文言文倒装句(终结版)
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渺渺兮予怀
甚矣,汝之不惠!
美哉,我少年中国!
2、宾语 宾语一般由名词、代词充当,宾语
不可能单独出现,前面往往跟动词或 者介词,构成动宾或者介宾结构
动词+名词/代词=动词+宾语=动宾结构 例如获得教养,战胜我们,学习手艺
介词+名词/代词=介词+宾语 =介宾结构 例如 从学校,向他,为伟大的祖国
• 例句:我吃好饭了。
操”“在”“为”的宾语。
结论一:疑问句中疑问代
词作宾语时,宾语前置。
1、下列句子中与其他句式不同的一 项是(C )
A、豫州今欲何至? B、臣实不才,又敢谁怨? C、若事之不济(成功),此乃天也。 D、固一世之雄也,而今安在哉?
翻译下列句子,归纳句式特点
①忌不自信。 ②然而不王者,未之有也。 ③古之人不余欺也!
《孔雀东南飞》出现17次“相”,有以下义项 :
1.副词,表示彼此对等的关系,译为“互相、 相互”。
如:贱妾留空房,相见常日稀 黄泉下相见,勿违今日言 枝枝相覆盖,叶叶相交通
仰头相向鸣,夜夜达五更
2.人称代词,表示动作行为偏指一方,可译为“你 、我、他”,不可理解为“互相”。按照人称的 不同分为三种:
是( C)
A、城中皆不之觉 B、时人莫之许也 C、人马烧溺死者甚众 D、未之多见也
翻译下列句子,归纳句式特点
1、句读之不知,惑之不解 2、夫晋,何厌之有? 3、唯命是从 4、唯利是图
翻译下列句子,归纳句式特点
1、句读之不知,惑之不解 不知句读、不解惑
2、夫晋,何厌之有? 有何厌
3、唯命是从
唯从命
翻译下列句子,归纳句式特点
否定词
①忌不自信。
不信自 :不、
②然而不王者,未之有也。 未有之 弗、未
③古之人不余欺也!
不欺余
、非、 否、毋
句子的特点:
、无、
1、都是否定句,有否定词 2、都由代词 (“自”“之”“余”)充当宾语。
莫
结论二:否定句中代词作宾语时,宾语 前置。
2、下列句子与其他三项不同的一句
A、何陋之有?
B、唯余马首是瞻。
C、时不我待。
D、马之千里者。
翻译下列句子,归纳句式特点
1、何以战? 2、微斯人,吾谁与归? 3、项王项伯东向坐
翻译下列句子,归纳句式特点
1、何以战?
以何
2、微斯人,吾谁与归? 与谁
3、项王项伯东向坐 向东
结论四:介宾结构,介词的宾语有时 会置于介词前,形成介词的宾语前置。
练习:
1、下列句中不含定语后置的一项是
(B )
A、人马烧溺死者甚众 。
B、客之美我者,欲有求于我也。
C、太子及宾客知其事者,皆白衣冠以 送之。
D、军书十二卷,卷卷有爷名。
2、选出下列句中不含定语后置的一
项(D)
A、疆土之新辟者,移种民以居之。
B、村中少年好事者驯养一虫。
C、今战士还者及关羽水军精甲万人。
专题学习 文言文特殊句式之
文言文句式
考纲要求:
理解与现代汉语 不不同同的的句式句式
和用法。
题型:选择题和翻译题 能力等级:B
教学目标:
• 1、掌握文言文倒装句的特点。 • 2、根据倒装句的特点能区分文
言倒装句并进行翻译。
句子成分口诀
• 主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。 • • 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 • • 状语有时位主前,逗号分开心有数。 •
例如: ①蚯蚓没有锋利的爪牙,强健的筋 骨。 蚓无爪牙之利,筋骨之强。 ②爸爸的爸爸是一个伟大的人。
如果定语放在了他所修饰的名 词或者名词性短语的后面,就 构成了定语后置句。
例如:马之千里者 正常语序是千里之马者,现在作定语的 千里被放在了名词马的后面,所以叫定 语后置句。
• 楚人有涉江者。(《察今》) 有涉江之楚人。
谓(动)── 宾 介词 ── 宾
翻译下列句子,归纳句式特点
①大王来何操? ②沛公安在? ③客何为者?
