侗族文化进校园

侗族文化进校园活动

———贵州黎平一中

●问题的提出：

贵州黎平是我国少数民族侗族的聚集地，位于贵州省东南边缘，地处黔、湘、桂三省交界处，全县辖25个乡镇，面积4441平方公里，少数民族占70.87%，其中侗族35万，是全国最大的侗族聚集县。它以其丰富的生态资源、旅游资源、民间文学艺术资源和区位优势，成为侗族腹地，这里是“侗族文化发祥地”、“艺术原生地”、“歌的海洋，诗的故乡”，这里有高耸入云的独柱鼓楼，有曲折回旋的花桥，有绕梁三日的侗族大歌……神奇侗乡，令人心弛神往。

黎平一中是侗乡黎平培育人才的重要基地，多少天之娇子从这里走出大山，展翅高飞。2005年5月黎平一中被评为贵州省二类示范性普通高中，迎来了建校史上发展的最高峰，其办学特色鲜明——“弘扬侗族传统文化，侗族文化进校园”。学校把侗族文化搬进校园，搬进课堂，开展了有关侗族文化的一系列活动：开设民族文化课，教授侗民族文化历史知识；体育课上，增加侗族体育的内容；研究性学习课上学生的选题侧重于对侗族文化的探究。课外活动成立侗族大歌队、侗族芦笙队、侗族刺绣小组等等，整个校园到处都洋溢着浓郁

的侗族文化气息。侗族文化进校园，爱我侗乡，爱我黎平，爱我校园。

基于所在学校和地域的这一文化特点，我们提出了《侗族文化进校园》这一主题探究活动，把研究性学习的内容与综合实践活动相结合，一是让学生在活动中培养综合实践能力，二是通过这一活动，使学生在活动中获得感受，爱乡爱校。

●活动目标：

认知目标：

1、通过课堂教学，教授文化知识、侗族大歌、侗族摔跤

等，让学生对本民族有全方位、多视角的了解和认识。

2、在活动中使学生学会调查、探究的方法和收集、运用、

处理各种信息的方法，学习各种网络知识、交往知识。情感目标：

通过探究活动，让学生更加知家乡，爱家乡，爱学习，建设更美好的侗族之都。

能力目标：

1、在活动中注重培养学生自行寻求解决问题的途径和能力，培养其“创造性学习”的能力。

2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。

3、通过参与探究活动，培养学生的实践能力及学生探究意识和创新能力，在活动中陶冶学生情操，学会参与。

4、学习调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处

理信息的能力。

●课题研究的可行性分析：

本课题立足于本地区人口最多的民族——侗族，

●活动对象：高一、高二年级

●活动时间：一学期

●活动前的准备

附学校各类活动的文件、通知。

●活动过程：

一、在校园内营造浓厚的侗族文化氛围

为了更好的开展侗族文化进校园活动，学校积极营造浓厚的侗族文化氛围。校园内建有侗族的标志性建筑——侗族鼓楼及风雨桥。里面设有舞台和长廊，学生可在这里进行各种文艺表演和开展课外活动。还有学生的校服都是侗族服装，教职工也是每人都有一套侗服。每次开展活动或节假日全校师生都身着侗装，侗族气氛格外浓。此外侗族文化的宣传牌遍布校园的每个角落，在每天校园广播时间也总要有侗语播音以及播放侗族大歌，由校团委组织每月出一期侗族文化的板报。总之，我校通过各种途径营造侗族文化氛围，让学生在耳闻目染中学习侗族文化知识，增强民族自豪感。

二、侗族文化的课堂教学（一学期）

1、民族文化课

“将民族（侗族）文化引进课堂”是黎平一中办学的一大特色，其目的是要让全体师生了解我们侗民族的历史、传统、风情和精神等，进而发扬光大侗民族文化。每一个侗族子女都应该接受民族文化的教育，学校对这一教学工作一向十分重视。为此，学校在高一、高二年级开设了民族文化课，每周一课时，配备了相应的专职任课教师，课堂上传授侗语、侗歌、侗戏、侗族历史、侗族风情等等，并印发了由我县侗族专家吴定国编著的《简明侗族知识读本》、我校侗歌教师杨胜娟选编的《黎平县第一民族中学侗族文化音乐教材》和黎平县旅游发展委员会办公室编的《侗乡黎平国家重点风景名胜区简明手册》作为学校民族文化课教材。（附教材、课堂照片）

2、侗族体育课

侗族是一个热爱体育运动的民族，民间体育种类繁多，有侗族摔跤、斗牛、抢花炮、武术、打秋千、打地鼓棒等等，其中尤以摔跤、斗牛和抢花炮最为流传。学校结合体育课特点，把摔跤定为高一、高二年级体育课必修内容。（附摔跤课照片）

3、研究性学习课

研究性学习作为一种新的学习方式，以学生的自主探究学习为主。我校近几年一直十分重视研究性学习课的开设，本学期在选取研究课题时，学校结合实际更强调围绕侗族文化来选题，如《侗族服饰的研究》、《侗族鼓楼建筑的研究》、《侗族婚嫁习俗的研究》、《侗族大歌的研究》、《侗族酒文化研究》、《侗戏的研究》等。学生通过这些课题研究，进一步探究侗族文化的精华、接受侗族文化熏陶。（附部分学生侗族文化课题研究的成果报告）

3、侗族专家进课堂

A、邀请侗族歌师到课堂教授侗歌。（附照片）

B、邀请我县侗学专家吴定国来校作《侗族文化知识讲座》。（附照片）

三、侗族文化的课外活动

为了培养学生兴趣、发展学生的特长以及满足他们学习更多侗族文艺的需要，我校特别开展了一系列侗族文艺的课外活动。

1、侗族大歌队

通过侗族文化课课堂教学,我校的每位学生都会唱几首

侗族大歌。但有少部分学生特别希望学习更多的侗族大歌，学校通过自愿报名参加的方式，成立了一个92人的侗族大歌队。利用课外活动时间进行训练，由杨胜娟、廖群梅、李群英三位老师指导。

2、侗族琵琶队

侗族琵琶是侗族人民所喜爱的一种弹拨乐器，常用于侗歌的伴奏，也有自弹自唱的。我校的侗族琵琶队由20名女生组成，她们从小都学习侗歌，已很有功底。通过杨胜娟老师的精心指导，一学期下来已弹唱自如。侗族琵琶队经常在学校的鼓楼里练习弹唱，形成一道亮丽的风景线。

3、芦笙队

芦笙在黎平十分盛行，类型也多。我校很多学生都会吹芦笙，在陈维勇老师的选拔下成立了黎平一中芦笙队。

4、学习侗族刺绣、编织侗族花带

侗族妇女善于刺绣，不少人从少年时代起，母亲就手把手教她们绣花。黎平境内的绣花工艺极精致，有数线挑针绣，画图蒙绣、剪纸蒙绣、绞线绣等等。根据学生的需要，我校成立了侗族刺绣兴趣小组，特从黎平侗绣厂聘请刺绣能手作为指导老师。在学习刺绣的同时也学习编织侗族花带，侗族花带的编织工艺十分复杂，要经过牵线、捡线、织带几个阶段。一学期下来，她们共织出了三十多幅作品，还在学校开展了侗族刺绣展。

5、学习演唱侗戏

侗戏是侗族人民自创的并极其喜爱的剧种。每到农闲，村村寨寨都要排戏练戏，过年过节都有侗戏演出。所以，侗族儿女从小都在侗戏的陪伴下长大，都会唱那么几句。我校