人教版九年级化学上册《碳的化学性质》ppt
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1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
A．CuO具有氧化性 B．C发生了还原反应 C．反应前后碳元素的化合价没有改变 D．反应前后固体质量不变
知3－练
7．【中考·重庆】激光打印机是常见的办公用品，它
所用墨粉的主要成分是极细的炭粉。
(1)炭粉不具有的性质是____B____(填序号)。
A．黑色
B．易溶于水
C．可燃性 D．常温下稳定
知3－练
高温
C__＋__2_C_u_O___＝_＝_＝___2_C_u_＋__C__O_2_↑_，体现了木炭的 _还__原__性。
知3－讲
(4)实验结束时，应先_取__出__导__管__，再__熄__灭__酒__精__灯__； 同时用弹簧夹夹紧胶皮管，待试管①冷却后再把 试管中的粉末倒出，这样操作的原因是_防__止__生__ _成__的__灼__热__的__铜__与__空__气__中__的__氧__气__反__应__生__成__氧__化__铜__。
知3－讲
导引：高温下，碳单质能与氧化铜反应。反应 时为了集中热量，提高温度，在酒精灯火焰上 加一网罩；刚开始加热时，试管中的空气受热 膨胀，从导管逸出，可看到导管口有气泡冒出， 澄清石灰水不变浑浊，待加热一段时间后产生 大量二氧化碳气体，可观察到澄清石灰水变浑
知3－讲
浊，同时生成红色的固体；反应结束后，为防 止试管②中的液体倒流，使试管①炸裂，应先 取出导管，再熄灭酒精灯，这时若不夹紧弹簧 夹，外界的空气进入，灼热的铜会与空气中的 氧气反应生成黑色的氧化铜。
知3－导
a、木炭炼铁 2Fe2O3＋ 3C ＝高＝温＝ 4Fe＋3CO2↑
b、碳还原二氧化碳 CO2＋C ＝＝＝ 2CO
【例3】 采用足量的木炭粉还原氧化铜的实验 知3－讲 装置图如图所示，按要求回答：
知3－讲
(1)酒精灯加网罩的目的是_使__火__焰__集__中__，__提__高__温__度__。 (2)刚开始预热时，试管②中立即有气泡产生，但石灰
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
【视频播放】金刚石在液态氧气中燃烧。
知2－导
知2－讲
【例2】下列有关碳的化学性质的描述中正确的是( D ) A．碳具有可燃性，燃烧时一定生成二氧化碳 B．碳充分燃烧时放热，不充分燃烧时吸收热量 C．木炭可以燃烧，金刚石不能燃烧 D． C60 在氧气中充分燃烧的化学方程式为： 点燃 C60+60O2 ==== 60CO2
问 题(二)
请说出水的颜色、状态、气味。
问 题(三)
木炭把氧化铜还原成铜，说明木炭具有什么化学性质？
归纳
知3－导
现象：黑色粉末逐渐变成光亮的红色，澄清石灰
水变浑浊。 化学方程式：2CuO＋C＝高＝温＝ 2Cu＋CO2↑ 氧化铜失去氧而变成单质铜，这种含氧化合物里
的氧被夺去的反应，叫还原反应。
生产和应用：
总结
知3－讲
碳单质的还原性主要表现在它能夺取氧化物 中的氧元素，使氧化物发生还原反应。工业上常 利用它与金属氧化物反应生成金属单质来冶炼金 属，其实高温下，碳与二氧化碳反应，也表现出 碳单质的还原性，夺取二氧化碳中部分的氧元素。
知3－练
6 有关2CuO＋C=高==温=2Cu＋CO2↑的反应，说法正确 的是( A )
知2－讲
物质燃烧时，反应物的浓度会影响反应现象，如： 1．氧气的浓度不同，燃烧的剧烈程度不同
如木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，在空 气中燃烧时不剧烈，发出红光；硫在氧气中燃烧 发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出微弱
总结
知2－讲
的淡蓝色火焰，细铁丝在空气中不能燃烧，在氧
气中剧烈燃烧。
2．氧气的量不同，燃烧的产物不同
(来自教材)
请完成《点拨》对应习题！
知3－练
8．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，A、B、 C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示。请回 答：