翻译下列句子,归纳句式特点
①大王来何操?
操何
②沛公安在?
在安
③客何为者?
为何
疑问代词:谁 、何、奚、曷 、胡、孰、安
句子的特点: 1、都是疑问句;
、焉等
2、疑问代词分别是“何”“安”“何”,它们分别作“
小结:状语后置有两种类型
•1.介宾短语作状语后置。 • ①“于” • ②“以” • ③“乎” •2.介词省略的状语后置。
练习:
下列句子不属于状语后置的一句是
( A)
A、寡人之于国也,尽心焉耳矣。 B、得复见将军于此。 C、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 D、则无望民之多于邻国也
主语 ── 谓语
做介词宾语)
需
5.“相”、“见”的特殊用法中,宾语前置。 要
6.古典诗词中,有时为了平仄或压韵的需要,
注 意
往往把宾语提到谓语动词的前面。
的
练习:
1、不是宾语前置的一句是( C )
A、 之二虫又何知? B、 卿欲何言? C、 安得广厦千万间。 D、 宋何罪之有?
2、下列各句,与“何为而至于此?”
4源自文库唯利是图
唯图利
结论三:用 “唯……是”或“之”把宾 语提到动词前,以突出强调宾语。这时的“ 是”或“之”只是宾语前置的标志,没有什 么实在意义。
3、下列句中不是宾语前置的一句
是(B )
A、 沛公安在?
B、 虽我之死,有子存焉。
C、 唯才是举。
D、 尔何知?
4、下列各句中不是宾语前置的一
句是( D )
①马之千里者 ②石之铿然有声者
千里之马 铿然有声之石
结论:定语后置形式之二 中心词+之+后置定语+者
翻译下列句子,归纳句式特点
①居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其
君
高之庙堂、远之江湖
②蚓无爪牙之利,筋骨之强
利之爪牙、强之筋骨
结论:定语后置形式之三 中心词+ 之+后置定语
翻译下列句子,归纳句式特点
句式完全一致的一句是( A)
A、君何以知燕王? B、夫子何哂由也? C、夫晋,何厌之有? D、何故而至此?
定语 ── 中心词
翻译下列句子,归纳句式特点
①遂率子孙荷担者三夫 ②求人可使报秦者 ③太子及宾客知其事者
荷担之子孙 可使报秦之人 知其事之宾客
结论:定语后置形式之一
中心词+后置定语+者
翻译下列句子,归纳句式特点
①尝遗余核舟一。 一(只)核舟 ②以乘韦先,牛十二犒师。 十二(头)牛 ③我有白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲 与亚父。 一双白璧、一双玉斗
结论:定语后置形式之四 中心词+ 数量词
定语后置句小结
1、中心语+定语+者 2、中心语+之+定语+者 3、中心语+之+定语 4、中心语+数量词(作定语)
• 翻译注意: 把后置定语提到中心词前面去翻译。
• 文言文中,如果状语被放在了他所修 饰的动词或者形容词后面,就成为了状 语后置的句子。
• 如青出于蓝,正常语序是青于蓝出,于 蓝用来修饰动词“出”,作状语。现在 被放在了他所修饰的动词后面,所以叫 状语后置句。
• 5、补语
• 补语是动词或者形容词的补充成分,补充 说明动作、行为的情况、结果、程度、趋 向、时间、处所、数量、性状等。补语通 常是动词、形容词、数量词、副词“极” 、“很”也可以用在形容词后做补语。例 如: 狗把猫赶<跑了>。(动词) 这篇文章他已经念<熟了>。(形容词) 你去<一趟>。(数量词) 她漂亮<极了>。(副词)
• 石之铿然有声者,所在皆是也。(《石钟山 记》)
铿然有声之石,所在皆是也。
