作文之快速布局谋篇ppt
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微风吹动树叶，快听，那是春天的脚步！春天是一个播种的季节，希望在春天里 孕育。与朋友出去郊游、踏青，来到田野边，放眼望去，农民伯伯们正在弯腰插秧， 他们用勤劳的双手，绘出一片片新绿，那一片片新绿，都寄托着他们丰收的希望。一 年之计在于春，春天是播种希望的季节，让我们每一个人都在春天里播种希望吧！
微风吹动树叶，快听，那是春天的脚步！春天是奋斗的季节，努力、拼搏与勤劳 永远是春天的主题。春天的时光美丽却又短暂，难怪老舍先生在谈到春天时说：“舒 活舒活筋骨，拌擞拌擞精神，各做各的一份事去。”你看那在花丛中的蜜蜂，正在为 酿造甜蜜而忙忙碌碌地工作着呢。为了心中的理想，为了美好的未来，校园里的莘莘 学子，也像那勤劳的小蜜蜂一样，在知识的百花园里忙碌起来了。没有勤奋，哪来收 获？没有拼搏，哪来成功啊！
子曰：“质胜文则野， 文胜质则史。 文质彬彬， 然后君子。” ——《论语》
【译文】孔子说：“质朴多于文彩 就会显得粗野，文彩多于质朴就会 流于浮华。文彩与质朴搭配适中， 才能成为君子。”
写好作文“五个一”
1、一个夺人眼球的恰当标题 2、一个引人入胜的精采开头 3、一个精心打造的结构布局 4、一个发人深省的有力结尾 5、一句议论抒情画龙点睛点明主旨的句子
扇面式结构图示
扇面式
春天的脚步
微风吹动树叶，快听，那是春天的脚步！四季周而复始，春天的脚步在人们的期 盼中近了，更近了。春姑娘平静的呼吸掠过大地，人们顿时变了模样。人们惊喜地发 现，嫩绿的叶芽冒出来了，青青的小草钻出来了，柔柔的花蕾绽出来了。春风带来了 新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。春 姑娘用她那神奇的画笔，把世界描绘得生机勃勃，一切都以一种新的气象展现在人们 的眼中。
朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”如果把知识比 作那渠中的清水，那么学习就是知识源泉的源头。只有永不满足地学习， 才能使知识的源泉永不干涸，永远流出清澈的泉水，浇灌出智慧的花朵， 结出丰收的硕果。
本文结构图示 引论
引论 引论
类比引论法 反面论证 正面论证
引用：朱熹诗
类 比
雄鹰搏击蓝天 小溪奔入大海
有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与未知领域接触得少，也就 不知道未知领域是多么深远奥妙，自然不会感到自己的不足，反而以为自 己还很有知识。这正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鸣得 意。我国南朝梁文学家江淹，早年以文章著名，被誉为“江南才子”，后 来他不思进取，不愿继续学习，最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古 代还有这样一则寓言，讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅 在平静的水面教他，不几日，他便能操舟自如。于是他以为自己“尽操舟 之术”，不愿继续学习，，就辞退了师傅。后来他驾舟到江里去，江里浪 涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠桨失舵”。这则寓言告诉我们，不深入
正面提出论点 正面论理论证 正面事实论证 反面提出论点 反面论理论证 反面事实论证
正反对比论述结构
雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么 的渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多 么微不足道；同样，一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自 己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境地进取，用
示例一
示例二
对照式结构： 对照式结构的常式结构特点是本论部分一般由两两相
对的两大板块构成，可以是人物对照、场景对照， 也可 以是事实对照、理论对照。采用的是辩证思维的方式。 变式则很多，可以是两两相对的若干板块构成。对照式 结构特别适议论文体或感悟说理散文。源自对照式结构引论 本论
正面论证
结论
反面论证
