护理学导论作业(同名2409)

《护理学导论》作业

单选题（分数：分）

. 世界上第一所近代护理学院由南丁格尔创办于 ( )分

年年年年年

. 我国第一所护士学校于年成立于 ( )分

.北京 .上海 .福州 .广州 .澳门

. 护理学基本概念的核心是 ( )分

.人 .环境 .健康 .疾病 .护理

. 按照现代护理学的概念，关于“环境”的叙述不正确的是 ( )分

.人的环境包括内环境和外环境

.内、外环境进行着物质和能量的交换

.人的内、外环境是动态和持续变化的

.人需要被动地去适应不断变化的环境

.良好的环境能够促进人的健康

. 关于人健康与疾病的关系不正确的描述是 ( )分

.健康与疾病是一个连续的过程

.健康与疾病是可以明确分界的

.健康与疾病是一个动态变化的过程

.每个人都处于动态过程中某一位置

.人没有绝对的健康或疾病状态

. “为病人及其家庭提供健康信息”体现的护士的角色是 ( )分

.照顾者 .咨询者 .管理者 .协调者 .研究者

. 担心疾病影响学习而不能安心住院的病人属于 ( )分

.角色行为强化 .角色行为缺如 .角色行为冲突 .角色行为消退 .角色行为适应. 对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自己主观意志的病人适用的护患关系模式为 ( )分 .主动被动型 .指导合作型 .平等互动型 .共同参与型 .辅助教育型

多选题（分数：分）

. 现代护理学概念的形成主要经历了 ( )分

.以预防为中心的阶段

.以疾病为中心的阶段

.以康复为中心的阶段

.以病人为中心的阶段

.以健康为中心的阶段

. 下列关于护患关系的阐述正确的是 ( )分

.护患关系是在护理服务过程中自然形成的

.护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系

.护患关系中病人始终居于的主导地位

.护患关系是一种治疗性的人际关系

.护患关系是专业性的互动关系

《护理学导论》作业

单选题（分数：分）

. 按照一般系统论的观点，对护理实践的认识欠妥的是 ( )分

.人是由许多次系统组成的一个整体

.每个次系统的变化可影响整个系统的运作

.整体护理就是把人看作一个整体系统

.人健康的基础是系统能保持平衡状态

.护理的目的就是维持机体内各系统的平衡

. 按照人类基本需要层次理论，生理的需要满足后，则应满足 ( )分

.安全的需要

.刺激的需要

.爱与归属的需要

.自尊与尊敬的需要

.自我实现的需要

. 按照人类基本需要层次论排列护理计划的优先顺序，排序正确的是 ( )分

.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情

.氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严

.尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦

.活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可

.氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重

. 按照爱瑞克森的心理社会发展理论，解决“自我认同对角色紊乱”的矛盾冲突需在 ( )分

.口感期 .潜在期 .青春期 .成人期 .老年期

. 属于心理社会性的应激源是 ( )分

.妊娠 .天气寒冷 .病毒感染 .亲人去世 .电解质紊乱

. 下列有关适应特性的叙述，不正确的是 ( )分

.适应是有一定限度的

.适应机能本身也具有应激性

.应激原来的越突然，个体越难以适应

.面对应激原机体只能做出一个层次的适应

.适应的目的是维持个体最佳的身心状态

. 护士通过能够熟练使用先进的监护设备，这种情况属于适应的 ( )分

.生理层次 .心理层次 .社会层次 .文化层次 .知识技术层次

. 一成年病人入院后，依赖性增强，超出了病情需要，自己能做的事也要别人替他做，这位病人使用的心理防卫机转属于 ( )分

.否认 .退化 .压抑 .转移 .升华

多选题（分数：分）

. 人体各器官功能的生长发育一般遵循的特定顺序包括 ( )分

.由下到上 .由近到远 .由粗到细 .由简单到复杂 .由低级到高级

. 当应激源作用于个体时，个体可出现的应激反应包括 ( )分

.生理改变 .情绪、情感改变 .认知改变 .能力改变 .行为改变