知3－练
(1)C的化学式为___C__O_2__；D的化学式为____C_u___。 (2)A中金属元素的化合价是____＋__2__。 (3)反应①的化学方程式为_C__＋__2_C_u_O__=高_=_温=_2_C__u_＋__C_O__2_↑。
10．炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品， 其主要成分是木炭。下列说法中错误的是( D ) A．炭雕作为艺术品可以长久保存 B．炭雕能吸附室内微量的有害气体 C．摆放炭雕时必须远离火种 D．将制炭雕的下脚料末与氧化铜粉末共热，不 能发生反应
易错点：炭雕的主要成分是木炭，具有吸附性，能吸 附室内微量有害气体；常温下具有稳定性，可以长久 保存；具有可燃性，摆放时应远离火种；具有还原性， 下脚料能与氧化铜在高温时发生反应。
1 知识小结
常温： 稳定性
单质碳的 化学性质
可燃性
还原性
用墨书写或画画 作燃料 冶炼金属
2 易错小结
9．【中考·曲靖】现有6 g碳和14 g氧气完全反应，则生
成物是( C )
A．CO C．CO和CO2
B．CO2 D．无法确定
易错点：碳在氧气中燃烧，氧气的量不同，生成的产 物可能不同。当碳与氧气的质量比≤3∶8时，只生成 CO2，当碳与氧气的质量比≥3∶4时，只生成CO，当 碳与氧气的质量比介于3∶8和3∶4之间时，生成物既 有CO2又有CO。
写、绘画的字画保存时间
很久，且不易变色。
知1－讲
【例1】 “钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被
美国《广告时代》评为 20 世纪的经典广告之一，该广
告词能体现钻石的性质是（ C ）
A.硬度大
B.不能导电
C.常温下化学性质稳定 D.熔点低
(来自《点拨》)
知1－讲
导引：钻石的主要成分是金刚石，“恒久远”“永 流传”说明保存时间久。体现了金刚石不易变质， 常温下化学性质稳定。
拓展应用：
知1－讲
碳单质在常温下化学性质稳定，这一性质在生活中
应用很广泛。如需长期保存的历史资料要求用碳素
墨水书写（其中含有炭黑），铁路上的枕木、木质
电线杆都是经炭化处理的，经久耐用。
(来自《点拨》)
知1－练
1 【中考·衡阳】在书写档案文书时，最好使用( C )
A．铅笔
B．纯蓝墨水笔
C．碳素墨水笔 D．圆珠笔
7．【中考·重庆】激光打印机是常见的办公用品，它
所用墨粉的主要成分是极细的炭粉。
(2)将炭粉与氧化铜混合后加强热，发生反应的化学方 程 式为 __C_＋__2_C__u_O__=高_=温_=_2_C_u_＋___C_O__2↑__ ，该 反应 中碳 表现出__还__原____(填“氧化”或“还原”)性。
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
知2－讲
导引：碳单质都具有可燃性，燃烧的产物与氧气的 量有关。金刚石、石墨、木炭、C60 等碳单质具有 相似的化学性质。如木炭具有可燃性，石墨、金刚 石在一定条件下也能燃烧。碳单质燃烧的产物与氧 气的量有关，氧气充足时会生成二氧化碳，氧气不 充足时生成一氧化碳，不过都会放出热量。
(来自《点拨》)
总结
1 课堂讲解 ➢ 常温下碳的稳定性
➢ 碳的可燃性
➢ 碳的还原性
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
课后 作业
碳的化学性质
你知道古代的字画为 什么能保存至今而不 变色吗？
知识点 1 常温下碳的稳定性
知1－导
问题
知1－导
北宋名画 —《清明上河图》为什么至今还保存完好？
常温下碳的化学性质比
较稳定。因此古代用墨书
如木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，
氧气不充足时生成一氧化碳。
(来自《点拨》)
4 关于碳的燃烧，下列说法中不正确的是( D ) 知2－练 A．金刚石、石墨和C60在氧气中充分燃烧，产物 都是CO2 B．碳和氧气的质量比不同，生成物可能不同 C．碳在充分燃烧和不充分燃烧时都放热 D．碳在氧气中燃烧的产物不可能是混合物
