高中一年级物理 牛顿第二定律《连接体问题》课件ppt
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牛顿第二定律
连接体问题
课件：高一物理组 授ຫໍສະໝຸດ Baidu教师：xxx
mMF
【高考要求】 连接体问题在高考命题中由来已久,考查频率较高，
考查要求为‖级，多以选择题的形式出现，着重考查考生 的综合分析能力,起初多是以平衡态下的连接体问题呈现 在卷面上,随着高考对考生能力要求的不断提高,近几年加 强了对非平衡态下连接体的考查力度。
mMF
方法训练——整体隔离法解连接体问题
变式训练1：如图所示，恒力F=12N。拉着质量 分别为M=2kg和m=1kg的物体在动摩擦因数为 0.2的水平面上一起运动，求中间轻绳的张力大 小。
mM
F
方法训练——整体隔离法解连接体问题
变式训练2：如图所示，质量为m0=1.2kg的物 体拉着质量分别为M=2kg和m=1kg的物体在动 摩擦因数为0.2的水平面上一起运动，两轻绳的 张力大小各为多少？
在分析和求解连接体问题时,首先遇到的关键 之一,就是研究对象的选取问题.其方法有两种: 一是整体法 ,二是隔离法 1、整体法 所谓整体法就是以整体为研究对象进行分析 研究的方法。 2、隔离法 所谓隔离法就是以隔离体为研究对象进行分 析研究的方法。
方法训练——整体隔离法解连接体问题
训练：如图所示，水平恒力F=12N。拉着质量 分别为M=2kg和m=1kg的物体在光滑水平面上 一起运动，求中间轻绳的张力大小。
_________。(取g=10m/s2）
A
α
【学习目标】
1.知道什么是连接体与隔离体。
2.知道什么是内力和外力。
3.学会连接体问题的分析方法，并能解决简单问题。
知识链接——连接体
1、两个或两个以上物体相互连接参与运动的系统称 为连接体.
2、常见连接方式 ：
①用轻绳（弹 簧、杆）连接
②直接接触
③靠摩擦接触
例.两物体A、B质量分别为m和M，互相接 触放在光滑水平面上，如右图所示，对物 体A施加水平向右的推力F，则物体A对B的 作用力为( )
mM
m0
方法训练——整体隔离法解连接体问题
变式训练3.如图所示，质量为m0=2.0kg的物体 拉着质量分别为M=2kg和m=1kg的物体在光滑 的斜面上一起运动，两轻绳的张力大小各为多 少？
m0 θ＝30°
解决连接体问题一般方法：
1、整体法：求整体一起运动的加速度 2、隔离法 ：隔离出单个物体受力分析运算
A.M＋m mF C.MmF
B.M＋M mF D.MmF
由于两物体运动情况相同：一起向右匀加速运 动．将 A、B 作为整体受力分析．由牛顿第二定律得 A 和 B 的加速度为
a＝M＋F m
将物体 B 隔离出来，在水平方向受到 A 的作用力
F1，由牛顿第二定律得
F1＝Ma＝M＋M mF.
【答案】 B
方法链接——整体法和隔离法
作业1、如图所示，水平恒力F拉着三个同样的物体 在光滑水平面上一起运动，求中间两轻绳的拉力Ta 和Tb的大小。
作业2、如图所示，在水平方向上加速前进的车厢里，悬
挂着小球的悬线与竖直方向保持ɑ=37°角。同时放在车厢
里的水平桌面上的物体A和车厢保持相对静止，已知A的质
量是2.0kg，则A受到摩擦力大小是_____N，方向为
连接体问题
课件：高一物理组 授ຫໍສະໝຸດ Baidu教师：xxx
mMF
【高考要求】 连接体问题在高考命题中由来已久,考查频率较高，
考查要求为‖级，多以选择题的形式出现，着重考查考生 的综合分析能力,起初多是以平衡态下的连接体问题呈现 在卷面上,随着高考对考生能力要求的不断提高,近几年加 强了对非平衡态下连接体的考查力度。
mMF
方法训练——整体隔离法解连接体问题
变式训练1：如图所示，恒力F=12N。拉着质量 分别为M=2kg和m=1kg的物体在动摩擦因数为 0.2的水平面上一起运动，求中间轻绳的张力大 小。
mM
F
方法训练——整体隔离法解连接体问题
变式训练2：如图所示，质量为m0=1.2kg的物 体拉着质量分别为M=2kg和m=1kg的物体在动 摩擦因数为0.2的水平面上一起运动，两轻绳的 张力大小各为多少？
在分析和求解连接体问题时,首先遇到的关键 之一,就是研究对象的选取问题.其方法有两种: 一是整体法 ,二是隔离法 1、整体法 所谓整体法就是以整体为研究对象进行分析 研究的方法。 2、隔离法 所谓隔离法就是以隔离体为研究对象进行分 析研究的方法。
方法训练——整体隔离法解连接体问题
训练：如图所示，水平恒力F=12N。拉着质量 分别为M=2kg和m=1kg的物体在光滑水平面上 一起运动，求中间轻绳的张力大小。
_________。(取g=10m/s2）
A
α
【学习目标】
1.知道什么是连接体与隔离体。
2.知道什么是内力和外力。
3.学会连接体问题的分析方法，并能解决简单问题。
知识链接——连接体
1、两个或两个以上物体相互连接参与运动的系统称 为连接体.
2、常见连接方式 ：
①用轻绳（弹 簧、杆）连接
②直接接触
③靠摩擦接触
例.两物体A、B质量分别为m和M，互相接 触放在光滑水平面上，如右图所示，对物 体A施加水平向右的推力F，则物体A对B的 作用力为( )
mM
m0
方法训练——整体隔离法解连接体问题
变式训练3.如图所示，质量为m0=2.0kg的物体 拉着质量分别为M=2kg和m=1kg的物体在光滑 的斜面上一起运动，两轻绳的张力大小各为多 少？
m0 θ＝30°
解决连接体问题一般方法：
1、整体法：求整体一起运动的加速度 2、隔离法 ：隔离出单个物体受力分析运算
A.M＋m mF C.MmF
B.M＋M mF D.MmF
由于两物体运动情况相同：一起向右匀加速运 动．将 A、B 作为整体受力分析．由牛顿第二定律得 A 和 B 的加速度为
a＝M＋F m
将物体 B 隔离出来，在水平方向受到 A 的作用力
F1，由牛顿第二定律得
F1＝Ma＝M＋M mF.
【答案】 B
方法链接——整体法和隔离法
作业1、如图所示，水平恒力F拉着三个同样的物体 在光滑水平面上一起运动，求中间两轻绳的拉力Ta 和Tb的大小。
作业2、如图所示，在水平方向上加速前进的车厢里，悬
挂着小球的悬线与竖直方向保持ɑ=37°角。同时放在车厢
里的水平桌面上的物体A和车厢保持相对静止，已知A的质
量是2.0kg，则A受到摩擦力大小是_____N，方向为