浅谈钢琴即兴伴奏的学习方法

布局 的连 接、调式交 替的安排等 作为分析 的重点 ，且在 训练 时应 注
重 音 乐 的 层 次 感 与 句 法 感 ，培 养 学 生 养 成 严 格 遵 循 音 乐 句 法 、语 言 与 语 调 的 习 惯 ，使 他 们 在 曰后 的 钢 琴 即 兴伴 奏 中 ，可 以 依 据 歌 曲 需
类 的钢琴 即兴伴 奏是一 门综合 艺术 ，即有效结合 了创作 与表演 ，虽然 构思时间对它有一定 的局限作用 ，但它依 Ｉ Ｉ Ｅ Ｉ 可 以 快速塑造 多种艺术形象 ，增强 艺术感染力 ，提高 音乐表现力 ，可见钢 琴即兴伴奏具备特殊 的艺术价值 。文 章主要 就钢
琴 即兴 伴 奏 的学 习方 法 进 行 了分 析 与 探 讨 。
体裁 。教师可 以选 择几个具 备代表性 的伴奏谱 ，让 学生进行分 析归 纳 ，在 掌握其特征 的基础上 将这些歌视 作样本 ，合理应用于相 同体
裁 的 各 个 歌 曲 之 中 ，从 而 提 升 学 生 的编 配 水 平 、 弹 奏 能 力 。 除 此 之 外 ， 教 师 还 需 开 发 学 生 思 维 ， 发 挥 学 生 想 象 力 ， 依 据 音 乐 旋 律 特 征 及 歌 词 内容 ， 进 一 步 认 识 与 了解 作 品 展 现 需 求 ， 从 而 创 造 出 与 乐 曲 相 适 宜 的伴 奏 音 型 。
求或者演 唱者需求 ，合理准确 地处理好钢 琴伴奏音 乐的相关 因素 ，
如声音层次与和声织体结构等 。
二 、加强移调训练 众 所周 知 ，在 歌 曲演 唱 中，我 们会 采用 移 调旋 律 的方 式来 满
足 各 种 人 声 需 求 ，在 钢 琴 即 兴 伴 奏 中 ， 移 调 弹 奏 技 能 是 一 项 难 度 较
高 的技巧 ，应长 期练 习，但这 并不 意味着我们 需在 学习 即兴 伴奏之 前训 练移调 ，事 实上我们应 首先掌握大 小调音阶 的学习方法 ，至少
要 熟 练 常 用 调 的和 弦 、音 阶 与 琶 音 。这 些 技 术 的 掌 握 不 是 一 蹴 而 就 的 ， 需 长 期 练 习 ， 可 以尝 试 使 用 首 调 概 念 来 训 练 二 十 四 调 的 音 阶 与
在基础教 学中强化即兴伴 奏技巧训练
在 基础教 学过程 中，既要 注重学生 演奏技能 的培养 ，又要加 强 即兴 伴奏技巧 训练。 当前 ，大多数歌 曲使用 的都 是简谱 ，这 无疑对 学生 提出 了更 高的要求 ，即学生需要 非常熟悉与 了解钢琴键 盘上各 个 调的位置 ，从而弹奏 出流畅准确 的歌 曲训 练。所 以，在 基础技 能
■教 青
浅 谈 钢 琴 即 兴 伴 奏 的 学 习 方 法
茹 文 棋
（ 陕西师范大学音 乐学 院，陕西 西 安 ７ １ ０ １ １ ９ ）
摘 要： 钢 琴 伴 奏 除 了是 重 要 的音 乐表 演 艺 术 ， 还 是 一 门独 特 的 学科 ， 在音 乐 界 备 受 关 注 与 重 视 ，作 为 钢 琴 伴 奏 重 要 分
训 练 过 程 中 ， 应 着 重 讲 解 提 高 大 小 调 音 阶 与 琶 音 技 巧 的 学 习 方 法 与 训 练 方 法 ， 帮 助 学 生 掌 握 首 调 概 念 ，熟 悉各 个 调 式 位 置 ， 从 而 为 钢 琴 即 兴 伴 奏 的 学 习铺 垫 基 础 。 另 外 ，在 讲 解 钢 琴 作 品 时 ， 应 将 和 声
和即兴伴 奏理论 ，是教师教学 技巧不可或缺 的构成部 分 ，可 以说 ，
钢 琴 即 兴 伴 奏 的 学 习 与 钢 琴 演 奏 技 能 、音 乐 理 论 知 识 学 习 、 即 兴 所 需 意 识 培 养 有 着 密 切 联 系 的关 系 。 只有 全 方 位 地 认 识 音 乐 、 了解 音 乐 、体 会 音 乐 与 展 现 音 乐 ，才 能 更 好 地 进 行 钢 琴 即 兴 伴 奏 。 可 见 ，
化的特长 ，有 的具备保 障速度协 调的特长 ，每个演奏 者都有 自己独
具 的 特 长 。 平 时 ， 学 生 需 多 听 交 响 乐 或 歌 剧 ， 从 中吸 收 精 华 ，提 升
自己的伴 奏水平 ，在他 人演奏 时需要认真聆 听与思考 ，弥补 自己的
不 足 之 处 ， 同 时 学 生 还 需 自我 理 解 作 品 ，及 时 掌 握 演 唱 者 走 势 及 演 奏 过 程 。 此 外 ，伴 奏 者 与 演 奏 者应 保 持 良好 沟 通 ，如 伴 奏 者 可 以 告
五 、提升音乐理解及情感体验培养
一
定 程 度 上 说 ， 即 兴 伴 奏 是 自我 创 造 与 自我 表 现 的体 现 ， 所 以
培养学生 的情 感体验 、提升学生 的音乐理解 力至关重要 ，一般情 感 体验越丰 富，音乐表现 力越强 。关 于演奏 ，很多名家 都有 自己独特
的 看 法 与 评 价 ，有 的 具 备 掌 握 音 色 美 的 特 长 ， 有 的具 备 把 握 情 感 变
提 升 钢 琴 即兴 伴 奏 技 巧 的学 习方 法 至 关 重 要 。
一
体、带低 音和弦式织体 、分解和 弦织体三种 ，从和弦 式织体来 说，
柱 式 和 弦 是 主 体 ，音 响 丰 满 ， 一 般 用 于 强 力 度 的 进 行 曲 与 音 响 雄 厚 的 音 乐 体 裁 ； 从 带 低 音 和 弦 式 织 体 来 说 ，此 类 织 体 强 调 在 弦 中 分 化 出低 音 ， 一 般 用 于 强 节 奏 感 的 舞 曲 与 进 行 曲 体 裁 ； 从 分 解 和 弦 织 体 来 说 ， 此 类 织 体 具 备 较 强 的 抒 情 性 ，音 响 柔 和 ， 一 般 用 于 抒 情 性
关键词 ： 即兴伴奏 ；钢琴 技巧；学习方 法
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钢 琴 即 兴 伴 奏 作 为 一 门 技 能 课 程 ， 有 效 融 合 了钢 琴 演 奏 技 能
四 、创造性地应用伴奏音型 伴奏音 型不仅是 即兴伴奏重要 的陈述形式 ，而且是展 现乐 曲内
容 、 创 造 音 乐 形 象 的主 要 手 段 。 通 常 ，伴 奏 音 型 主 要 分 为 和 弦 式 织