文化生活-主观题专练

文化生活主观题清单（文化10-12分）
17卷一：《中国诗词大会》是传承中华优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。

（10分） P144 17卷二：运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。

（10分）
P131 17卷三：运用文化传播的知识并结合材料，说明中国铁路“走出去”的文化意义。

（10分） P142 16卷一：运用文化生活的知识并结合材料，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。

（10分） P156 15卷一：培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。

运用文化生活知识加以说明。

（12分） P170 14卷一：运用文化创新作用，说明教育创新对培养人才的意义。

（10分） P146 13卷一：赞成还是反对收录西文字母词？阐明理由
16卷二: 扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶贫的重要经验，运用文化对经济所用的知识说明这一经验的合理性。

P134 15卷二：运用文化生活知识并结合材料，说明抗战精神与中华民族精神的关系。

﹙10分﹚ P158 14卷二:用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何取得重大创新成果的。

P150 13卷二：说明科技创新对文化传承和发展的作用。

12国卷：说明科技对于光大中医药文化的作用。

一、重温--巩固—总结
类型：A对B的意义、影响、作用
17卷二：运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。

（10分）
P131 17卷三：运用文化传播的知识并结合材料，说明中国铁路“走出去”的文化意义。

（10分） P142 14卷一：运用文化创新作用，说明教育创新对培养人才的意义。

（10分） P146 13卷二：说明科技创新对文化传承和发展的作用。

12国卷：说明科技对于光大中医药文化的作用。

山西适应性考试：运用文化生活知识，说明“一带一路”建设对于推动亚欧非文化交流的意义。

2018汕头一模：运用文化生活知识，说明国歌立法对于弘扬爱国主义精神的意义。

2017石家庄二检:运用文化生活的知识，分析良好家庭教育对个人成长的意义。

二、A与B的关系
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。

中华民族英雄是中华民族的栋梁。

近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。

如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。

凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。

这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。

还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。

战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。

董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……
（2）结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。

（10分）
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。

我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。

记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。

该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。

采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本、诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的……《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。

古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验……
(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。

运用文化生活知识对此加以说明。

（12分)
抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治阻力等远远弱于
日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”、“八百壮士”等上千英雄群体，用
生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。

在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大
的抗战精神。

中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。

抗战精神始终支撑和激励中国
人民浴血奋战，终于打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。

(2)结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。

（10分）
2017汕头一模
家风是一个家族或家庭的文化风尚，是一个家族或家庭的核心价值观，是中华传统美德的展现。

培育和践行社会主义核心价值观需要建设优良家风。

中华民族创造过世界民族中罕见的奇迹，那就是：国民整体的教养气质，都是彬彬有礼温柔敦厚的，国民的行为举止，也是有理有据规矩方圆的。

这是“教化”之功，而居功至伟的是中国式的家风
建设。

因为，完全没有接受过书斋教育的人在古代中国比比皆是，但是，完全没有接受过家教的人几
乎没有，家风乃吾国之民风。

在当代中国，不同的家庭培育着不同的优良家风。

第一届的全国文明家庭，王芳的家庭始终以尊重、包容作为家风，坚守孝道，营造和睦和谐的家庭环境；吴秀芳家庭的家风是，崇尚知识，不惜一
切让孩子完成学业，并且资助少数民族贫困学子，用大爱唱响民族团结之歌；阿尼帕家庭的家风是，
崇尚分享、互相尊重，即便是一块一个人都吃不饱的饼也要大家分着吃……。

家庭是社会的细胞，千
家万户各具特色的优良家风，支撑起了全社会的好风气，为树立社会主义核心价值观发挥重要作用。

⑴培育和践行社会主义核心价值观需要建设优良家风，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。

（12分）
第一题
国标：尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力。

利用网络等大众传媒传播英
雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄、歪曲历史的言行。

大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神是中华民
族精神的突出表现，继承和弘扬英雄精神。

广东细则：
尊重历史事实（1分，或还原历史），增强辨别信息真伪（1分）、抵御落后文化和错误言论的能力（1分）提高眼力，拒绝污染。

上述三个要点任答两个可得3分。

利用网络（或网络技术手段）等大众传媒传播英雄事迹（2分），抵制和批驳大意抹黑英雄、歪曲历史的
言行（2分）。

大力宣传英雄精神（1分），使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现（1分），继承和弘扬英雄
精神（1分）。

上述三个要点任答两个可得3分。

答第三单元综合探究中的如何弘扬中华民族精神的做法，一句话1分，最高不超3分。

套上一些时政话加上抄材料第一段最后一句话可得4分。

山东细则：
第一个得分点“尊重历史事实”1分，“增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力”2分；若考生答出“还原历史”对应“尊重历史事实”要点，得1分。

第二个得分点“网络等大众传媒传播英雄事迹”2分，“抵制和批驳肆意抹黑英雄、歪曲历史的言行”2分。

第三个得分点，考生答出“向英雄学习，继承发扬英雄任务的革命精神和奉献精神，弘扬中华民族精神”即得3分）
第二题国标
（1）社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社
会主义核心价值观的重要源泉。

（4分）乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人
对传承中华传统美德的愿望和期盼；（4分）记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义
核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。

（4分）
省标细则：①核心价值观与是对传统文化的继承与发展（2分）；传统美德是重要源泉（2分）；
②乡愁与传统文化的关系（2分）；传统文化的作用；（2分）
③提供了重要载体（2分）；丰富核心价值观。

（2分）
第三题—国标
（2）以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。

（3分）抗战精神集中体现了爱国主义精神，（2分）是对中华民族精神的传承和弘扬。

（2分）抗战精
神是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。

（3分）
第四题⑴社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接。

中华传统美德是传统文化的精华，是社
会主义核心价值观的根基，优良家风是当代中国人对中华传统美德的传承，是被千家万户注入时代精
神的中华优秀传统文化。

建设优良家风，传承中华传统美德是培育和践行社会主义核心价值观不可或
缺的重要阵地。