《货币的本质》课件.ppt
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②价格是价值的货币表现形式
（3）货币的职能——①价值尺度
A含义 B能够衡量其他商品价值原 因 C以价格形势出现 D只需要观念上的货币
（3）货币的职能—②流通手段
A含义：货币充当商品交换媒介的职能。 B买卖过程中的货币,执行流通手段职能 C需要现实的货币 D惊险跳跃：W-G-W
货币的其他职能
③贮藏手段 一般说来，此时的货币应是足值的金属货币
以货币为媒介的商品交换:W-G-W
（2）货币的本质是一般等价物
波斯银币
东罗马金币
2000
（3）货币的职能
标 价 元
实 际 付 款 元
1600
（3）货币的职能——①价值尺度
A含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 B能够衡量其他商品价值原因 C以价格形势出现
C.价格
①含义：通过一定数量的货币表现出来的商 品的价值，叫做价格。
里，货币执行的是
职能。（ A ）
A．价值尺度
B．流通手段
C．支付手段
D．世界货币
2．货币具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手
段和世界货币五种职能，它们的共同本质是（ C ）
A．都是交换的媒介 B．都是劳动的产物 C．都是一般等价物 D．都是由金银充当
3．货币的基本职能及其本质分别是
D
A．贮藏手段和支付手段 交换价值
A．小王到银行取回10000元存款的本息 D
B．1台洗衣机标价1500元 C．李四在工厂里领回了当月工资和奖金800元 D．小源自文库在商场用100元钱买了一副球拍
一般等价物为媒介的交换:W- W” ……
一般等价物
1.含义：表现其它一切商品的价值，充当商 品交换的媒介。
2.一般等价物是商品。
2、货币
（1）货币产生
货币是商品交换长期发展的产物 偶然的物物交换:W-W
扩大的物物交换:W-W’、W”…… W’
一般等价物为媒介的交换:W- W” ……
以货币为媒介的商品交换:W-G-W
1.知识目标 理解货币的本质； 了解价格含义；
第一课
神奇的货币
理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能；
了解物物交换到以货币为媒介交换的必然性；
知道货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。
2.能力目标
透过现象认识商品、货币本质的能力；
历史的看待货币产生和发展的能力；
认识商品—货币—货币职能的逻辑思维能力；
货币
含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品，叫做 货币。
如何理解：“金银天然非货币，货币生是金银。” 货币也是商品，自身有价值。
波
斯
银
币
东罗马金币
2、货币
（1）货币产生
货币是商品交换长期发展的产物 偶然的物物交换:W-W
扩大的物物交换:W-W’、W”…… W’
一般等价物为媒介的交换:W- W” ……
综合认识货币职能的能力；
正确判断、识别货币的经济现象的能力；
3.情感、态度与价值观目标
了解货币作用的基础上，增强努力发展生产、再增加财富的情感。
2、货币
（1）货币产生 货币是商品交换长期发展的产物
偶然的物物交换:W-W
扩大的物物交换:W-W’、W”……
物物交换的困难：在很久以前，物物交换时期，有这样一次交换：有
1.货币的是如何产生的？ 6.价值尺度含义
2.一般等价物含义
7.价格含义
3.货币含义
8.流通手段含义
4.货币本质
9.商品流通含义
5.货币的基本职能 /其他职能
解题攻略
1.货币的本质是一般等价物 2.价值尺度——标签 3.流通手段——买卖 4.支付手段——还债、租金、赋税、工资
习题
1．商品里的商品有标价，如一支钢笔标价为6元。在这
牛奶的人喊：“要牛奶的拿盐来！”有盐的人喊：“要盐的人拿矛来！” 有矛的人喊：“要矛的拿咖啡来换！”有咖啡的人喊：“要咖啡的拿珍珠 来换！”
盐 矛
牛奶
3一般
等价物
表现其它一
切商品的价值， 充当商品交换的 媒介。
红珍珠
咖啡
2、货币
（1）货币产生
货币是商品交换长期发展的产物
偶然的物物交换:W-W
扩大的物物交换:W-W’、W”…… W’
（如金银条块等）。
④支付手段 货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而
出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工 资等。就是商品交换时币和商品不同时。
⑤世界货币 在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货
币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，
也具有了世界货币的职能。
二、货币
B．贮藏手段和支付手段 价值
C．价值尺度和流通手段 价值
D．价值尺度和流通手段 一般等价物
4．在下列经济行为中，属于货币执行流通手段职能
的是 A．顾客用20元钱买了10斤苹果
A
B．顾客买了3斤苹果，三天后付款
C．顾客用20元钱可以购买10斤苹果
