语文长春版第六册《这条小鱼在乎》word教案3
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深理解关爱动物的这一深刻主题。
教具
幻灯片（课件）
教法
交流
教
学
内
容
方
法
过
程
自读课文
思考：课文主要写了一件什么事？
一、精读课、假如你是其中的一条小鱼，你被困时的渴望是什么？
3、小男孩是怎样在做这件事情？
4、读男人与男孩的对话，注意不同语气的读法。
5、假如小鱼们会说话，它们之间会说些什么？
11—1这条小鱼在乎
课题
11—1这条小鱼在乎
时间
教学
目标
1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。感悟重点词语的含义。理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。
2、过程与方法：多种识字方法，通过读文及情景对话等方式理解文章的内容。
3、情感态度与价值观：感悟人与动物的关系，并加深理解关爱动物的这一深刻主题。学习课文，感悟妈妈的爱是伟大的、无私的。感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。
个人设想
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语
—129
课时计划
课题
11—1这条小鱼在乎二课时
时间
教学
目标
1、知识与技能：感悟重点词语的含义。
2、过程与方法：通过读文及情景对话等方式理解文章
3、情感态度与价值观：深理解关爱动物的这一深刻主题。
教学重点
深理解关爱动物的这一深刻主题。
教学难点
教学重点
深理解关爱动物的这一深刻主题。
教学难点
深理解关爱动物的这一深刻主题。
教具
幻灯片（课件）
教法
交流
教
学
内
容
方
法
过
程
读题导入
板书课题，同学们，在乎是什么意思？读了课题你有哪些疑问呢？
二、教师范读
1、让学生注意生字的正确读音。
2、学生多种方式读文，能将文章读的正确流利。
三、学习生字
指导读音。
解决质疑
教学重点
感悟人与动物的关系，并加深理解关爱动物的这一深刻主题。
教学难点
感悟人与动物的关系，并加深理解关爱动物的这一深刻主题。
教具
幻灯片（课件）
教法
合作交流
—128
课时计划
课题
11—1这条小鱼在乎一课时
时间
教学
目标
1、知识与技能：感悟重点词语的含义。
2、过程与方法：通过读文及情景对话等方式理解文章
3、情感态度与价值观：深理解关爱动物的这一深刻主题。
4、读男人与男孩的对话，注意不同语气的读法。
板书设计
这条小鱼在乎
男人：注视怎么救得过来
关爱小动物
男孩：拯救这条小鱼在乎
个人设想
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语
6、假如你是其中的一条小鱼，你想说些什么？你想对小男孩说点什么？
7、想象一下，还会有怎样的故事？
8、文中省略号省略了什么？
9、学习了这篇文章，你最想说些什么？
三、再读课文，深化情感
四、作业设计
书写生字
鱼儿们遇到了什么困难？
2、假如你是其中的一条小鱼，你被困时的渴望是什么？
3、小男孩是怎样在做这件事情？
教具
幻灯片（课件）
教法
交流
教
学
内
容
方
法
过
程
自读课文
思考：课文主要写了一件什么事？
一、精读课、假如你是其中的一条小鱼，你被困时的渴望是什么？
3、小男孩是怎样在做这件事情？
4、读男人与男孩的对话，注意不同语气的读法。
5、假如小鱼们会说话，它们之间会说些什么？
11—1这条小鱼在乎
课题
11—1这条小鱼在乎
时间
教学
目标
1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。感悟重点词语的含义。理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。
2、过程与方法：多种识字方法，通过读文及情景对话等方式理解文章的内容。
3、情感态度与价值观：感悟人与动物的关系，并加深理解关爱动物的这一深刻主题。学习课文，感悟妈妈的爱是伟大的、无私的。感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。
个人设想
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语
—129
课时计划
课题
11—1这条小鱼在乎二课时
时间
教学
目标
1、知识与技能：感悟重点词语的含义。
2、过程与方法：通过读文及情景对话等方式理解文章
3、情感态度与价值观：深理解关爱动物的这一深刻主题。
教学重点
深理解关爱动物的这一深刻主题。
教学难点
教学重点
深理解关爱动物的这一深刻主题。
教学难点
深理解关爱动物的这一深刻主题。
教具
幻灯片（课件）
教法
交流
教
学
内
容
方
法
过
程
读题导入
板书课题，同学们，在乎是什么意思？读了课题你有哪些疑问呢？
二、教师范读
1、让学生注意生字的正确读音。
2、学生多种方式读文，能将文章读的正确流利。
三、学习生字
指导读音。
解决质疑
教学重点
感悟人与动物的关系，并加深理解关爱动物的这一深刻主题。
教学难点
感悟人与动物的关系，并加深理解关爱动物的这一深刻主题。
教具
幻灯片（课件）
教法
合作交流
—128
课时计划
课题
11—1这条小鱼在乎一课时
时间
教学
目标
1、知识与技能：感悟重点词语的含义。
2、过程与方法：通过读文及情景对话等方式理解文章
3、情感态度与价值观：深理解关爱动物的这一深刻主题。
4、读男人与男孩的对话，注意不同语气的读法。
板书设计
这条小鱼在乎
男人：注视怎么救得过来
关爱小动物
男孩：拯救这条小鱼在乎
个人设想
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语
6、假如你是其中的一条小鱼，你想说些什么？你想对小男孩说点什么？
7、想象一下，还会有怎样的故事？
8、文中省略号省略了什么？
9、学习了这篇文章，你最想说些什么？
三、再读课文，深化情感
四、作业设计
书写生字
鱼儿们遇到了什么困难？
2、假如你是其中的一条小鱼，你被困时的渴望是什么？
3、小男孩是怎样在做这件事情？