数控车床编程说课PPT优选课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18 6、教师巡视指导学生
12
课堂小结
《数控车床加工工艺与编程》说课
本堂课采用了“自主合作式”的教学模式，通过理论与实践相结合，充 分调动每一位学生的学习积极性和主动性，并通过小组合作的形式，让 每一位学生参与到课堂教学中来。
2020/10/18
13
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
随着人才培养的目标从知识型向能力型的转变，创新意识和工程能 力的培养也已成为实习训练的核心，这一方面要靠科学合理的课程 体系作基础，但更重要的是要靠系统的实践性教学环节作保证。
2020/10/18
3
二、学情分析
《数控车床加工工艺与编程》说课
1
学生学习兴趣浓厚
2
学生基本素质较差，理论知识水平低
3
掌握了一定的普通车床的车削加工方法
数shu控kon 专g业
《数控车削编程与操作训练》
——循环指令的应用
肥城市职业中专 范家行
2020/10/18
1
说课构思
《数控车床加工工艺与编程》说课
教材分析 教学过程
学情分析
教学方法
教学目标
2020/10/18
2
一、教材分析
《数控车床加工工艺与编程》说课
我所讲的《数控车床的编程与操作》选用的教材是高等教育出版社 出版的“技能型紧缺人才培养”系列教材。
培养学生的质量意能识力、安目全标意识；
培掌养握学数生控良车好床的的职操业作道。德等关键能力。
掌握数控车知床识的对目刀标方法；
2020/10/18
5
《数控车床加工工艺与编程》说课
教学重点、难点和解决方法
数控简单固定循环指令的格式
教学重点
简单固定循环指令的程序编写 数控模拟系统的操作方法
数控车床的对刀方法
随着人类进入知识经济时代，企业之间的竞争已由物质资源的竞
争转化为人力资源的竞争。职业学校作为培养掌握最新技术和知识 的技术工人的摇篮，应该尽快地完成传统的实习内容向新技术、新 工艺培训内容的转变，使学生毕业后，能够尽快地实现教学与企业 生产需要之间的接轨。当前，数控加工已成为企业生产的重要加工 手段，作为职业高中学生掌握现代加工技术重要手段的数控加工实 习也正在起着越来越重要的作用。
4
学生水平参差不齐，适合因材施教
2020/10/18
4
《数控车床加工工艺与编程》说课
课程目标
知情能识感力Biblioteka Baidu目目标标标包包包括括括：：：
培养学生谦虚、好学的能力； 掌培了握养解简学数单生控固的机定沟床循通的环能工指力作令及流的团程格队；式协；作精神；
培养学生勤于思考、做事情认感真目的良标好作风；
培掌养握学阶生梯勇轴于零创件新的、数敬控业工乐艺业分的析工、作程作序风编；制、刀 具熟的培练选养运用学用。生G对90企指业令文编化写、零管件理的认加同工的程能序力；；
2020/10/18
6
《数控车床加工工艺与编程》说课
数控车床的对刀方法
教学难点
G90指令的走刀路径
循环起点的选择
2020/10/18
7
《数控车床加工工艺与编程》说课
针对本课的教学重点难点将采取以下解决办法：
重点 难点
1)加强现场教学、实操训练 1)加强教学中的辅导和答疑
2)采用现代教育技术
2)充分利用网络教学资源
按照零件图分析、确定加工工艺(装夹方案和定位基准、 确定加工顺序及进给路线、选择刀具、切削用量、编制工 艺文件等)
重点注意学习不同数控系统的常用编程代码以及格式 (FANUC、华中、广数等)
多听、多练、善于总结
2020/10/18
10
四、教学过程
《数控车床加工工艺与编程》说课
1、根据实验内容设计问题
3)组织学生开展创新活动 3)先进教学方法
2020/10/18
8
《数控车床加工工艺与编程》说课
3、教学方法的运用
教学方法
课堂演示 教学法
2020/10/18
新课讲授 教学法
自主合作 教学法
现场实践 教学法
9
5、学法指导
《数控车床加工工艺与编程》说课
本课程应将课程的基本理论应用到实际中去解决有关实际 问题，注意知识的融会贯通
2、分组合作解决课堂问题
3、教师对学生的回答进行点拨 4、教师演示零件的编程与加工
5、学生编程加工
2020/10/18 6、教师巡视指导学生
11
四、教学过程
《数控车床加工工艺与编程》说课
1、根据实验内容设计问题
2、分组合作解决课堂问题
3、教师对学生的回答进行点拨 4、教师演示零件的编程与加工