水不变浑浊，原因是_刚__开__始__排__出__的__是__试__管__中__的__空__ _气__，__而__不__是__生__成__的__二__氧__化__碳________。
知3－讲
(3)加热一段时间后，可看到①中的现象为_黑__色__固__体
_变__成__红__色___，说明有__铜__生成，②中的现象为 _澄__清__石__灰__水__变__浑__浊___，说明有_二__氧__化__碳____生成， 该反应的化学方程式为
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
7． 写出碳在高温时还原氧化铜的化学方程式，并计算要 使80 g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是多少？
解：设要使80 g CuO完全还原，至少需要碳
的质量为x， 2CuO＋C==高=温==2Cu＋CO2↑
160 12
80 g x
160 12
= 80g x
x＝6 g。
答：需要碳的质量至少是6 g。
知1－练
2 用墨书写的字，虽年久仍不变色，这是因为墨中的
主要成分碳在常温下具有( B )
A．可燃性
B．稳定性
C．还原性
D．氧化性
知1－练
3 用木制电线杆时，常把埋入地下的部分表面烧焦， 其主要目的是( D ) A．烧死蛀虫 B．使木杆变硬 C．烘干木材 D．使表面形成化学性质稳定的炭层
知识点 2 碳的可燃性
知2－讲
问题
回顾木炭在氧气中燃烧的实验，燃烧的现象是什么？
发出白光，放出热 量， 生成一种能使 澄清石灰水变浑浊 的气体。
知2－导
归纳
知2－导
化学方程式：C＋O2==点=燃==CO2 木炭在氧气中不充分燃烧时，生成一氧化碳。 化学方程式：2C＋O2=点==燃==2CO
此页为防盗标记页（下载后可删）
知2－练
5 两份质量相等的碳，一份与足量的氧气完全燃烧生
成CO2，另一份与氧气反应只生成CO，则前者与 后者消耗氧气的质量比为( C )
A．3∶8
B．3∶4
C．2∶1
D．1∶2百度文库
知识点 3 碳的还原性
实验探究：碳与氧化铜 的反应 【视频播放】用木炭还 原氧化铜
知3－讲
问 题(一)
知3－导
木炭与氧化铜反应中，酒精灯用网罩的目的是什么？
A．CuO具有氧化性 B．C发生了还原反应 C．反应前后碳元素的化合价没有改变 D．反应前后固体质量不变
知3－练
7．【中考·重庆】激光打印机是常见的办公用品，它
所用墨粉的主要成分是极细的炭粉。
(1)炭粉不具有的性质是____B____(填序号)。
A．黑色
B．易溶于水
C．可燃性 D．常温下稳定
知3－练
高温
C__＋__2_C_u_O___＝_＝_＝___2_C_u_＋__C__O_2_↑_，体现了木炭的 _还__原__性。
知3－讲
(4)实验结束时，应先_取__出__导__管__，再__熄__灭__酒__精__灯__； 同时用弹簧夹夹紧胶皮管，待试管①冷却后再把 试管中的粉末倒出，这样操作的原因是_防__止__生__ _成__的__灼__热__的__铜__与__空__气__中__的__氧__气__反__应__生__成__氧__化__铜__。
知3－讲
导引：高温下，碳单质能与氧化铜反应。反应 时为了集中热量，提高温度，在酒精灯火焰上 加一网罩；刚开始加热时，试管中的空气受热 膨胀，从导管逸出，可看到导管口有气泡冒出， 澄清石灰水不变浑浊，待加热一段时间后产生 大量二氧化碳气体，可观察到澄清石灰水变浑
知3－讲
浊，同时生成红色的固体；反应结束后，为防 止试管②中的液体倒流，使试管①炸裂，应先 取出导管，再熄灭酒精灯，这时若不夹紧弹簧 夹，外界的空气进入，灼热的铜会与空气中的 氧气反应生成黑色的氧化铜。
知3－导
a、木炭炼铁 2Fe2O3＋ 3C ＝高＝温＝ 4Fe＋3CO2↑
b、碳还原二氧化碳 CO2＋C ＝＝＝ 2CO
【例3】 采用足量的木炭粉还原氧化铜的实验 知3－讲 装置图如图所示，按要求回答：
知3－讲
(1)酒精灯加网罩的目的是_使__火__焰__集__中__，__提__高__温__度__。 (2)刚开始预热时，试管②中立即有气泡产生，但石灰
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