相反，学习就能使人感到自己知识的不足，学得愈多，就愈感到不足。 著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他用一个圆的内 部来表示自己已掌握的知识，而用圆的外部表示未知的知识，他说一个人 知识越多，这个圆就越大，这个圆的周长也就越大，与未知域的接触也越 大。因此，他对他的学生说：“从这个意义上讲，我不知道的东西比你们 多些。”这位科学家正是始终不满足，不断地进取，才在科学上取得了辉
教你几招文章巧妙结构 快速布局的小技巧
横列式结构： 对照式结构： 扇面式结构： 纵贯式结构：
横列式结构：
横列式结构运用的是多侧面、多角度、全方位观察事物、分析事 物、表述事物的思维方法。常式结构一般由“总起——主体——总 结”三部分构成。主体部分为并列的若干板块构成，千字文一般由 三四个板块构成，各个板块可以灵活调换位置。常式结构为“总— —分——总”式，变式很多，如：“总——分”式，“分——总” 式，“分列式”等。横列式结构适用于各种文体。
本 体
学然后知不足
反面提出论点 不学习也就不会感到不足 反面说理 比喻论证—井底之蛙 反面举例
正面提出论点 学然后知不足
正面说理
芝诺的言行
正面举例 鲁迅语列宁语巴甫洛夫语
只有永不满足地学习， 才能使知识的源泉永不干涸
扇面式结构： 扇面式的采用的是发散式思维。其结构特点是，先选
好一个思维的“触发点”，每一个板块都由这个触发点引 出，一般由四五个板块构成一篇文章，每个板块都必须用 一条红线——主旨——贯串起来。从抽象图看，就好像一 把扇子，故而将这种结构式命名为“扇面式”。如高尔基 的《时钟》，就是典范的扇面式结构。扇面式结构适用于 抒情散文和哲理散文。
学然后知不足，首先必须学，而且要不断地学，只有这样，才能获得 较多的知识，才能更感到自己的不足，也只有永不满足，才能促使自己不 断地学习，不断地进取。鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”列宁说： “最有害的，就是自以为我们总还懂得一点什么。”巴甫洛夫说：“你们 在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们总 要有勇气对自己说‘我没有知识。’”这些教诲，从不同的侧面告诉我们，
微风吹动树叶，快听，那是春天的脚步！春天的脚步匆匆，美好的春光稍纵即逝。 孔子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”珍惜春光，珍惜时间，珍惜生命吧！让我们在 春天里播种，让我们在春天里拼搏，让我们追赶春天的脚步，用勤劳的双手，描绘绚 丽的春的诗章！
微风吹动树叶，快听，那是春天的脚步！春天是奋斗的季节，努力、拼搏与勤劳 永远是春天的主题。春天的时光美丽却又短暂，难怪老舍先生在谈到春天时说：“舒 活舒活筋骨，拌擞拌擞精神，各做各的一份事去。”你看那在花丛中的蜜蜂，正在为 酿造甜蜜而忙忙碌碌地工作着呢。为了心中的理想，为了美好的未来，校园里的莘莘 学子，也像那勤劳的小蜜蜂一样，在知识的百花园里忙碌起来了。没有勤奋，哪来收 获？没有拼搏，哪来成功啊！
子曰：“质胜文则野， 文胜质则史。 文质彬彬， 然后君子。” ——《论语》
【译文】孔子说：“质朴多于文彩 就会显得粗野，文彩多于质朴就会 流于浮华。文彩与质朴搭配适中， 才能成为君子。”
写好作文“五个一”
1、一个夺人眼球的恰当标题 2、一个引人入胜的精采开头 3、一个精心打造的结构布局 4、一个发人深省的有力结尾 5、一句议论抒情画龙点睛点明主旨的句子
扇面式结构图示
扇面式
春天的脚步
微风吹动树叶，快听，那是春天的脚步！四季周而复始，春天的脚步在人们的期 盼中近了，更近了。春姑娘平静的呼吸掠过大地，人们顿时变了模样。人们惊喜地发 现，嫩绿的叶芽冒出来了，青青的小草钻出来了，柔柔的花蕾绽出来了。春风带来了 新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。春 姑娘用她那神奇的画笔，把世界描绘得生机勃勃，一切都以一种新的气象展现在人们 的眼中。
朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”如果把知识比 作那渠中的清水，那么学习就是知识源泉的源头。只有永不满足地学习， 才能使知识的源泉永不干涸，永远流出清澈的泉水，浇灌出智慧的花朵， 结出丰收的硕果。
本文结构图示 引论
引论 引论
类比引论法 反面论证 正面论证
引用：朱熹诗
类 比
雄鹰搏击蓝天 小溪奔入大海