5、学生编程加工
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18 6、教师巡视指导学生
12
课堂小结
《数控车床加工工艺与编程》说课
本堂课采用了“自主合作式”的教学模式，通过理论与实践相结合，充 分调动每一位学生的学习积极性和主动性，并通过小组合作的形式，让 每一位学生参与到课堂教学中来。
2020/10/18
13
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
随着人才培养的目标从知识型向能力型的转变，创新意识和工程能 力的培养也已成为实习训练的核心，这一方面要靠科学合理的课程 体系作基础，但更重要的是要靠系统的实践性教学环节作保证。
2020/10/18
3
二、学情分析
《数控车床加工工艺与编程》说课
1
学生学习兴趣浓厚
2
学生基本素质较差，理论知识水平低
3
掌握了一定的普通车床的车削加工方法
数shu控kon 专g业
《数控车削编程与操作训练》
——循环指令的应用
肥城市职业中专 范家行
2020/10/18
1
说课构思
《数控车床加工工艺与编程》说课
教材分析 教学过程
学情分析
教学方法
教学目标
2020/10/18
2
一、教材分析
《数控车床加工工艺与编程》说课
我所讲的《数控车床的编程与操作》选用的教材是高等教育出版社 出版的“技能型紧缺人才培养”系列教材。
培养学生的质量意能识力、安目全标意识；
培掌养握学数生控良车好床的的职操业作道。德等关键能力。
掌握数控车知床识的对目刀标方法；
2020/10/18
5
《数控车床加工工艺与编程》说课
教学重点、难点和解决方法
数控简单固定循环指令的格式
教学重点
简单固定循环指令的程序编写 数控模拟系统的操作方法
数控车床的对刀方法
随着人类进入知识经济时代，企业之间的竞争已由物质资源的竞
争转化为人力资源的竞争。职业学校作为培养掌握最新技术和知识 的技术工人的摇篮，应该尽快地完成传统的实习内容向新技术、新 工艺培训内容的转变，使学生毕业后，能够尽快地实现教学与企业 生产需要之间的接轨。当前，数控加工已成为企业生产的重要加工 手段，作为职业高中学生掌握现代加工技术重要手段的数控加工实 习也正在起着越来越重要的作用。
4
学生水平参差不齐，适合因材施教
2020/10/18
4
《数控车床加工工艺与编程》说课
课程目标
知情能识感力Biblioteka Baidu目目标标标包包包括括括：：：
培养学生谦虚、好学的能力； 掌培了握养解简学数单生控固的机定沟床循通的环能工指力作令及流的团程格队；式协；作精神；
培养学生勤于思考、做事情认感真目的良标好作风；
培掌养握学阶生梯勇轴于零创件新的、数敬控业工乐艺业分的析工、作程作序风编；制、刀 具熟的培练选养运用学用。生G对90企指业令文编化写、零管件理的认加同工的程能序力；；
2020/10/18
6
《数控车床加工工艺与编程》说课
数控车床的对刀方法
教学难点
G90指令的走刀路径
循环起点的选择
2020/10/18
7
《数控车床加工工艺与编程》说课
针对本课的教学重点难点将采取以下解决办法：
重点 难点
1)加强现场教学、实操训练 1)加强教学中的辅导和答疑
2)采用现代教育技术
2)充分利用网络教学资源
按照零件图分析、确定加工工艺(装夹方案和定位基准、 确定加工顺序及进给路线、选择刀具、切削用量、编制工 艺文件等)
重点注意学习不同数控系统的常用编程代码以及格式 (FANUC、华中、广数等)
多听、多练、善于总结
2020/10/18
10
四、教学过程
《数控车床加工工艺与编程》说课
1、根据实验内容设计问题
3)组织学生开展创新活动 3)先进教学方法
2020/10/18
8
《数控车床加工工艺与编程》说课
3、教学方法的运用
教学方法
课堂演示 教学法
2020/10/18
新课讲授 教学法
自主合作 教学法
现场实践 教学法
9
5、学法指导
《数控车床加工工艺与编程》说课
本课程应将课程的基本理论应用到实际中去解决有关实际 问题，注意知识的融会贯通
2、分组合作解决课堂问题
3、教师对学生的回答进行点拨 4、教师演示零件的编程与加工
5、学生编程加工
2020/10/18 6、教师巡视指导学生
11
四、教学过程
《数控车床加工工艺与编程》说课
1、根据实验内容设计问题
2、分组合作解决课堂问题
3、教师对学生的回答进行点拨 4、教师演示零件的编程与加工
5、学生编程加工