【视频播放】金刚石在液态氧气中燃烧。
知2－导
知2－讲
【例2】下列有关碳的化学性质的描述中正确的是( D ) A．碳具有可燃性，燃烧时一定生成二氧化碳 B．碳充分燃烧时放热，不充分燃烧时吸收热量 C．木炭可以燃烧，金刚石不能燃烧 D． C60 在氧气中充分燃烧的化学方程式为： 点燃 C60+60O2 ==== 60CO2
问 题(二)
请说出水的颜色、状态、气味。
问 题(三)
木炭把氧化铜还原成铜，说明木炭具有什么化学性质？
归纳
知3－导
现象：黑色粉末逐渐变成光亮的红色，澄清石灰
水变浑浊。 化学方程式：2CuO＋C＝高＝温＝ 2Cu＋CO2↑ 氧化铜失去氧而变成单质铜，这种含氧化合物里
的氧被夺去的反应，叫还原反应。
生产和应用：
总结
知3－讲
碳单质的还原性主要表现在它能夺取氧化物 中的氧元素，使氧化物发生还原反应。工业上常 利用它与金属氧化物反应生成金属单质来冶炼金 属，其实高温下，碳与二氧化碳反应，也表现出 碳单质的还原性，夺取二氧化碳中部分的氧元素。
知3－练
6 有关2CuO＋C=高==温=2Cu＋CO2↑的反应，说法正确 的是( A )
知2－讲
物质燃烧时，反应物的浓度会影响反应现象，如： 1．氧气的浓度不同，燃烧的剧烈程度不同
如木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，在空 气中燃烧时不剧烈，发出红光；硫在氧气中燃烧 发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出微弱
总结
知2－讲
的淡蓝色火焰，细铁丝在空气中不能燃烧，在氧
气中剧烈燃烧。
2．氧气的量不同，燃烧的产物不同
(来自教材)
请完成《点拨》对应习题！
知3－练
8．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，A、B、 C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示。请回 答：
知3－练
(1)C的化学式为___C__O_2__；D的化学式为____C_u___。 (2)A中金属元素的化合价是____＋__2__。 (3)反应①的化学方程式为_C__＋__2_C_u_O__=高_=_温=_2_C__u_＋__C_O__2_↑。
10．炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品， 其主要成分是木炭。下列说法中错误的是( D ) A．炭雕作为艺术品可以长久保存 B．炭雕能吸附室内微量的有害气体 C．摆放炭雕时必须远离火种 D．将制炭雕的下脚料末与氧化铜粉末共热，不 能发生反应
易错点：炭雕的主要成分是木炭，具有吸附性，能吸 附室内微量有害气体；常温下具有稳定性，可以长久 保存；具有可燃性，摆放时应远离火种；具有还原性， 下脚料能与氧化铜在高温时发生反应。
1 知识小结
常温： 稳定性
单质碳的 化学性质
可燃性
还原性
用墨书写或画画 作燃料 冶炼金属
2 易错小结
9．【中考·曲靖】现有6 g碳和14 g氧气完全反应，则生
成物是( C )
A．CO C．CO和CO2
B．CO2 D．无法确定
易错点：碳在氧气中燃烧，氧气的量不同，生成的产 物可能不同。当碳与氧气的质量比≤3∶8时，只生成 CO2，当碳与氧气的质量比≥3∶4时，只生成CO，当 碳与氧气的质量比介于3∶8和3∶4之间时，生成物既 有CO2又有CO。
写、绘画的字画保存时间
很久，且不易变色。
知1－讲
【例1】 “钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被
美国《广告时代》评为 20 世纪的经典广告之一，该广
告词能体现钻石的性质是（ C ）
A.硬度大
B.不能导电
C.常温下化学性质稳定 D.熔点低
(来自《点拨》)
知1－讲
导引：钻石的主要成分是金刚石，“恒久远”“永 流传”说明保存时间久。体现了金刚石不易变质， 常温下化学性质稳定。
拓展应用：
知1－讲
碳单质在常温下化学性质稳定，这一性质在生活中
应用很广泛。如需长期保存的历史资料要求用碳素
墨水书写（其中含有炭黑），铁路上的枕木、木质
