《风儿轻轻吹》PPT课件人教新版

《风儿轻轻吹》PPT课件人教新版15
5.可能遇到的问题及解决对策
最大的挑战是活动组织的难度比较大
可发动几名家长志愿者参与活动 也可和春游或综合实践活动进行整合
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4.教学流程及设计意图
活动一：猜谜激趣，交流生活中感知到的风。 活动二：制作道具，和风儿一起快乐玩游戏。 活动三: 阅读绘本，拓展感知其他自然现象。
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4.教学流程及设计意图
【设计意图】让学生利用自己的生活经验，回顾以往或现场进
行观察探究，运用多种表达方法表达自己对风的感受，展示自 己“找到风”的成果，唤起亲近自然、观察自然的情感。
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4.教学流程及设计意图
活动二：制作道具，和风儿一起快乐玩游戏。 （1）课前，设计制作好小风车等与风儿玩的道具 （2）课中，到操场等室外场地和风儿一起玩游戏 【设计意图】探究风，就应该让孩子们投入大自然的怀抱，零距离地接触风。
一年级下册第二单元《我和大自然》
《风儿轻轻吹》说课 第一课时
单元逻辑
我和大自然
5.风儿轻轻吹 6.花儿草儿真美丽 7.可爱的动物 8.大自然谢谢您
1.教材分析 2.学情分析 3.教学目标 4.教学流程及设计意图 5.可能遇到的问题及解决对策
1.教材分析
爱探究——在哪里
有创意——玩什么
2.学情分析
➢喜欢奇妙的自然现象 ➢有强烈的好奇心和求知欲
➢要充分了解学生的科普程度 ➢唤起学生已有的生活经验
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3.教学目标
(1)通过观察、探究与风有关的一些生活现象，初步了解风是我们 日常生活中很常见的一种自然现象。 (2)通过利用自己制作简单的小道具和风一起玩游戏，养成与大自 然和谐相处的好习惯，感受大自然的美好，增强对大自然的亲近 感、共在感。 (3)通过阅读副版教材绘本，初步了解雨、云、雾、星辰、雪花、 雷电等其他自然现象，进一步提升观察、亲近自然的意识与情感。
4.教学流程及设计意图
活动三: 阅读绘本，拓展感知其他自然现象。
【设计意图】利用教材中的绘本，引导学生汇总已有的生活经验，
在课堂中共同感知，并进一步关Leabharlann Baidu雨、云、雾、星辰、雪花、雷电 等自然现象。在这样层层深入的教学活动中，学生由近及远，不断 拓宽视野，道德认知和谐建构，道德情感不断升华。
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因此，这个环节必须是把孩子带出去真正和风儿玩游戏。让孩子们带上自己用心 制作的小道具，在草坪上与风儿一起玩耍，在游戏中学习与感受，在游戏中思考 与探究。而且，可以利用直观的材料让学生体会空气流动产生风的原理，感受大 自然的奇妙。
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活动一：猜谜激趣，交流生活中感知到的风。
看不见，摸不到，
（1）谜语引入，研究谜面中的风儿
四面八方到处跑。 跑过江河水生波，
穿过树林树呼啸。
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4.教学流程及设计意图
活动一：猜谜激趣，交流生活中感知到的风。 （2）链接生活，交流观察到的风儿 （3）播放视频，感受风儿无处不在