高校思政课实施专题式教学模式的必要性

思政教育

Ideological and Political Education

高校思政课实施专题式教学模式的必要性

徐玉钦李媛

（甘肃政法学院马克思主义学院甘肃•兰州730070）

摘要自党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央多次召开相关会议，高度重视高校思想政治工作.专题式教学具有教学内容专题化、教学方法多样化、学习过程自主化和评价方式多元化的特点，随着时代与社会的不断发展和进步，高校的思政课程教学模式也在不断地发生改变，但在其发展中仍旧存在教学效果不明显、课程内容设置缺乏连贯性等问题，因此高校思政课专题教学模式的发展与改革对解决思政课现实存在的问题和正确引导当代大学生具有积极的意义.

关键词高校思政课专题式教学

中图分类号:G41文献标识码:A D01:10.16400/ki.kjdkx.2019.06.036

The Necessity of Implementing Thematic Teaching Model in

Ideological and Political Courses in Colleges and Universities

XU Yuqin,LI Yuan

(College of Marxism,Gansu Institute of Political Science and Law,Lanzhou,Gansu730070) Abstract Since the18th National Congress of the Communist Party of China,the Party Central Committee,with Comrade Xi Jinping as its core,has held many relevant meetings and attached great importance to ideological and political work in Col­leges and universities.Thematic teaching has the characteristics of thematization of teaching content,diversification of teach­ing methods,autonomy of learning process and diversification of evaluation methods.With the continuous development and progress of the times and society,the teaching mode of Ideological and political courses in Colleges and universities is con­stantly changing,but there are still some problems in its development,such as the teaching effect is not obvious,the curriculum content is not coherent,and so on.The development and reform of thematic teaching mode of Ideological and political course is of positive significance to solve the practical problems in Ideological and political course and to guide contemporary college students correctly.

Keywords college;Ideological and political course;thematic teaching

党的十八大以来，高校思想政治工作受到了以习近平同志为核心的党中央的高度重视。全国高校思想政治工作会议于2016年12月7-8日在北京召开，会议上习近平总书记强调，要不断改进思想政治理论课，提升其亲和力和针对性，使大学生成为德才兼备的人才。2017年2月，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，《意见》指出高校思想政治工作具有重要意义，并从课堂教学建设、师资力量、思想政治工作改革等多方面系统阐述加强和改进新形势下高校思想政治工作的具体措施.2017年教育部确定的“高校思想政治理论课教学质量年”并专门部署了专题工作，思想政治理论课改革是以感染力、亲和力、针对性、获得感得以实现为导向。教育部党组于2018年1月召开加强新时代高校思想政治理论课建设现场推进会，陈宝生强调要从培育时代新人、百年变局、风险挑战的角度加强和改进高校思政课建设。2019年3月180,习近平主席主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，从战略高度出发对思想政治教育工作开展和教育工作者提出了具体要求。

1专题式教学的内涵

专题式教学是依据教学大纲和教学目标的要求，并结合学生实际的思想政治理论课教育，通过改变按照教材章节体系、顺序授课的传统教学方式，进而以问题为导向，梳理整个课程内容的内在逻辑,并重新对教材内容和模块进行整合、提炼、补充，形成一种有逻辑主线连接、主题模块相对独立且又有联系的一种课堂教学模式。

2构建高校思政课专题教学模式的必要性

思想政治理论课作为开展马克思主义理论的主阵地，在高校中开设“思想道德修养与法律基础”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”''马克思主义基本原理概论”“中国近现代史纲要”为核心的思想政治理论课，帮助大学生理解中国人民为什么会选择中国共产党、为什么选择走社会主义道路,使大学生坚定中国共产党的领导、坚定走中国特色社会主义道路的信心。

2.1高校思政课的教学效果存在不足,亟须改革提升

第一，教学方式传统，难以吸引学生。当前大学生己步入“00”后，而思政课仍釆用传统的灌输式教学方法，即便使用辅助的电子教学手段,也只是简单的使用幻灯片播放形式，致使教学过程中关系错位、目标偏颇、内容封闭、方式单一,无法吸引当代大学生的课堂集中注意力，从而致使教学的活力大大减弱。

第二，授课班级范围较大、人数较多，难以达到教学效果。

742019年/第18Jia/6刀(T)