巧妙识别病句的十一种方法
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修改：两句都去掉“不”字
5 发现句中有“对”“对于”“关于” 等词语时， 要看他们是否混用，或主客是否颠倒。
关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分 别给与点评，即使曝光。
克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小 朋友是陌生的。
修 改： 句，将“对于”“关于”混用了，应将“关于”改
为“对于” 句，主客颠倒了应该为“尚属幼稚的小朋友对克隆
牛得粮到商店买了牙膏、牙刷、毛巾和日用品。 我们要认真讨论并听取王校长的发言。 要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，
集体的力量和集思广益的效果。
这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被 国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
修改后的句子：
牛得粮到商店买了牙膏、牙刷、毛巾等日用品。 我们要认真听取并讨论王校长的发言。 要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，
句，将“30倍”改为“三十分之一”
10 发现“不管”或者“尽管”时，要看是否将两次 无用。
例如： 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山
队员仍然克服困难，胜利攀登到极点。
分析：“不管”后面的词语是不确定的或选择性的 ，常带有“怎样”“多么”“或者”“还是”等 词语； “尽管”后面的词语是确定的，不能有选择性 。
集体的力量，收到集思广益的效果。 这位高能机械工程师的出色工作受到国外专家的赞
赏；独特设计，已被国内有关单位采用。
3 发现具有两面意思的词语（如“是否”“能否 ”“优劣”“好坏”“成败”等）时，要看前后是 否对应。 一个关系到能否顺利结业的实际问题摆在他们的
面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须 达到四级以上。
他的籍贯是河南鹤壁人。 春天的杭州是一年中最美的季节。 分析修改：
句，主语是“籍贯”，而宾语是“人”，搭配不当 ，可改为“他的籍贯是河南鹤壁”或“他是河南鹤 壁人”。
句，主语是城市“杭州”，宾语是“季节”，搭配 不当，主宾不一致，可改为“杭州的春天是一年中 最美的季节”。
9 发现缩小，减小，降低等词语同倍数相搭配时， 要看是否犯了不合逻辑的毛病。
7 发现数词或表约数的词语连用，看是否造成 矛盾。
• 例如 日本磁悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以
上，德国磁悬浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮 列车也在2亿左右。 分析并修改：
该句中“达9亿元人民币以上”的“达”和“以上 ”矛盾，可以将“达”改为“在”，或者将“以 上”去掉。
8 发现“是”表判断的句子时，要看主宾搭配是否恰当 。
•
例2、犯了关联词语错位的毛病，一般来说
，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边
；不同主语时，关联词语在主语前边，该句就应
该将“即使”移到“文字”前，否则就变成了只
是的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。 这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小30倍而
成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。
分析：缩小，减小，降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻
辑的，这些词语往往与百分数或分数相搭配。如：减少了 三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。 修 改：句，将“两倍”改为“二分之一”
修改： 句，去掉“没”字 句，去掉“不”字
另外：有一些词语本身就有否定的意思或起到否定 作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意 思就会截然相反。
为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学 校对学生加强了组织纪律教育。
为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交 通安全的教育和管理。
解析：“防止”和“避免”起到否定作用
技术、非典和禽流感这类概念是陌生的”或“克隆 技术、非典和禽流感这类概念对于尚属幼稚的小朋 友来说是陌生的”。
6 发现代词时，要看是否指代不明。
例如： 欧阳俊义推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在 促膝谈心。
分析：句中“他的女朋友”是指谁的女朋友，搞不 清楚，但了指代不明的错误。
修改：将“他的”去掉即可
初中生巧妙识别病句 的十种方法
1 发现介宾短语开头的句子时,要看是否缺少 主语。
通过读了徐迟的<<黄山记>>,使我受到一次深刻的 美德教育。
南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济 的发展，为隋统一全国创造了条件。
修改意见： 句，将“通过” 去掉 句，将“由于”去掉
2 发现句中有并列结构（动词并列、名词并列以及 形容词并列等）时，要看是否符合逻辑，是否语序 错位，是否搭配不当。
修改：将“不管”改为“尽管”
11、发现关联词，看是否出现关联词语搭配 不当、关联词语错位等毛病。
• 例1、我们只有保持良好的心态，认真复习，就 能在考场上正常发挥，取得好成绩。
•
例2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文
字即使很不错，也是要不得的。
•
例1属于关联词语搭配不当的毛病，应将“就
”改为“才”；
我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会， 迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人 才。
修改：
两句子，都去掉“能否”
4 发现句中有否定词时，要看它们是否因多次否定 将意思说反了。
由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家 没丢过上万份指标。
谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱， 但结果也许适得其反。
5 发现句中有“对”“对于”“关于” 等词语时， 要看他们是否混用，或主客是否颠倒。
关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分 别给与点评，即使曝光。
克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小 朋友是陌生的。
修 改： 句，将“对于”“关于”混用了，应将“关于”改
为“对于” 句，主客颠倒了应该为“尚属幼稚的小朋友对克隆
牛得粮到商店买了牙膏、牙刷、毛巾和日用品。 我们要认真讨论并听取王校长的发言。 要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，
集体的力量和集思广益的效果。
这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被 国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
修改后的句子：
牛得粮到商店买了牙膏、牙刷、毛巾等日用品。 我们要认真听取并讨论王校长的发言。 要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，
句，将“30倍”改为“三十分之一”
10 发现“不管”或者“尽管”时，要看是否将两次 无用。
例如： 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山
队员仍然克服困难，胜利攀登到极点。
分析：“不管”后面的词语是不确定的或选择性的 ，常带有“怎样”“多么”“或者”“还是”等 词语； “尽管”后面的词语是确定的，不能有选择性 。
集体的力量，收到集思广益的效果。 这位高能机械工程师的出色工作受到国外专家的赞
赏；独特设计，已被国内有关单位采用。
3 发现具有两面意思的词语（如“是否”“能否 ”“优劣”“好坏”“成败”等）时，要看前后是 否对应。 一个关系到能否顺利结业的实际问题摆在他们的
面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须 达到四级以上。
他的籍贯是河南鹤壁人。 春天的杭州是一年中最美的季节。 分析修改：
句，主语是“籍贯”，而宾语是“人”，搭配不当 ，可改为“他的籍贯是河南鹤壁”或“他是河南鹤 壁人”。
句，主语是城市“杭州”，宾语是“季节”，搭配 不当，主宾不一致，可改为“杭州的春天是一年中 最美的季节”。
9 发现缩小，减小，降低等词语同倍数相搭配时， 要看是否犯了不合逻辑的毛病。
7 发现数词或表约数的词语连用，看是否造成 矛盾。
• 例如 日本磁悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以
上，德国磁悬浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮 列车也在2亿左右。 分析并修改：
该句中“达9亿元人民币以上”的“达”和“以上 ”矛盾，可以将“达”改为“在”，或者将“以 上”去掉。
8 发现“是”表判断的句子时，要看主宾搭配是否恰当 。
•
例2、犯了关联词语错位的毛病，一般来说
，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边
；不同主语时，关联词语在主语前边，该句就应
该将“即使”移到“文字”前，否则就变成了只
是的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。 这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小30倍而
成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。
分析：缩小，减小，降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻
辑的，这些词语往往与百分数或分数相搭配。如：减少了 三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。 修 改：句，将“两倍”改为“二分之一”
修改： 句，去掉“没”字 句，去掉“不”字
另外：有一些词语本身就有否定的意思或起到否定 作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意 思就会截然相反。
为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学 校对学生加强了组织纪律教育。
为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交 通安全的教育和管理。
解析：“防止”和“避免”起到否定作用
技术、非典和禽流感这类概念是陌生的”或“克隆 技术、非典和禽流感这类概念对于尚属幼稚的小朋 友来说是陌生的”。
6 发现代词时，要看是否指代不明。
例如： 欧阳俊义推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在 促膝谈心。
分析：句中“他的女朋友”是指谁的女朋友，搞不 清楚，但了指代不明的错误。
修改：将“他的”去掉即可
初中生巧妙识别病句 的十种方法
1 发现介宾短语开头的句子时,要看是否缺少 主语。
通过读了徐迟的<<黄山记>>,使我受到一次深刻的 美德教育。
南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济 的发展，为隋统一全国创造了条件。
修改意见： 句，将“通过” 去掉 句，将“由于”去掉
2 发现句中有并列结构（动词并列、名词并列以及 形容词并列等）时，要看是否符合逻辑，是否语序 错位，是否搭配不当。
修改：将“不管”改为“尽管”
11、发现关联词，看是否出现关联词语搭配 不当、关联词语错位等毛病。
• 例1、我们只有保持良好的心态，认真复习，就 能在考场上正常发挥，取得好成绩。
•
例2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文
字即使很不错，也是要不得的。
•
例1属于关联词语搭配不当的毛病，应将“就
”改为“才”；
我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会， 迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人 才。
修改：
两句子，都去掉“能否”
4 发现句中有否定词时，要看它们是否因多次否定 将意思说反了。
由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家 没丢过上万份指标。
谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱， 但结果也许适得其反。