五年级语文综合性课件《最后一分钟》
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2、找出含义深刻的句子，结合历史背景谈一 谈自己的感受。
3、有感情地朗读课文。
汇报交流
1、第一个“最后一分钟” （1）、朗读第一小节，想一想作者采用了什么修辞
手法？ （2）、想一想第一次出现的“最后一分钟”指的是
什么，表达了作者怎样的思想感情？
2、第二个“最后一分钟” （1）、朗读第二节，“最后一分钟”展现了怎样的 画面？表达了作者怎样的情感？
Kὸu
叩问
学习生字chὰΒιβλιοθήκη 刹那Suĭ骨髓
zhù
铸进
xiᾱo
硝烟
qiᾰo
悄然
理解词语
叩问：真诚热切地询问。 硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。 脊梁：比喻支撑事物的中坚力量。 骨髓：骨头空腔中柔软像胶一样的物质。
小节大意
第一小节： 人们满怀激情地迎接香港回归祖国这一 时刻的到来。
第二小节：
你想，或者不想 我都在这里，忆你、惜你 忆你来时莞尔 惜你别时依依
你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你 念你袅娜身姿 羡你悠然书气
人生若只如初见 任你方便时来
随你心性而去
却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷
24*最后一分钟
<东方之珠>
考考你： 知识小测试
▪ 1、同学们，听了这首歌曲，你知道 “东方之珠”指的是哪里吗?
▪ 2、香港是哪一年哪一天回归祖国怀 抱的？
学习要求
1、朗读课文，借助拼音读准字音，把课文读通顺；
2、借助字典、词典或联系上下文理解词语；
3、默读诗歌，想想这首诗有几节，每一节主要讲了 什么意思，把不懂的诗句画出来，与大家一同讨 论。
------------------- 谢谢喜欢 ---------------------
和其中的一字一句 幸遇只因这一次
被你拥抱过，览了 被你默诵过，懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思
不舍你的过往 和过往的你 记挂你的现今 和现今的你 遐想你的将来 和将来的你 难了难了 相思可以这一世
人们看到国旗和香港特别行政区区旗升起 时的情感。
第三小节： 作者联想到香港屈辱的历史，但是在今天， 在这一刻，人们终于可以欢腾了。
小节大意
第四小节：
写香港从此掀开了历史的新篇章，它的明天 将更美好。
自学要求
1、自由朗读课文，想一想“最后一分钟”在 文中出现了几次，每一次的提出表达了作者 怎样的感受？
（2）有感情地朗读第四节，体会作者强烈的 爱国情感。
观后感
请同学们观看香港的影片片断，感受 令人振奋的一刻，此时此刻面对流浪百年 的游子，你最想说什么呢？
香港回归
------------------------- 赠予 ------------------------
【幸遇•书屋】
你来，或者不来 我都在这里，等你、盼你 等你婉转而至 盼你邂逅而遇
汇报交流
（2）、找出表现人们那激动、自豪的句子，有感 情地朗读。
第三个“最后一分钟” （1）指名读第三节，其它同学想一想在百年后
的最后一分钟联想到了什么？ （2）结合历史背景，谈谈自己感受到的作者此
时的思想感情。
交流汇报
第四个“最后一分钟” （1）谁来朗读第四小节，想一想“第一朵紫
荆花”指的是什么,表达了作者什么样的感情？
3、有感情地朗读课文。
汇报交流
1、第一个“最后一分钟” （1）、朗读第一小节，想一想作者采用了什么修辞
手法？ （2）、想一想第一次出现的“最后一分钟”指的是
什么，表达了作者怎样的思想感情？
2、第二个“最后一分钟” （1）、朗读第二节，“最后一分钟”展现了怎样的 画面？表达了作者怎样的情感？
Kὸu
叩问
学习生字chὰΒιβλιοθήκη 刹那Suĭ骨髓
zhù
铸进
xiᾱo
硝烟
qiᾰo
悄然
理解词语
叩问：真诚热切地询问。 硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。 脊梁：比喻支撑事物的中坚力量。 骨髓：骨头空腔中柔软像胶一样的物质。
小节大意
第一小节： 人们满怀激情地迎接香港回归祖国这一 时刻的到来。
第二小节：
你想，或者不想 我都在这里，忆你、惜你 忆你来时莞尔 惜你别时依依
你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你 念你袅娜身姿 羡你悠然书气
人生若只如初见 任你方便时来
随你心性而去
却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷
24*最后一分钟
<东方之珠>
考考你： 知识小测试
▪ 1、同学们，听了这首歌曲，你知道 “东方之珠”指的是哪里吗?
▪ 2、香港是哪一年哪一天回归祖国怀 抱的？
学习要求
1、朗读课文，借助拼音读准字音，把课文读通顺；
2、借助字典、词典或联系上下文理解词语；
3、默读诗歌，想想这首诗有几节，每一节主要讲了 什么意思，把不懂的诗句画出来，与大家一同讨 论。
------------------- 谢谢喜欢 ---------------------
和其中的一字一句 幸遇只因这一次
被你拥抱过，览了 被你默诵过，懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思
不舍你的过往 和过往的你 记挂你的现今 和现今的你 遐想你的将来 和将来的你 难了难了 相思可以这一世
人们看到国旗和香港特别行政区区旗升起 时的情感。
第三小节： 作者联想到香港屈辱的历史，但是在今天， 在这一刻，人们终于可以欢腾了。
小节大意
第四小节：
写香港从此掀开了历史的新篇章，它的明天 将更美好。
自学要求
1、自由朗读课文，想一想“最后一分钟”在 文中出现了几次，每一次的提出表达了作者 怎样的感受？
（2）有感情地朗读第四节，体会作者强烈的 爱国情感。
观后感
请同学们观看香港的影片片断，感受 令人振奋的一刻，此时此刻面对流浪百年 的游子，你最想说什么呢？
香港回归
------------------------- 赠予 ------------------------
【幸遇•书屋】
你来，或者不来 我都在这里，等你、盼你 等你婉转而至 盼你邂逅而遇
汇报交流
（2）、找出表现人们那激动、自豪的句子，有感 情地朗读。
第三个“最后一分钟” （1）指名读第三节，其它同学想一想在百年后
的最后一分钟联想到了什么？ （2）结合历史背景，谈谈自己感受到的作者此
时的思想感情。
交流汇报
第四个“最后一分钟” （1）谁来朗读第四小节，想一想“第一朵紫
荆花”指的是什么,表达了作者什么样的感情？