第四章_ 区域发展的技术支持分析
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第四章 区域发展的技术支持分析
第一节 技术条件与区域发展 第二节 区域发展的技术支持
2020/4/8
玉溪师范学院地理科学系
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第一节 技术条件与区域发展
一、技术进步的概念与类型 二、技术进步对区域发展的影响 三、区域科技条件评价
2020/4/8
玉溪师范学院地理科学系
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基本知识：技术（Technology）与科学 （Science）的关系
（三）技术进步的测算
1．索洛余值法（增长率方程法）
索洛余值法是1957年美国经济学家索洛 （R.M.Solow）等人利用希克斯中性技术进步生产函 数提出的一种计算技术进步的方法。
基本方法：首先估算一定时期内的劳动产出弹性和资本
产出弹性，然后以一定时期的总产出分别减去劳动弹性
与劳动价格的乘积，以及资本产出弹性与资本价格的乘
肯德里克（J.W.Kendrick）的综合生产要素生产率模 型:
技术进步率的平方等于资本产出率和劳动生产率的乘积。 用此式可以判断，当区域技术进步过程中出现节约资本 型或节约劳动型技术进步时，整个区域的生产效率是否 提高。这样就可以在资金和劳动的相互替代中选择适宜 的技术进步战略。
2020/4/8
柯布—道格拉斯生产函数 ：Q＝ALαKβ
根据α与β之和可以判断规模报酬情况：
α+β＞1 为规模报酬递增
α+β＝1 为规模报酬不变
α+β＜1 为规模报酬递减
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在α+β＝1的情况下，它是线性齐次函数，并可 以写成
Q＝ALαK（1-α）
0＜α＜1
经过求导和变形，得到如下公式：
它与索洛余值法得出的结果一致。
根据美国1899年至1922年的资料得出： A=1.01 α=0.75
β=0.25。它说明，在这一期间的总产量中，劳动所得的相对
份额为75%，资本所得的相对份额为25%，劳动因素对产量的
影20响20/4是/8 资本因素对产量影玉溪响师范的学院3地倍理科。学系
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3．肯德里克（J.W.Kendrick）的综合要素生 产率模型
（一）科技人力资源
科技人力资源：是指实际从事或有潜力从事系统性科
学和技术知识的产生、发展、传播和应用活动的人力资 源。既包括实际从事科技活动的劳动力，也包含可能从 事科技活动的劳动力。
余值法计算的技术进步是一个广义的概念，包括提 高装备技术水平、改革工艺、提高劳动者的素质、 提高管理决策水平等。此方法对后来经济学研究做 出了重大贡献，索洛因此获得1987年的诺贝尔经 济学奖。
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2. 科布-道格拉斯（Cobb-Douglas）生产函数
生产函数为：Q＝F（K，L）
（四）技术进步开辟了区域劳动就业的新出路
技术进步会产生产业关联效应，实质上是人类向生产的
广度、深度进军。技术进步一方面使一部门内劳动投入的减
少，另一方面相应扩大了其他部门（特别是新增部门）的劳
动需求，或者使社会在新的水平上增加劳动投入。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ14
三、区域科技条件评价
（二）技术进步减轻了区域发展对非地产资源的依赖程度
由于技术进步对生产要素投入的节约，使得区域生产对非本区域资源 尤其是自然资源的依赖减轻，从而提高了区域经济发展的稳定性，增强了 区际竞争能力。
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（三）技术的进步推动了区域经济结构多样化
技术进步不但引起经济总量的增长，而且由于社会分工、 协作与专业化的加深，以及劳动生产率的提高，促进了经济 结构的变化。主要表现为区域需求结构、产业结构变化。
积，残留数值称之为“剩余”或“余值”，此即为中性
技术进步对总产出增长的贡献。
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增长率方程
根据生产函数Y=A(t)f（K，L）推导出增长率方 程：
可以得出全要素生产率的基础模型：
索洛增长率方程的一般形式：