D．顾客向水果店以每斤2元的价格预订10斤苹果
5．在下列经济活动中，货币执行流通手段职能的是
（3）货币的职能——①价值尺度
A含义 B能够衡量其他商品价值原 因 C以价格形势出现 D只需要观念上的货币
（3）货币的职能—②流通手段
A含义：货币充当商品交换媒介的职能。 B买卖过程中的货币,执行流通手段职能 C需要现实的货币 D惊险跳跃：W-G-W
货币的其他职能
③贮藏手段 一般说来，此时的货币应是足值的金属货币
以货币为媒介的商品交换:W-G-W
（2）货币的本质是一般等价物
波斯银币
东罗马金币
2000
（3）货币的职能
标 价 元
实 际 付 款 元
1600
（3）货币的职能——①价值尺度
A含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 B能够衡量其他商品价值原因 C以价格形势出现
C.价格
①含义：通过一定数量的货币表现出来的商 品的价值，叫做价格。
里，货币执行的是
职能。（ A ）
A．价值尺度
B．流通手段
C．支付手段
D．世界货币
2．货币具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手
段和世界货币五种职能，它们的共同本质是（ C ）
A．都是交换的媒介 B．都是劳动的产物 C．都是一般等价物 D．都是由金银充当
3．货币的基本职能及其本质分别是
D
A．贮藏手段和支付手段 交换价值
A．小王到银行取回10000元存款的本息 D
B．1台洗衣机标价1500元 C．李四在工厂里领回了当月工资和奖金800元 D．小源自文库在商场用100元钱买了一副球拍
一般等价物为媒介的交换:W- W” ……
一般等价物
1.含义：表现其它一切商品的价值，充当商 品交换的媒介。
2.一般等价物是商品。
2、货币
（1）货币产生
货币是商品交换长期发展的产物 偶然的物物交换:W-W
扩大的物物交换:W-W’、W”…… W’
一般等价物为媒介的交换:W- W” ……
以货币为媒介的商品交换:W-G-W
1.知识目标 理解货币的本质； 了解价格含义；
第一课
神奇的货币
理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能；
了解物物交换到以货币为媒介交换的必然性；
知道货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。
2.能力目标
透过现象认识商品、货币本质的能力；
历史的看待货币产生和发展的能力；
认识商品—货币—货币职能的逻辑思维能力；
货币
含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品，叫做 货币。
如何理解：“金银天然非货币，货币生是金银。” 货币也是商品，自身有价值。
波
斯
银
币
东罗马金币
2、货币
（1）货币产生
货币是商品交换长期发展的产物 偶然的物物交换:W-W
扩大的物物交换:W-W’、W”…… W’
一般等价物为媒介的交换:W- W” ……
综合认识货币职能的能力；
正确判断、识别货币的经济现象的能力；
3.情感、态度与价值观目标
了解货币作用的基础上，增强努力发展生产、再增加财富的情感。
2、货币
（1）货币产生 货币是商品交换长期发展的产物
偶然的物物交换:W-W
扩大的物物交换:W-W’、W”……
物物交换的困难：在很久以前，物物交换时期，有这样一次交换：有
1.货币的是如何产生的？ 6.价值尺度含义
2.一般等价物含义
7.价格含义
3.货币含义
8.流通手段含义
4.货币本质
9.商品流通含义
5.货币的基本职能 /其他职能
解题攻略
1.货币的本质是一般等价物 2.价值尺度——标签 3.流通手段——买卖 4.支付手段——还债、租金、赋税、工资
习题
1．商品里的商品有标价，如一支钢笔标价为6元。在这
牛奶的人喊：“要牛奶的拿盐来！”有盐的人喊：“要盐的人拿矛来！” 有矛的人喊：“要矛的拿咖啡来换！”有咖啡的人喊：“要咖啡的拿珍珠 来换！”
盐 矛
牛奶
3一般
等价物
表现其它一
切商品的价值， 充当商品交换的 媒介。
红珍珠
咖啡
2、货币
（1）货币产生
货币是商品交换长期发展的产物
偶然的物物交换:W-W
扩大的物物交换:W-W’、W”…… W’
（如金银条块等）。
④支付手段 货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而
出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工 资等。就是商品交换时币和商品不同时。
⑤世界货币 在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货
币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，
也具有了世界货币的职能。
二、货币
B．贮藏手段和支付手段 价值
C．价值尺度和流通手段 价值
D．价值尺度和流通手段 一般等价物
4．在下列经济行为中，属于货币执行流通手段职能
的是 A．顾客用20元钱买了10斤苹果
A
B．顾客买了3斤苹果，三天后付款
C．顾客用20元钱可以购买10斤苹果
D．顾客向水果店以每斤2元的价格预订10斤苹果
5．在下列经济活动中，货币执行流通手段职能的是