音乐理论基础(二)2016大纲模板

中国海洋大学本科生课程大纲

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述：

《基本乐理》是系统讲授音乐理论知识的专业基础课，是音乐专业学生的必修课。授课对象是该专业全体一年级学生。通过该课的学习，需掌握什么是记谱法、节奏节拍、音程、和弦、调式、调式中的音程及和弦、调式变音及半音阶、转调、移调、各种音乐记号和常用的音乐术语，以及关于旋律的基本知识等，使学生从中学习、掌握和理解音乐及其表现方法所必需的最基本的知识和技能，以及从事音乐工作所必需的概念和理论，为进一步学习其他音乐课程和发展音乐技能奠定基础。

2.设计思路：

1、理解有关调、调式、调性的表现特征与意义。对中外古今各类调式作一概貌性介绍，再通过代表性乐曲的欣赏感受调式的意义，最后识记类型。掌握调、调式、音阶、调性的异同。

2、记忆有关的基本概念及特性音。记忆一定数量的代表性乐曲是分析调式的感性基础。故，可要求学生背诵短小的代表性乐曲。

3、如何确定调与调式能提高演唱和演奏作品的完整性，如何辨别调式变音记号。

4、必须掌握各种调式中所有的音程与和弦的数量、结构，所在音级的稳定音程与不稳定音程，不协和音程与和弦的解决。本章内容是对学习和声有很大帮助。

5、理解转调的意义，掌握转调的手法与类型。转

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调在民族调式中隐蔽难辩，需要多加练习。6、移调方法重在练习，需要多做练习题。

7、了解各种装饰音的实际演奏效果以及半音阶的书写方法；装饰音虽然不是旋律的主要音，半音阶也不是常用音阶，但它们也是塑造音乐形象不可缺少的部分之一，对音乐的表现具有重大的意义。

3. 课程与其他课程的关系：

《基础乐理》对提高学生的音乐素质、音乐修养以及进一步学习其它音乐理论知识有着非常重要的意义。要求学生通过学习后能掌握音的各种特性、各种节奏下的音值组合、各类调性的正确判断、音程和弦的构成与性质，为从事其他任何一门音乐课程的学习打下一个良好的理论基础。

二、课程目标

培养学生掌握从事一般音乐活动和音乐教育工作必须具备的基本乐理的基本知识与能力，包括音高，音值、节奏，音程、和弦、调式等，并通过广泛地分析实例作品，加强对乐理知识的感性认识，以积累音乐经验，开拓艺术视野。在音乐作品中能够快反应出音高，音值、节奏，音程、和弦、调式之间的关系和意义。为下一门《和声学》、《复调》、《曲式分析》等课程打下扎实基本功。

三、学习要求

将理论与习题训练相结合是本课程的突出特点，习题训练是本课程教学的重要环节，其复杂的教学内容只有进行多次反复的训练才能熟练掌握：

（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包含较多的随堂练习、讨论等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。（2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。

（3）课堂作业需当堂完成，学生按顺序口述作业答案，以便教师及时给予纠正和指

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导，加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。

四、教学进度

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五、参考教材与主要参考书

1、选用教材

2、主要参考书

六、成绩评定

（一）考核方式A：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他

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（二）成绩综合评分体系：

七、学术诚信

学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核

教学院长：院学术委员会签章：

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