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索洛余值法把总产出看作是资本、劳动、技术三个 投入要素的函数，从总产出中扣除资本、劳动带来 的增长，余值就是技术进步的作用。
（2）硬技术（ Hard Technology ）：知识、经验的物化成 果，即生产工具、装备等物质生产成果，是物质形态的技术。
技术进步（ Technical Progress ）：是技术不断发展、完 善和创新的过程。通常有广义和狭义之分：
（1）狭义的技术进步：硬技术（工程技术）的发展与提高。
（2）广义的技术进步：包括软技术和硬技术在内的整个科学技
(1)科学是关于自然、社会和思维的知识体系，科学的 任务是认识客观世界；技术的任务是改造客观世界。
(2)科学要回答“是什么”，“为什么”的问题；技术 要回答“做什么”，“怎样做”的问题。
(3)科学提供物化的可能，技术提供物化的现实；科学 是发现，技术是发明。
(4)科学是创造知识的研究，技术是综合应用知识满足
术的发展与提高。
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（二）技术进步的类型
英国经济学家希克斯（J.K.Hicks，1932）按技术进步对资本边际生 产力和劳动边际生产力的影响，将技术进步分成节约资本型、中性、节 约劳动型技术进步三种类型。
思2考020：/4/8对于经济不发达地玉区溪师来范学说院地，理科应学系采用何种类型的技术？5
需要的研究。
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一、技术进步的概念与类型
（一）技术进步的概念
技术（technology）：是指人类改变或控制客观环境的手段或 活动。它包括相互联系的两个方面：
（1）软技术（ Soft Technology ）：人类改变或控制客观 环境的过程中所积累的知识、经验等成果，是知识形态的技术。
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案例
加快技术进步的战略选择 （教材P115）
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二、技术进步对区域发展的影响
（一）技术进步扩大了自然资源利用的广度和深度
技术进步扩大了人们利用自然资源的广度和深度，甚至可以变废为宝， 变害为利。技术越是进步，人类利用自然资源的范围越是广泛，自然资源 的经济价值越能够充分体现。
第一节 技术条件与区域发展 第二节 区域发展的技术支持
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基本知识：技术（Technology）与科学 （Science）的关系
（三）技术进步的测算
1．索洛余值法（增长率方程法）
索洛余值法是1957年美国经济学家索洛 （R.M.Solow）等人利用希克斯中性技术进步生产函 数提出的一种计算技术进步的方法。
基本方法：首先估算一定时期内的劳动产出弹性和资本
产出弹性，然后以一定时期的总产出分别减去劳动弹性
与劳动价格的乘积，以及资本产出弹性与资本价格的乘
肯德里克（J.W.Kendrick）的综合生产要素生产率模 型:
技术进步率的平方等于资本产出率和劳动生产率的乘积。 用此式可以判断，当区域技术进步过程中出现节约资本 型或节约劳动型技术进步时，整个区域的生产效率是否 提高。这样就可以在资金和劳动的相互替代中选择适宜 的技术进步战略。
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柯布—道格拉斯生产函数 ：Q＝ALαKβ
根据α与β之和可以判断规模报酬情况：
α+β＞1 为规模报酬递增
α+β＝1 为规模报酬不变
α+β＜1 为规模报酬递减
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在α+β＝1的情况下，它是线性齐次函数，并可 以写成
Q＝ALαK（1-α）
0＜α＜1
经过求导和变形，得到如下公式：
它与索洛余值法得出的结果一致。
根据美国1899年至1922年的资料得出： A=1.01 α=0.75
β=0.25。它说明，在这一期间的总产量中，劳动所得的相对
份额为75%，资本所得的相对份额为25%，劳动因素对产量的
影20响20/4是/8 资本因素对产量影玉溪响师范的学院3地倍理科。学系
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3．肯德里克（J.W.Kendrick）的综合要素生 产率模型
（一）科技人力资源