• 仰观宇宙之大 ,俯察品类之盛。(《兰亭集 序》)
仰观大宇宙,俯察盛品类。
4、状语
用来修饰动词或者形容词的词语在 句中充当状语成分,状语一般放在 动词或者形容词前面,标志是” 地”。
例句:他向我学习。
我从他手里拿走了十元钱
翻译下列句子,归纳句式特点
儿童相见不相识,笑问客从 何处来。
——《回乡偶书》
翻译下列句子,归纳句式特点
儿童相见不相识,笑问客从何处来。 ——《回乡偶书》
见相不识相
结论五:(1).“相”字解释为“动作行为 偏指一方时”,可译为“我,你,他(她) ”,这时“相”是宾语放在动词谓语之前, 翻译时放在动词谓语的后面。
一是作第一人称代词,可译为“我”,如 便可白公姥,及时相遣归 时时为安慰,久久莫相忘 初七及下九,嬉戏莫相忘 二是作第二人称代词,可译为“你”,如 吾已失恩义,会不相从许 不久当归还,还必相迎取
三是作第三人称代词,可译为“他(她)”,如 勤心养公姥,好自相扶将 登即相许和,便可作婚姻 新妇识马声,蹑履相逢迎 怅然遥相望,知是故人来 2、作动词,辅佐,帮助,如 至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也 3、作名词,相貌,如 儿已薄禄相,幸复得此妇
翻译下列句子,归纳句式特点
1、甚矣,汝之不惠! 汝之不惠甚矣!
2、美哉,我少年中国! 我少年中国美哉!
3、安在公子能急人之困也? 公子能急人之困安在也?
结论:
主谓倒置即将谓语前置,大 都是为了突出谓语部分,适应表 达的需要。主谓倒置句以感叹句 、疑问句居多。
练习:
下列句子属于主谓倒置的一句是( D )
1.英雄无觅孙仲谋处。《永遇乐》 “英雄无觅”应理解为“无觅英雄”。
2.中原北望气如山。《书愤》 “中原北望”应理解为“北望中原”。
小结
宾语前置句的几种形式
1.疑问句中疑问代词做宾语,宾语前置。
2.否定句中代词做宾语,宾语前置。
常
3.以“是”、“之”为提宾标志的宾语前置 见
。4.介宾短语中宾语前置。(代词、方位词
A、身死人手,为天下笑者,何也? B、且焉置土石? C、是可忍也,孰不可忍也? D、善哉,祁黄羊之论!
课堂小结
谓语前置 宾语前置 定语后置 介宾短语后置
(定语) 〔状语〕 (定语)
判断下列特殊句式的类型
【
巩
1、君何以知燕王? 宾语前置
固
2、宋何罪之有? 宾语前置
训
3、不患人之不己知,患不知人也。 宾语前置
• 补语前面常常用助词“得”。
思考:
现代汉语的句子成分的顺序,一般为:
(定)主─[状]谓<补>─ (定)宾
口诀: 主谓宾,是主干,定语藏在主宾前, 谓语一看着了急,前状后补巧打扮。
在文言文中,在一定条件下,句子 成分的顺序会发生变化,这就是所谓倒 装句。文言倒装句主要有以下几种形式 :
一、宾语前置; 二、定语后置; 三、状语后置; 四、主谓倒置。
•
我从北京出发
如果宾语放在了动词或者介词的前面,就 构成了宾语前置句。
例:我饭吃好了
正常语序是吃好饭了,现在的句子中宾语 “饭”被提到了“吃好”这个动词的前面, 所以叫宾语前置句。
例:古之人不余欺也 。 古之人不欺余也。
• 宋,何罪之有? 宋,有何罪?
• 吾谁与归? 吾与谁归?
3、定语 修饰名词的词在句中充当定语成分,定语一 般放在名词前面,标志是”的”。
介词宾语前置
• 在现代汉语中,介词后面跟着宾语,组成 介宾结构,用来修饰动词谓语。在文言文 中,介词宾语往往置于介词之前,形成一 种倒置的现象。
① 疑问句中疑问代词“何”、“安”、 “孰”、“谁”等作介词宾语时,宾语前 置。
何以战?
