美育教学与校园文化建设研究_徐惠芳

件，可使学生产生自豪、崇高的冲动，而广泛的对外交流和社会实
答：（1）国家运用法律手段，净化社会环境，搞好学校周边的环
践又使他们不断地完善自我。学会生存、学会学习、学会合作、学会 境。（2）全社会要协调一致地履行对青少年的保护职责；为青少年
创新、学会负责，成为人格健全、全面发展的新型学生。
提供适宜的活动场所，禁止有害出版物，限制某些娱乐场所对未成
新课程学习 159
教育的大力开展，从重知识的传授、能力的培养到素质的提高，人 艺演出活动。（5）成立校园文明督察队。
们开始认识到校园文化的育人功能。如此，学校的墙壁也可以成为 4.在营造良好的文化环境方面，学生们应该怎么做？或谈一谈
“教材”“教师”，也成了课程；学校图书馆充满文化气息的走廊，学
校浓厚的学术氛围，学校可以被感受到的催人奋发的精神，学校对 你将以怎样的实际行动参加校园文化建设。
气，教师充满活力，学校富于创新。校园的精神文化对一个学校的 板报。（2）学校组织学生自办了文学社、记者站、广播站和小刊物。
文化品性起着主导作用。 （3）学校定期举行专题演讲会、时事报告会、革命传统教育会等。
其次，就现实而言，适应 21 世纪教育发展的趋势，尤其是素质 （4）学校在重大节日如教师节、国庆节、五四青年节、元旦等举行文
参与校园文化建设的过程中陶冶情操、获得知识；有利于青少年的
Leabharlann Baidu
四、问卷调查
健康成长；对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，推动素
1.请谈谈你参加过哪些校园文化建设活动，有什么体会？
质教育高水平的实施，提高人的综合素质，弘扬民族精神，培养全
答：参加过庆祝五四青年节的文艺演出活动；青年志愿者服务
面发展的人才具有十分重要的意义。
调教育环境的和谐发展。校园文化作为学生课堂之外的重要学习 之美等都是应该注意的。当然作为教育的接受者，学生与校园文化
生活环境，将对学生的身心产生着巨大的影响与塑造力量。
之间要形成一种良好的互动关系，学生审美能力的提高也是十分
学校开展校园文化建设的做法有：在校园内开展宣传栏、读报 重要的。
栏，各班都办有黑板报；学校组织学生自办了文学社、记者站、广播 （作者单位 河北省三河市职业技术教育中心）
这些硬件，作为学校文化的物质构成都具备独特的风格和文化内 建设活动，努力学习科学文化知识，把自己培养成为德才兼备的社
涵，都与美育教育紧密相连，还能潜移默化地影响学校群体成员的 会主义事业的接班人。
观念与行为。学校的“精神文化”指那些抽象的、观念性的文化软
2.结合实际，说明怎样为青少年提供良好的成长环境。
活动。
二、加强美育教学与校园文化建设研究的原因
体会：这有利于提高学生提高思想道德素质和科学文化素质，
横向来讲校园文化的性质可以分为“物质文化”与“精神文化” 培养爱国主义、集体主义、社会主义思想，有利于学生的健康成长，
两种。“物质文化”指那些可以看得见、摸得着的文化硬件，学校的 并从活动中受到教育，得到锻炼，今后我将继续积极参加校园文化
三、校园文化建设在职教中心美育教学中的重要性
年人开放。（3）家庭中成年人应以身作则，做好榜样。
首先，历史证明，校园文化、风气对高校形象、学生性格的养
3.谈谈职教中心是如何开展校园文化建设的？
成、教师品位的提升十分重要。良好的校园文化可以让学生充满朝
答：（1）校园内开设了壁报栏、宣传栏、读报栏，各班都办有黑
起到无声的育人效果，隐性课程构成一种真正的道德教育课程，它 为规范；（7）反对邪教，远离舞厅和毒品；（8）依法合理使用网络；
是一种比其他任何正式课程更有影响的课程。学生在良好的校园 （9）举办有意义的节日晚会。
环境中学习、生活，能受到潜移默化的熏陶。有学者将潜在课程的
营造良好的文化环境，必须以科学理论武装人，以正确的舆论
2012 年 4 月 28 日
百花园地
美育教学与校园文化建设研究
文/徐惠芳
一、美育教学与校园文化建设的意义
站和小刊物；学校定期举行专题演讲会、时事报告会、革命传统教
美育教学在校园文化建设中起着重要作用，校园文化建设是 育会等学校在重大节日，如：教师节、国庆节、元旦等举行文艺演出
学校教育的重要内容更与美育教学息息相关，它能使我们在积极 活动。
这是很有道理的。
发展。
再次，教育从来都是整体的，要充分开掘职教中心所有育人手
校园的美育功能务必体现于细节上。实际上，校园的一草一木
段、资源，发挥高校资源的整体优势进行育人，这是人们对教育认 都能实现它的美育功能，举手投足之间的美有时更能陶冶学生的
识上的一次深化。许多教育学者均十分重视“环境”教育的作用，强 高尚情操。教师言谈之美、课堂设计之美、管理人员的管理与关怀
价值特征概括为“教育生态性”“时空多元性”“潜移默化性”“模糊 引导人，以高尚的精神塑造人，以优势的作品鼓舞人，要努力掌握
制导性”“深度创造性”“效用深远性”，从而认为潜在课程是“培养 和发展多种现代化传播手段，积极推进先进文化的传播。要深入持
学生素质、知识、智慧和技能的合理结构不可或缺的充分必要因素”， 久地开展群众性精神文明创建活动，加强文化设施建设，促进文化
真理的崇尚和追求，学校维护伦理的传统力量，还有学校幽雅的自
答：（1）美化校园环境；（2）成立校园文明督察队，维护良好的
然景色等等。素质教育的推进与开展，校园文化建设越来越显得重 教学秩序；（3）做文明学生，创建文明班级；（4）积极参加读书活动；
要了。作为隐性课程，它的作用甚至超过了正式课程。校园环境能 （5）参加小发明、小创造科学文化活动；（6）自觉遵守中学生日常行