有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与未知领域接触得少，也就 不知道未知领域是多么深远奥妙，自然不会感到自己的不足，反而以为自 己还很有知识。这正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鸣得 意。我国南朝梁文学家江淹，早年以文章著名，被誉为“江南才子”，后 来他不思进取，不愿继续学习，最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古 代还有这样一则寓言，讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅 在平静的水面教他，不几日，他便能操舟自如。于是他以为自己“尽操舟 之术”，不愿继续学习，，就辞退了师傅。后来他驾舟到江里去，江里浪 涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠桨失舵”。这则寓言告诉我们，不深入
正面提出论点 正面论理论证 正面事实论证 反面提出论点 反面论理论证 反面事实论证
正反对比论述结构
雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么 的渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多 么微不足道；同样，一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自 己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境地进取，用
示例一
示例二
对照式结构： 对照式结构的常式结构特点是本论部分一般由两两相
对的两大板块构成，可以是人物对照、场景对照， 也可 以是事实对照、理论对照。采用的是辩证思维的方式。 变式则很多，可以是两两相对的若干板块构成。对照式 结构特别适议论文体或感悟说理散文。源自对照式结构引论 本论
正面论证
结论
反面论证
相反，学习就能使人感到自己知识的不足，学得愈多，就愈感到不足。 著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他用一个圆的内 部来表示自己已掌握的知识，而用圆的外部表示未知的知识，他说一个人 知识越多，这个圆就越大，这个圆的周长也就越大，与未知域的接触也越 大。因此，他对他的学生说：“从这个意义上讲，我不知道的东西比你们 多些。”这位科学家正是始终不满足，不断地进取，才在科学上取得了辉
教你几招文章巧妙结构 快速布局的小技巧
横列式结构： 对照式结构： 扇面式结构： 纵贯式结构：
横列式结构：
横列式结构运用的是多侧面、多角度、全方位观察事物、分析事 物、表述事物的思维方法。常式结构一般由“总起——主体——总 结”三部分构成。主体部分为并列的若干板块构成，千字文一般由 三四个板块构成，各个板块可以灵活调换位置。常式结构为“总— —分——总”式，变式很多，如：“总——分”式，“分——总” 式，“分列式”等。横列式结构适用于各种文体。
本 体
学然后知不足
反面提出论点 不学习也就不会感到不足 反面说理 比喻论证—井底之蛙 反面举例
正面提出论点 学然后知不足
正面说理
芝诺的言行
正面举例 鲁迅语列宁语巴甫洛夫语
只有永不满足地学习， 才能使知识的源泉永不干涸
扇面式结构： 扇面式的采用的是发散式思维。其结构特点是，先选
好一个思维的“触发点”，每一个板块都由这个触发点引 出，一般由四五个板块构成一篇文章，每个板块都必须用 一条红线——主旨——贯串起来。从抽象图看，就好像一 把扇子，故而将这种结构式命名为“扇面式”。如高尔基 的《时钟》，就是典范的扇面式结构。扇面式结构适用于 抒情散文和哲理散文。
学然后知不足，首先必须学，而且要不断地学，只有这样，才能获得 较多的知识，才能更感到自己的不足，也只有永不满足，才能促使自己不 断地学习，不断地进取。鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”列宁说： “最有害的，就是自以为我们总还懂得一点什么。”巴甫洛夫说：“你们 在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们总 要有勇气对自己说‘我没有知识。’”这些教诲，从不同的侧面告诉我们，
微风吹动树叶，快听，那是春天的脚步！春天的脚步匆匆，美好的春光稍纵即逝。 孔子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”珍惜春光，珍惜时间，珍惜生命吧！让我们在 春天里播种，让我们在春天里拼搏，让我们追赶春天的脚步，用勤劳的双手，描绘绚 丽的春的诗章！