② 介词宾语是方位名词,放介词前。 项王、项伯东向坐。
③ 为了强调介词宾语,将宾语放介词前。 一言以蔽之。
翻译下列句子,归纳句式特点
生孩六月,慈父见背。
冀君实或见恕也。 —《答司马谏议书》
翻译下列句子,归纳句式特点
生孩六月,慈父见背。 背见 冀君实或见恕也。 恕见
结论五:“见”字解释为“动作行 为偏指一方时”,可译为“我”, 这时“见”是宾语放在动词谓语之 前,翻译时放在动词谓语的后面。
结论六:古典诗词中,有时为了平仄或压韵的需 要,往往把宾语提到谓语动词的前面
D、贤于己者,忌之而不愿问焉。
状语 ── 中心词
翻译下列句子,归纳句式特点 ①青,取之于蓝,而青于蓝。
[于(从)蓝]取之、 [于(比 )蓝]青 ②君子博学而日参省乎己。
[乎(对)己]参省 ③申之以孝悌之义。
[以(用)孝悌之义]申之 ④私见张良,具告以事。
[以(把)事]具告
结论:
现代汉语中,介词结构常常 放在谓语动词前作状语,古代汉 语里有些则置后。
1、主语在前,谓语在后。两部分的 关系是陈述和被陈述的关系。
主语一般可以用“谁”或者”什么” 来替代;
谓语可以用“怎么样”或者“是什么” 来替代; 例句:漯河高中圆了许多人的梦 。
“漯河高中”是主语,“圆”是谓 语,“许多人的梦”是宾语。
• 在文言文中有时候主语和谓语的位置会颠倒, 这种句子叫主谓倒装句
标志: 动词+“于”或“以”、“乎”+ 宾语
翻译下列句子,归纳句式特点 ①将军战河北,臣战河
南。 [于 (在)河北]作战、[于 (在) 河南]作战
②遂与秦王会渑池。 ③得璧,传之美人。
[于 (在)渑池] 会见
[于(给)]美 人
结论:
有时候,后置的介词结构 中的介词(主要是“以”“于 ”这两个介词)会省去,这种 情况仍可视为介词结构后置。
甚矣,汝之不惠!
美哉,我少年中国!
2、宾语 宾语一般由名词、代词充当,宾语
不可能单独出现,前面往往跟动词或 者介词,构成动宾或者介宾结构
动词+名词/代词=动词+宾语=动宾结构 例如获得教养,战胜我们,学习手艺
介词+名词/代词=介词+宾语 =介宾结构 例如 从学校,向他,为伟大的祖国
• 例句:我吃好饭了。
操”“在”“为”的宾语。
结论一:疑问句中疑问代
词作宾语时,宾语前置。
1、下列句子中与其他句式不同的一 项是(C )
A、豫州今欲何至? B、臣实不才,又敢谁怨? C、若事之不济(成功),此乃天也。 D、固一世之雄也,而今安在哉?
翻译下列句子,归纳句式特点
①忌不自信。 ②然而不王者,未之有也。 ③古之人不余欺也!
《孔雀东南飞》出现17次“相”,有以下义项 :
1.副词,表示彼此对等的关系,译为“互相、 相互”。
如:贱妾留空房,相见常日稀 黄泉下相见,勿违今日言 枝枝相覆盖,叶叶相交通
仰头相向鸣,夜夜达五更
2.人称代词,表示动作行为偏指一方,可译为“你 、我、他”,不可理解为“互相”。按照人称的 不同分为三种:
是( C)
A、城中皆不之觉 B、时人莫之许也 C、人马烧溺死者甚众 D、未之多见也
翻译下列句子,归纳句式特点
1、句读之不知,惑之不解 2、夫晋,何厌之有? 3、唯命是从 4、唯利是图
翻译下列句子,归纳句式特点
1、句读之不知,惑之不解 不知句读、不解惑
2、夫晋,何厌之有? 有何厌
3、唯命是从
唯从命
翻译下列句子,归纳句式特点
否定词
①忌不自信。
不信自 :不、
②然而不王者,未之有也。 未有之 弗、未
③古之人不余欺也!
