《做个“开心果”》PPT-完美版

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Fra Baidu bibliotek2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
该怎么办呢？
自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己 洗脸，还能帮着妈妈做家务，让妈妈歇一歇， 这样就能成为妈妈的开心果。
小伙伴很难过的时候我会陪着他，让他不会 觉得孤单，然后给他说笑话。
填写这个表格
希望同学们都能成为人人喜爱的“开心果”
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
《做个“开心果”》PPT
第一单元 · 让我试试看
做个“开心果”
《做个“开心果”》PPT
新课导入
这是什么？
开心果的故事
传说公元前3世纪，亚历山大远征到达一荒 无人烟的地区时，军队粮草成了大问题。 但是天无绝人之路，士兵们发现一个山谷 中长满了一种树，果实累累，他们试着采 此果充饥，结果发现此种果实不仅能吃， 而且有股香味，吃后使人精力充沛，体格 强健，增强能力又据传公元前5世纪，波希 战争时，波斯人就是全靠食阿月浑子才使 军队精力旺盛，连打胜仗的。当时波斯牧 民在游牧时，必身带足够的开心果，才进 行较远的迁移生活。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
谁是“开心果”
在家里妹妹是家里的开 心果，她年龄小，经常 会说一些很有意思的话 逗大家开心，她最喜欢 的就是跟着音乐跳舞， 每次她一跳舞我们家人 就会觉得很开心。
谁是“开心果”
我觉得在学校小红就是 我们的开心果，她会唱 歌会讲笑话，我们都爱 听她讲故事。而且还经 常帮助别人，我们都很 喜欢她。
我要做“开心果”
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。