河曲智叟亡以应。

D．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

答案：D
解析：
分析：A项“具”通“俱”；B项“属”通“嘱”；C项“亡”通“无”。

故选D。

点评：此题考查学生对通假字的辨析。

7．下列朗读节奏划分正确的一项是（）
A．居／庙堂／之高/则忧／其民
B．居／庙堂／之高/则/忧其民
C．居庙堂／之高/则忧其民
D．居庙/堂之/高则忧/其民
答案：B
解析：
分析：正确的断句为：居／庙堂／之高/则/忧其民。

故选B。

点评：考查学生文言文断句能力。

8．加点字注音有错误的一项是（）
A．谪守zhé霪雨yín朝晖夕阴huī
B．皓月hào霏霏fēi岸芷汀兰zhǐtīng C．骚人sāo潜形qiǎn薄暮冥冥mǐng D．怒号háo舟楫jí心旷神怡yí
答案：C
解析：
分析：潜应读qián，冥应读míng，所以应该选C。

点评：主要考查学生对常用字字音的辨析。

9．下列各组中没有错字的一项是（）
A．鸿鹄之志风霜高洁一碧万倾被坚执锐B．百废具兴朝晖夕阴政通人和静影沉壁C．安贫守命虎啸猿啼为坛而盟波斓不惊D．心旷神怡峰回路转宠辱偕忘先忧后乐
答案：D
解析：
分析：A应为：一碧万顷；B静影沉璧；C应为波澜不惊。

故选D。

点评：主要考查汉字的书写。

10．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) A．感极／而悲／者矣
B．而／或长烟／一空
C．居庙堂／之高／则忧其民
D．先／天下之忧／而忧
答案：D
解析：
分析：A应为感极／而/悲者矣；B而或/长烟／一空；C 居/庙堂之高／则忧其民点评：此题考查学生对文言文断句的能力。

11．朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（）
A．先天下之忧／而忧
B．然则／何时而乐耶
C．予／尝求古仁／人之心
D．吾／谁与归
答案：C
解析：
分析：C项应为：予／尝求古仁人/之心。

故选C。

点评：考查学生对文言文断句能力。

12．下列句中加点词语的意思相同的一项是（）
A．登斯．楼也微斯．人
B．此乐何极．南极．潇湘
C．予观．夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观．也
D．而或．长烟一空或．异二者之为
答案：A
解析：
分析：A这；B穷尽/到达；C观赏/雄伟景象；D有时/或许。

故选A。

点评：考查文言文一词多义现象。

13．对第一段文字的理解和分析，不正确的一项是（）
A．这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。

B．“越明年”的意思是“到了第二年”。

C．“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。

D．“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京
答案：D
解析：
分析：予：范仲淹。

故选D。

点评：考查学生词义理解能力。

14．下列句中的“异”与“或异二者之为”中的“异”意思相同的一项是（）
A．渔人甚异之 B．使内外异法也 C．独在异乡为异客 D．永州之野产异蛇
答案：B
解析：
分析：例句中“异”：不同。

A“认为……奇异”；B不同；C异地；D奇异。

故答案选B。

点评：考查文言文一词多义现象。

15．选出下列各项中“之”的用法与“或异二者之为”中的“之”不同的一项是（）A．予尝求古仁人之心B．居庙堂之高C．先天下之忧而忧D．处江湖之远
答案：C
解析：
分析：例句中“之”是助词，的。

ABD意思与之相同。

C是助词，无意思。

故选C。

点评：考查文言文一词多义现象。

二、填空题
16．《岳阳楼记》选自________，作者________，字希文，宋朝________家、________家。

答案：《范文正公集》|范仲淹|文学|政治
解析：
分析：背诵默写一定的文学常识。

点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。

17．文中“进亦忧”，“退亦忧”中的“进”与“退”分别指的是什么？
进____________________ 退____________________
答案：在朝廷做官|不在朝廷做官
解析：
分析：熟读课文，在理解文意基础上回答。

点评：考查学生对文意的理解分析。

18．文中“古仁人之心”指“___________”(用原文填空)。

联系全文看，这里的“古仁人”
与________形成了对比。

答案：不以物喜，不以己悲|迁客骚人
解析：
分析：熟读理解原文，把握文章的思想精髓。

点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。

19．《岳阳楼记》是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“________”的高尚情操，并抒发了“________”的远大政治抱负。

答案：不以物喜，不以己悲|先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
解析：
分析：熟读理解文意基础上，把握文章主旨。

点评：考查学生对文章的理解把握。

20．根据课文内容，将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情
________欧阳修________
答案：醉翁亭下欧阳修借景抒情（或醉翁亭里欧阳修与民同乐）（或醉翁亭中欧阳修即景抒情）
解析：
分析：根据文意，找出合适词语跟上句构成对偶即可。

点评：考查学生对偶的运用。

三、阅读理解
21.阅读文段，回答问题。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。

是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！
(1)“古仁人之心”和“二者之为”的本质区别是________。

答案：不以物喜，不以已悲
解析：
分析：古仁人达到了最高境界，即“不以物喜，不以己悲”。

点评：主要考查学生对文义的理解。

（2）解释文中加点的词。

①予尝求古仁人之心．
②不以．己悲
③微．斯人，吾谁与归．
答案：①思想感情②因为③没有；归依
解析：
分析：学生应积累一些文言词语的意思。

点评：主要考查学生对文言词语的翻译。

22.阅读文章，回答问题。

刘邦论得天下之道
帝置酒洛阳南宫，上曰：“列侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情：我所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也。

”上曰：“公知其一，未知其二。

夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良字子房）；镇国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷），不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。

三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。

项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。

”群臣说服。

本文节选自北宋历史学家司马光的编年体通史《____________》。

答案：资治通鉴
解析：
分析：学生要有一定的文史常识的积累。

点评：考查学生对文史知识的识记。

23.阅读文段，回答下面的问题。

滕子京负大才，为众忌嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。

文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。

然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。

子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。

故《记》中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。

（选自范公偁《过庭录》）
[注]：贻：遗留。

（1）选出与“滕子京负大才”句中的“负”字意义相同的一项（）
A．忍辱负重 B．豪迈自负
C．负荆请罪 D．自负盈亏
答案：因为作者非常爱戴、敬佩老师，对老师恋恋不舍。

解析：
分析：B，都是“依仗”的意思，故选B。

点评：考查学生文言文一词多义现象。

（2）选出与“愤郁颇见辞色”句中的“色”字意义相同的一项（）A．虽无十分的容貌，也有些动人的颜色。

（《鲁提辖拳打镇关西》）B．于是宾客无不变色离席。

（《口技》）
C．草色遥看近却无。

（韩愈《初春小雨》）
D．以告富者，富者有惭色。

（《为学》）
答案：B
解析：
分析：都是“脸色”的意思。

故选B。

点评：学生要熟悉散文阅读的基本要点，掌握品析词语。