不欺余
、非、 否、毋
句子的特点:
、无、
1、都是否定句,有否定词 2、都由代词 (“自”“之”“余”)充当宾语。
莫
结论二:否定句中代词作宾语时,宾语 前置。
2、下列句子与其他三项不同的一句
A、何陋之有?
B、唯余马首是瞻。
C、时不我待。
D、马之千里者。
翻译下列句子,归纳句式特点
1、何以战? 2、微斯人,吾谁与归? 3、项王项伯东向坐
翻译下列句子,归纳句式特点
1、何以战?
以何
2、微斯人,吾谁与归? 与谁
3、项王项伯东向坐 向东
结论四:介宾结构,介词的宾语有时 会置于介词前,形成介词的宾语前置。
练习:
1、下列句中不含定语后置的一项是
(B )
A、人马烧溺死者甚众 。
B、客之美我者,欲有求于我也。
C、太子及宾客知其事者,皆白衣冠以 送之。
D、军书十二卷,卷卷有爷名。
2、选出下列句中不含定语后置的一
项(D)
A、疆土之新辟者,移种民以居之。
B、村中少年好事者驯养一虫。
C、今战士还者及关羽水军精甲万人。
专题学习 文言文特殊句式之
文言文句式
考纲要求:
理解与现代汉语 不不同同的的句式句式
和用法。
题型:选择题和翻译题 能力等级:B
教学目标:
• 1、掌握文言文倒装句的特点。 • 2、根据倒装句的特点能区分文
言倒装句并进行翻译。
句子成分口诀
• 主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。 • • 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 • • 状语有时位主前,逗号分开心有数。 •
例如: ①蚯蚓没有锋利的爪牙,强健的筋 骨。 蚓无爪牙之利,筋骨之强。 ②爸爸的爸爸是一个伟大的人。
如果定语放在了他所修饰的名 词或者名词性短语的后面,就 构成了定语后置句。
例如:马之千里者 正常语序是千里之马者,现在作定语的 千里被放在了名词马的后面,所以叫定 语后置句。
• 楚人有涉江者。(《察今》) 有涉江之楚人。
谓(动)── 宾 介词 ── 宾
翻译下列句子,归纳句式特点
①大王来何操? ②沛公安在? ③客何为者?
翻译下列句子,归纳句式特点
①大王来何操?
操何
②沛公安在?
在安
③客何为者?
为何
疑问代词:谁 、何、奚、曷 、胡、孰、安
句子的特点: 1、都是疑问句;
、焉等
2、疑问代词分别是“何”“安”“何”,它们分别作“
小结:状语后置有两种类型
•1.介宾短语作状语后置。 • ①“于” • ②“以” • ③“乎” •2.介词省略的状语后置。
练习:
下列句子不属于状语后置的一句是
( A)
A、寡人之于国也,尽心焉耳矣。 B、得复见将军于此。 C、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 D、则无望民之多于邻国也
主语 ── 谓语
做介词宾语)
需
5.“相”、“见”的特殊用法中,宾语前置。 要
6.古典诗词中,有时为了平仄或压韵的需要,
注 意
往往把宾语提到谓语动词的前面。
的
练习:
1、不是宾语前置的一句是( C )
A、 之二虫又何知? B、 卿欲何言? C、 安得广厦千万间。 D、 宋何罪之有?
2、下列各句,与“何为而至于此?”
4源自文库唯利是图
唯图利
结论三:用 “唯……是”或“之”把宾 语提到动词前,以突出强调宾语。这时的“ 是”或“之”只是宾语前置的标志,没有什 么实在意义。
3、下列句中不是宾语前置的一句
是(B )
A、 沛公安在?
B、 虽我之死,有子存焉。
C、 唯才是举。
D、 尔何知?
4、下列各句中不是宾语前置的一
句是( D )
①马之千里者 ②石之铿然有声者
千里之马 铿然有声之石
结论:定语后置形式之二 中心词+之+后置定语+者
翻译下列句子,归纳句式特点
①居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其
君
高之庙堂、远之江湖
②蚓无爪牙之利,筋骨之强
利之爪牙、强之筋骨
结论:定语后置形式之三 中心词+ 之+后置定语
翻译下列句子,归纳句式特点
句式完全一致的一句是( A)
A、君何以知燕王? B、夫子何哂由也? C、夫晋,何厌之有? D、何故而至此?
