最新部编版中考语文命题作文专项指导(精编)

典例精析
（2014河南，21〈1〉）题目：你是我的太阳 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。② 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
思路点拨
1. 审题。 ①“太阳”一词形象而富有诗意，代表了“温暖”“光明”“希 望”“力量”等，这就要求考生所写内容应温馨美好，积极向上， 充满正能量。而“你”既可以指具体的人或物，也可以指某种抽 象的精神品质。所以，作文时，考生既可以写在成长道路上一直 陪伴自己、对自己有积极影响的亲友或老师，可以写阅读过的经 典名著、关注的优秀电视节目、参加过的具有教育意义的活动， 也可以写积极向上的精神力量或他人身上闪现的美好品质等。 ②“你是我的太阳”运用了比喻的修辞手法，同时又是一个肯定 句。这提醒考生作文时应在字里行间对“你（太阳）”表达一种 欣赏、崇敬、感激的情感。
你的双眸里充满了阳光，温暖着我。我散发着芳香，只 为你展现着我的美，因为，你是我的太阳。
结尾再次点题， 情感饱满真挚， 升华文章主旨。
作者采用童话体裁，以一棵向日葵的视角，写出了跛脚小女孩的心灵美。文章 字里行间流露出“我”对小女孩坚忍品性的颂扬，以及对小女孩给“我”悉心的 关爱和温暖的感激之情，自然体现出“太阳”的内蕴。在表现小女孩这一“太阳” 形象时，作者运用了外貌、动作、语言等描写方法，贴切、生动、细腻传神，很 好地表现出了文章主旨。而本文的语言优美、生动，极具感染力。
人生的独特感受和真切体验；根据表达的需要，选 择恰当的表达方式；合理安排内容的先后和详略， 条理清楚地表达自己的意思；运用联想和想象丰富 表达的内容；正确使用常用的标点符号；根据需要 修改自己的作文，做到文从字顺。
什么是命题作文
命题作文就是定题作文，即给一个完整的题目， 考生得更改，只能按题作文。命题作文是各类作 文的基础，在中考试题中出现频次较高，所以考生 在复习阶段应特别注重加强对该类作文题的训练。
的一丝阳光。忽然，一双黑亮的眼睛出现在我的眼前，那美丽 表现出“我”初
的眼睛里满含温暖，如同阳光一般照耀着我，温暖了我的全身。见 小 女 孩 时 的 兴
原来是你——跛脚的小女孩。你抬起手，轻抚我的娇躯， 奋与喜悦，点明
乌黑飘逸的长发掠过你的脸颊，你俯身附在我的耳畔轻轻诉说：了文章的主旨。 “以后由我来照顾你好了！”霎时，一股暖流涌上心头，我点
头，我舒展开身体微笑。只见你嘴角上扬，唇红齿白，调皮的
酒窝也出现在脸上。此时，你和我一样快乐呀！
高分佳作
那段日子，我们度过了快乐的时光。浅唱轻吟，我看到 了你如诗的美丽；沉思凝神，我嗅到了你淡雅的芳香。你如 同太阳，给予我最暖的阳光。不，你就是我的太阳。
一夜，大雨滂沱，雷电交加。我被雨滴打弯了腰，痛苦 不堪地趴在地上，已抬不起高傲的颈项。你撑着伞一瘸一拐 地赶来，当你看到这破败的一切时，钻石般的泪珠滑过你的 脸庞，滴落在我的身上，如火般灼烧着我。慌忙中，只能听 见你说：“你要撑住啊，如果你要倒下了，我会伤心的。” 紧接着，我的躯体被你用木棒支起，然后用细线轻轻扎住。 你用颤抖的手抚摩着我，那双瞳孔里迸发出温热的光，比 太阳还要温暖。我会好好的，我会撑住，因为，你的坚强， 感动了我。
作文时一定要有以小见大的意识，即通过小人物、小 事情、小场景，来反映丰富的社会内容，揭示深刻而重大 的社会主题。可展开由此及彼的联想，借所选具体的人、 事、物来表达人类的普遍感情和某种抽象道理；可把题材 放入广阔的社会或时代背景之中，让文章跃动时代脉搏， 传递时代信息，弘扬时代精神。
在作文时，如果只使用一个事例、一则材料，会显得单薄、片面；若干 材料组合运用则会产生合力，使文章内容充实，有说服力。组合素材时 ，一定要联系材料主旨，找到契合点，不能让素材“孤军奋战”，或直 接拼凑，这样会大大降低素材的针对性和实用性。此外，还要学会把本 质上相近、内容上相似或有一定关联的几则素材，根据主旨和内容的需 要，合理剪裁，巧妙组合，使文章内容丰富多彩，意蕴绵长。具体组合 时，一定要注意分清轻重，排列顺序要合理。形式上，可以是同类事例 并列组合，层层推进，逐步深入；也可以是正反事例对比组合，相互映 衬，对比突出。
2. 选材。 角度一：与自己有一定关系的人，如父母、老师、朋友或给予自己 帮助的陌生人等，叙述其中的一个“你”在学习、生活中给自己带 来的积极影响； 角度二：与自己有一定距离的名人、伟人，如周恩来、张海迪、霍 金等，叙述他们的故事或他们拥有的优秀精神品质带给自己的正能 量； 角度三：与自己有一定联系的事物，如书籍、山水名胜等，通过描 写它们的与众不同之处以及其带给自己心灵上的触动来表现它们给 予自己的正能量； 角度四：能给自己带来积极影响的一句名言，一种精神或是一种价 值观等，可通过具体事件表现这个“太阳”每每在关键时候带给自 己的希望或力量等等。
世界中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
在艺术者眼中，一切都是美的，因为他锐利的
慧眼，注视到一切众生万物之核心;如能抉发其品性
，就是透入外形触及其内在的“真”。此“真”，
也即是“美”。
——奥古斯特·罗丹
考情分析
考纲要求： 能有意识地观察生活，表达自己对自然、社会、
高分佳作
你是我的太阳
以简短诗意的题记
散发着淡雅的幽香，炽热的双眸如同温暖的阳光，你是我的 点题，为文章奠定
太阳。
——题记 了颂扬的基调。
我是一棵转角处的向日葵，默默地生长。我很少遇到温暖
的阳光，也没有他人的关爱。直到那日，你的出现温暖了我的
世界。 清晨如旧，我抬起头，眨着蒙眬的睡眼享受着转角处仅有 生动形象的比喻
整散结合的句 式，相互照应， 字里行间表达 了“我”对 “你”的爱与 感激。
通过细节处的 动作描写，刻 画出了小女孩 对“我”无微 不至的爱护。
高分佳作
第二天清晨，我被你一身的淡香唤醒。你在我的身旁静 静地注视着我。我翻卷着花叶，半透明的鹅黄色花瓣通过雨 珠在阳光的折射下愈显璀璨。微风拂过，我提起裙裾向你翩 翩起舞，俨然如碧水江畔的仙女。你轻笑，感叹道：“真 美！”我在你的赞扬中尽情地展现自己的美。