教育的起源

教育的起源
1、神话起源说。

朱熹以及所有宗教都持有此观点，神话起源说是
最古老的起源说，但是是错误的、不科学的。

2、生物起源说。

生物起源说以达尔文的生物进化论为指导，代表
人物有：沛西能、利托尔诺、桑代克等。

生物起源说认为教育
起源于动物界的生存本能，它是第一个正式提出的学说，开始
从神话解释转向科学。

3、心理起源说。

心理起源说从心理学的观点去解释教育起源问题。

代表人物有：孟禄。

认为教育起源于日常生活中儿童对成人无
意识的模仿。

但它忽略了人的社会性。

4、劳动起源说。

代表人物有：米丁斯基、凯洛夫、巴拉诺夫等。

认
为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证
统一，苏联以及我国的教育学家大都认可这一观点。

5、需要起源说。

代表人物：杨贤江。

认为教育起源于社会实际生
活多方面的需要。

6、交往起源说。

代表人物：叶澜。

认为教育起源于人类的交往活
动。

7、生活起源说。

代表人物：杜威。

观点：提升教育的情境性、经
验性、实切性，丰富了教育实践理性，赋予了教育以生活的活
力。

8、。