定语 ── 中心词
翻译下列句子,归纳句式特点
①遂率子孙荷担者三夫 ②求人可使报秦者 ③太子及宾客知其事者
荷担之子孙 可使报秦之人 知其事之宾客
结论:定语后置形式之一
中心词+后置定语+者
翻译下列句子,归纳句式特点
①尝遗余核舟一。 一(只)核舟 ②以乘韦先,牛十二犒师。 十二(头)牛 ③我有白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲 与亚父。 一双白璧、一双玉斗
结论:定语后置形式之四 中心词+ 数量词
定语后置句小结
1、中心语+定语+者 2、中心语+之+定语+者 3、中心语+之+定语 4、中心语+数量词(作定语)
• 翻译注意: 把后置定语提到中心词前面去翻译。
• 文言文中,如果状语被放在了他所修 饰的动词或者形容词后面,就成为了状 语后置的句子。
• 如青出于蓝,正常语序是青于蓝出,于 蓝用来修饰动词“出”,作状语。现在 被放在了他所修饰的动词后面,所以叫 状语后置句。
• 5、补语
• 补语是动词或者形容词的补充成分,补充 说明动作、行为的情况、结果、程度、趋 向、时间、处所、数量、性状等。补语通 常是动词、形容词、数量词、副词“极” 、“很”也可以用在形容词后做补语。例 如: 狗把猫赶<跑了>。(动词) 这篇文章他已经念<熟了>。(形容词) 你去<一趟>。(数量词) 她漂亮<极了>。(副词)
• 石之铿然有声者,所在皆是也。(《石钟山 记》)
铿然有声之石,所在皆是也。
• 仰观宇宙之大 ,俯察品类之盛。(《兰亭集 序》)
仰观大宇宙,俯察盛品类。
4、状语
用来修饰动词或者形容词的词语在 句中充当状语成分,状语一般放在 动词或者形容词前面,标志是” 地”。
例句:他向我学习。
我从他手里拿走了十元钱
翻译下列句子,归纳句式特点
儿童相见不相识,笑问客从 何处来。
——《回乡偶书》
翻译下列句子,归纳句式特点
儿童相见不相识,笑问客从何处来。 ——《回乡偶书》
见相不识相
结论五:(1).“相”字解释为“动作行为 偏指一方时”,可译为“我,你,他(她) ”,这时“相”是宾语放在动词谓语之前, 翻译时放在动词谓语的后面。
一是作第一人称代词,可译为“我”,如 便可白公姥,及时相遣归 时时为安慰,久久莫相忘 初七及下九,嬉戏莫相忘 二是作第二人称代词,可译为“你”,如 吾已失恩义,会不相从许 不久当归还,还必相迎取
三是作第三人称代词,可译为“他(她)”,如 勤心养公姥,好自相扶将 登即相许和,便可作婚姻 新妇识马声,蹑履相逢迎 怅然遥相望,知是故人来 2、作动词,辅佐,帮助,如 至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也 3、作名词,相貌,如 儿已薄禄相,幸复得此妇
翻译下列句子,归纳句式特点
1、甚矣,汝之不惠! 汝之不惠甚矣!
2、美哉,我少年中国! 我少年中国美哉!
3、安在公子能急人之困也? 公子能急人之困安在也?
结论:
主谓倒置即将谓语前置,大 都是为了突出谓语部分,适应表 达的需要。主谓倒置句以感叹句 、疑问句居多。
练习:
下列句子属于主谓倒置的一句是( D )
1.英雄无觅孙仲谋处。《永遇乐》 “英雄无觅”应理解为“无觅英雄”。
2.中原北望气如山。《书愤》 “中原北望”应理解为“北望中原”。
小结
宾语前置句的几种形式
1.疑问句中疑问代词做宾语,宾语前置。
2.否定句中代词做宾语,宾语前置。
常
3.以“是”、“之”为提宾标志的宾语前置 见
。4.介宾短语中宾语前置。(代词、方位词
A、身死人手,为天下笑者,何也? B、且焉置土石? C、是可忍也,孰不可忍也? D、善哉,祁黄羊之论!