科技人力资源：是指实际从事或有潜力从事系统性科
学和技术知识的产生、发展、传播和应用活动的人力资 源。既包括实际从事科技活动的劳动力，也包含可能从 事科技活动的劳动力。
余值法计算的技术进步是一个广义的概念，包括提 高装备技术水平、改革工艺、提高劳动者的素质、 提高管理决策水平等。此方法对后来经济学研究做 出了重大贡献，索洛因此获得1987年的诺贝尔经 济学奖。
2020/4/8
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2. 科布-道格拉斯（Cobb-Douglas）生产函数
生产函数为：Q＝F（K，L）
（四）技术进步开辟了区域劳动就业的新出路
技术进步会产生产业关联效应，实质上是人类向生产的
广度、深度进军。技术进步一方面使一部门内劳动投入的减
少，另一方面相应扩大了其他部门（特别是新增部门）的劳
动需求，或者使社会在新的水平上增加劳动投入。
2020/4/8
玉溪师范学院地理科学系
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ14
三、区域科技条件评价
（二）技术进步减轻了区域发展对非地产资源的依赖程度
由于技术进步对生产要素投入的节约，使得区域生产对非本区域资源 尤其是自然资源的依赖减轻，从而提高了区域经济发展的稳定性，增强了 区际竞争能力。
2020/4/8
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（三）技术的进步推动了区域经济结构多样化
技术进步不但引起经济总量的增长，而且由于社会分工、 协作与专业化的加深，以及劳动生产率的提高，促进了经济 结构的变化。主要表现为区域需求结构、产业结构变化。
积，残留数值称之为“剩余”或“余值”，此即为中性
技术进步对总产出增长的贡献。
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增长率方程
根据生产函数Y=A(t)f（K，L）推导出增长率方 程：
可以得出全要素生产率的基础模型：
索洛增长率方程的一般形式：
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索洛余值法把总产出看作是资本、劳动、技术三个 投入要素的函数，从总产出中扣除资本、劳动带来 的增长，余值就是技术进步的作用。
（2）硬技术（ Hard Technology ）：知识、经验的物化成 果，即生产工具、装备等物质生产成果，是物质形态的技术。
技术进步（ Technical Progress ）：是技术不断发展、完 善和创新的过程。通常有广义和狭义之分：
（1）狭义的技术进步：硬技术（工程技术）的发展与提高。
（2）广义的技术进步：包括软技术和硬技术在内的整个科学技
(1)科学是关于自然、社会和思维的知识体系，科学的 任务是认识客观世界；技术的任务是改造客观世界。
(2)科学要回答“是什么”，“为什么”的问题；技术 要回答“做什么”，“怎样做”的问题。
(3)科学提供物化的可能，技术提供物化的现实；科学 是发现，技术是发明。
(4)科学是创造知识的研究，技术是综合应用知识满足
术的发展与提高。
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（二）技术进步的类型
英国经济学家希克斯（J.K.Hicks，1932）按技术进步对资本边际生 产力和劳动边际生产力的影响，将技术进步分成节约资本型、中性、节 约劳动型技术进步三种类型。
思2考020：/4/8对于经济不发达地玉区溪师来范学说院地，理科应学系采用何种类型的技术？5
需要的研究。
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一、技术进步的概念与类型
（一）技术进步的概念
技术（technology）：是指人类改变或控制客观环境的手段或 活动。它包括相互联系的两个方面：
（1）软技术（ Soft Technology ）：人类改变或控制客观 环境的过程中所积累的知识、经验等成果，是知识形态的技术。
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案例
加快技术进步的战略选择 （教材P115）
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二、技术进步对区域发展的影响
（一）技术进步扩大了自然资源利用的广度和深度
技术进步扩大了人们利用自然资源的广度和深度，甚至可以变废为宝， 变害为利。技术越是进步，人类利用自然资源的范围越是广泛，自然资源 的经济价值越能够充分体现。