电线杆都是经炭化处理的，经久耐用。
(来自《点拨》)
知1－练
1 【中考·衡阳】在书写档案文书时，最好使用( C )
A．铅笔
B．纯蓝墨水笔
C．碳素墨水笔 D．圆珠笔
7．【中考·重庆】激光打印机是常见的办公用品，它
所用墨粉的主要成分是极细的炭粉。
(2)将炭粉与氧化铜混合后加强热，发生反应的化学方 程 式为 __C_＋__2_C__u_O__=高_=温_=_2_C_u_＋___C_O__2↑__ ，该 反应 中碳 表现出__还__原____(填“氧化”或“还原”)性。
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
知2－讲
导引：碳单质都具有可燃性，燃烧的产物与氧气的 量有关。金刚石、石墨、木炭、C60 等碳单质具有 相似的化学性质。如木炭具有可燃性，石墨、金刚 石在一定条件下也能燃烧。碳单质燃烧的产物与氧 气的量有关，氧气充足时会生成二氧化碳，氧气不 充足时生成一氧化碳，不过都会放出热量。
(来自《点拨》)
总结
1 课堂讲解 ➢ 常温下碳的稳定性
➢ 碳的可燃性
➢ 碳的还原性
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
课后 作业
碳的化学性质
你知道古代的字画为 什么能保存至今而不 变色吗？
知识点 1 常温下碳的稳定性
知1－导
问题
知1－导
北宋名画 —《清明上河图》为什么至今还保存完好？
常温下碳的化学性质比
较稳定。因此古代用墨书
如木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，
氧气不充足时生成一氧化碳。
(来自《点拨》)
4 关于碳的燃烧，下列说法中不正确的是( D ) 知2－练 A．金刚石、石墨和C60在氧气中充分燃烧，产物 都是CO2 B．碳和氧气的质量比不同，生成物可能不同 C．碳在充分燃烧和不充分燃烧时都放热 D．碳在氧气中燃烧的产物不可能是混合物
水不变浑浊，原因是_刚__开__始__排__出__的__是__试__管__中__的__空__ _气__，__而__不__是__生__成__的__二__氧__化__碳________。
知3－讲
(3)加热一段时间后，可看到①中的现象为_黑__色__固__体
_变__成__红__色___，说明有__铜__生成，②中的现象为 _澄__清__石__灰__水__变__浑__浊___，说明有_二__氧__化__碳____生成， 该反应的化学方程式为
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
7． 写出碳在高温时还原氧化铜的化学方程式，并计算要 使80 g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是多少？
解：设要使80 g CuO完全还原，至少需要碳
的质量为x， 2CuO＋C==高=温==2Cu＋CO2↑
160 12
80 g x
160 12
= 80g x
x＝6 g。
答：需要碳的质量至少是6 g。
知1－练
2 用墨书写的字，虽年久仍不变色，这是因为墨中的
主要成分碳在常温下具有( B )
A．可燃性
B．稳定性
C．还原性
D．氧化性
知1－练
3 用木制电线杆时，常把埋入地下的部分表面烧焦， 其主要目的是( D ) A．烧死蛀虫 B．使木杆变硬 C．烘干木材 D．使表面形成化学性质稳定的炭层
知识点 2 碳的可燃性
知2－讲
问题
回顾木炭在氧气中燃烧的实验，燃烧的现象是什么？
发出白光，放出热 量， 生成一种能使 澄清石灰水变浑浊 的气体。
知2－导
归纳
知2－导
化学方程式：C＋O2==点=燃==CO2 木炭在氧气中不充分燃烧时，生成一氧化碳。 化学方程式：2C＋O2=点==燃==2CO
此页为防盗标记页（下载后可删）
知2－练
5 两份质量相等的碳，一份与足量的氧气完全燃烧生
成CO2，另一份与氧气反应只生成CO，则前者与 后者消耗氧气的质量比为( C )
A．3∶8
B．3∶4
C．2∶1
D．1∶2百度文库
知识点 3 碳的还原性
实验探究：碳与氧化铜 的反应 【视频播放】用木炭还 原氧化铜
知3－讲
问 题(一)
知3－导
木炭与氧化铜反应中，酒精灯用网罩的目的是什么？