课堂小结
谓语前置 宾语前置 定语后置 介宾短语后置
(定语) 〔状语〕 (定语)
判断下列特殊句式的类型
【
巩
1、君何以知燕王? 宾语前置
固
2、宋何罪之有? 宾语前置
训
3、不患人之不己知,患不知人也。 宾语前置
• 补语前面常常用助词“得”。
思考:
现代汉语的句子成分的顺序,一般为:
(定)主─[状]谓<补>─ (定)宾
口诀: 主谓宾,是主干,定语藏在主宾前, 谓语一看着了急,前状后补巧打扮。
在文言文中,在一定条件下,句子 成分的顺序会发生变化,这就是所谓倒 装句。文言倒装句主要有以下几种形式 :
一、宾语前置; 二、定语后置; 三、状语后置; 四、主谓倒置。
•
我从北京出发
如果宾语放在了动词或者介词的前面,就 构成了宾语前置句。
例:我饭吃好了
正常语序是吃好饭了,现在的句子中宾语 “饭”被提到了“吃好”这个动词的前面, 所以叫宾语前置句。
例:古之人不余欺也 。 古之人不欺余也。
• 宋,何罪之有? 宋,有何罪?
• 吾谁与归? 吾与谁归?
3、定语 修饰名词的词在句中充当定语成分,定语一 般放在名词前面,标志是”的”。
介词宾语前置
• 在现代汉语中,介词后面跟着宾语,组成 介宾结构,用来修饰动词谓语。在文言文 中,介词宾语往往置于介词之前,形成一 种倒置的现象。
① 疑问句中疑问代词“何”、“安”、 “孰”、“谁”等作介词宾语时,宾语前 置。
何以战?
② 介词宾语是方位名词,放介词前。 项王、项伯东向坐。
③ 为了强调介词宾语,将宾语放介词前。 一言以蔽之。
翻译下列句子,归纳句式特点
生孩六月,慈父见背。
冀君实或见恕也。 —《答司马谏议书》
翻译下列句子,归纳句式特点
生孩六月,慈父见背。 背见 冀君实或见恕也。 恕见
结论五:“见”字解释为“动作行 为偏指一方时”,可译为“我”, 这时“见”是宾语放在动词谓语之 前,翻译时放在动词谓语的后面。
结论六:古典诗词中,有时为了平仄或压韵的需 要,往往把宾语提到谓语动词的前面
D、贤于己者,忌之而不愿问焉。
状语 ── 中心词
翻译下列句子,归纳句式特点 ①青,取之于蓝,而青于蓝。
[于(从)蓝]取之、 [于(比 )蓝]青 ②君子博学而日参省乎己。
[乎(对)己]参省 ③申之以孝悌之义。
[以(用)孝悌之义]申之 ④私见张良,具告以事。
[以(把)事]具告
结论:
现代汉语中,介词结构常常 放在谓语动词前作状语,古代汉 语里有些则置后。
1、主语在前,谓语在后。两部分的 关系是陈述和被陈述的关系。
主语一般可以用“谁”或者”什么” 来替代;
谓语可以用“怎么样”或者“是什么” 来替代; 例句:漯河高中圆了许多人的梦 。
“漯河高中”是主语,“圆”是谓 语,“许多人的梦”是宾语。
• 在文言文中有时候主语和谓语的位置会颠倒, 这种句子叫主谓倒装句
标志: 动词+“于”或“以”、“乎”+ 宾语
翻译下列句子,归纳句式特点 ①将军战河北,臣战河
南。 [于 (在)河北]作战、[于 (在) 河南]作战
②遂与秦王会渑池。 ③得璧,传之美人。
[于 (在)渑池] 会见
[于(给)]美 人
结论:
有时候,后置的介词结构 中的介词(主要是“以”“于 ”这两个介词)会省去,这种 情况仍可视为介词结构后置。