初中地理《中东》课件

（ B）
C、保暖御寒 D、抵御风雪
3.谈谈你对中东地区解决水资源问题的建议:
（1）兴修水利
（2） 淡化海水
（3）高效节水技术 （4） 农业科研
小结
中东
匮乏水资源 多元的文化
炎热干燥的气候 水资源分配矛盾 不同民族的人种
不同宗教的纷争
紧张 不稳
第二节 中东（2）
学习目标 1.读图分析，了解中东地区水资源贫乏 及造成的根本原因――气候干燥； 2.了解中东地区多元的文化产生冲击的 人为原因； 3 .了解自然对人类生活环境的影响，沙 特阿拉伯解决水资源的措施，认识人类适 应环境的主观能动性。
一、匮乏的水资源
中东热带沙漠气候
全年高温，降水稀少
来自百度文库
骆驼是中东地区常见的牲畜，也是传统的交通工具。 气候干燥，沙漠广布，骆驼比较耐旱。
中东很多地区的传统民居屋顶是平的，夜晚人们常把床 铺安放在屋顶上。
气候干燥，极少下雨，床放在屋顶上，无需防雨，且夜间 凉爽。
二、多元的文化
1 . 语言 人种
白色人种
阿拉伯语
多元的文化
2.种族与宗教
阿拉伯人信仰伊斯兰教
C、印第安人
D、因纽特人
（二）、提高延伸
电视新闻上常见巴勒斯坦领袖阿巴斯等中东国家领导
人，他们往往头上围着头巾，身着白色长袍。根据这
段文字，回答1—2题：
1、你认为这种服装是
（A）
A、民族传统服装的象征 B、一种军装
C、全是个人的爱好 D、国际上流行的装饰
2、你认为这种服装可以起的作用是 A、遮风挡雨 B、遮阳挡风
波斯人信仰伊斯兰教
多元的文化
2.种族与宗教
土耳其人信仰伊斯兰教
犹太人信仰犹太教
多元的文化
3.历史文化冷
伊斯兰教教徒朝圣耶路撒冷
4.战争与国外干预
小结
中东
匮乏水资源 多元的文化
炎热干燥的气候 水资源分配矛盾 不同民族的人种
不同宗教的纷争
紧张 不稳
（一）、阅读下图，完成1—3题： 1、图示气候类型是 （ B ） A、热带雨林气候 B、热带沙漠气候
C、热带季风气候 D、热带草原气候 2、图示地区气候主 要特征是 （ A ）
A、全年高温少雨 B、全年高温多雨
C、全年高温，分干季和湿季 D、全年温和多雨
3、中东地区最为匮乏的资源是 （ C ）
A、土地资源
B、矿产资源
C、水资源
D、海洋资源
4、中东地区的居民主要是 （ A ）
A、阿拉伯人
B、亚库特人
沙特阿拉伯（无流国）的农业
• 沙特沙漠灌溉网
兴修水利 海水淡化
沙特耐旱的枣椰树
耐旱农业
高效节水技术
阅读下面三段材料及图，讨论各段材料描述的现象与 自然环境的关系。
阿拉伯人喜爱白 色。很多建筑的外观 是白色的。男人的传 统服装是白色的缠头 巾和宽大的白色长袍。
这里气温高，辐 射强，白色服有反射 作用，吸热较少
认识中东的水资源分配矛盾
1.巴勒斯坦、以色列： 巴勒斯坦地区的水资源
2.土耳其、叙利 亚、伊拉克： 幼发拉底河水
3.以色列、黎巴 嫩：利塔尼河水
4.叙利亚、以色 列：太巴列湖水
5.约旦、以色列： 约旦河水
沙特阿拉伯（无流国）的农业
• 水利工程
海水淡化工程
沙特阿拉伯的灌溉农业
沙特的农业科研
沙特先进的滴灌设备