7以幸福的教育培养幸福的人

以幸福的教育培养幸福的人

“清泽涓涓，甘泉潺潺；夜以继日，不息不止；浸润一方，英华满园”，这就是如明珠般镶嵌在田中校园里的“幸福泉”。她汩汩流淌，熠熠生辉，流动着澎湃的活力，跳跃着幸福的喜悦，述说着幸福的故事。她扮靓了校园，更温润了师生的心田。如今的田中校园，时时洋溢着幸福的气氛，处处弥漫着幸福的味道。

自有教育以来，人们就探索着教育的完美。在丰富的教育记载中，有一种论述非常的诱人，那就是以幸福为目的的教育。什么是“幸福教育”？“幸福教育就是在教育中创造、生成丰富的幸福资源。”幸福的教育就是通过教育的途径，实现人对幸福的追求并在追求中获得幸福。

经过5年的潜心实践，苦苦探索，终于破译了幸福教育的密码——“136”。“1”就是学校始终坚持“一个理念”——以幸福的教育培养幸福的人,“3”就是确立了幸福教育的“三个目标”——益物、益人、益己，“6”就是实施幸福教育的“六种途径”——构建幸福校园、彰显幸福文化、成就幸福教师、培养幸福学生、打造幸福课堂、实施幸福体艺。

求真务实的田中人用实际行动证明了：幸福需要教育,教育需要幸福；幸福知识、幸福技能是可以传授的;幸福品质、幸福人格是能够养成的；幸福教育就是要培养出能够创造幸福、享用幸福的人。

幸福，是一幅画面

——构建“精美雅致、温馨和谐、促学净思、书声琅琅”的幸福校园初秋时节，一场好雨淋漓而至。万物沐浴其中，天地为之一洗。走进重庆市田家炳中学，你就能感觉到精美雅致的校园，温馨和谐的校园文化，促学净思的氛围，伴随着学生们的琅琅书声。

田家炳中学围绕“幸福像花儿一样”这个文化主题来绿化、美化校园，打造校园环境文化，营造浓郁的特色读书氛围，以优美的校园环境让师生从心底油然产生幸福之感。“幸福田园广播站”，“幸福田园校刊”，“幸福田园电视台”，下设合唱队、舞蹈队、乐队、故事队的“幸福田园艺术团”，下设男蓝队、女蓝队、女足队、女排队、田径队、网球队的“幸福田园体育团”……三尺讲台内外，大千世界方圆。田中学子们的脸上洋溢着自信和快乐，在这个以幸福为主题的校园里，他们正恣意享受着学习和成长的幸福与乐趣，把这所清雅旷达的校园点缀得更显生机勃勃。而隐约传来的琅琅书声，更为这一幅幸福的画面附上了最为和谐的解说。

幸福，是一股力量

——彰显“底蕴深厚、品位高雅、助人自助、暖意绵绵”的幸福文化幸福教育的理念与践行，无疑需要强大的综合办学实力作为保障。

生活追求幸福，生活为了幸福，这是一个人人皆知的人生公理；为了成就幸福的追求而生存，为了收获幸福的人生而生活，更是一个毋需论证的人生命题。为此，作为以发展人、完善人为终极使命和根本追求的教育事业就不能不关涉学生的幸福。可以说，离开了对幸福的关注、关怀和关切，一切教育活动都将成为学生生活的羁绊。

实际上，教育就是为了学生的幸福生活而产生、存在和发展的，教育事业就是学生通向幸福生活的加速器，就是学生相遇幸福的一道彩虹。幸福的教育就是通过教育的途径，实现人对幸福的追求并在追求中获得幸福。幸福的教育要始终立于人的生命基础之上，使教育的过程真正成为学生幸福生活的过程。为此，我校明确提出了“以幸福的教育培养幸福的人”的办学理念，坚持“内涵发展，特色强校”的办学思路，努力创造适合学生的教育。这是我们审视现实社会、教育现状、教育本质和教育发展所做出的理智而又理想的选择。“以幸福的教育培养幸福的人”是我们永恒的追求，诠释这个办学理念，就是要让学生在校的学习是幸福的，在校外是会追求幸福的；要让学生现在是幸福的，在未来是懂得实现幸福的。要让教师的教学活动是幸福的，让教师的人生是幸福的。我们期望所有的学生和教师能够在自我的学习与工作过程中体验欢乐、享受幸福。

2000年，因办学五十多年来取得的优异成绩，在市委、市政府大力支持和市、区教委大力推荐下，原重庆三十五中正式接受香港著名企业家田家炳先生的资助，成为全国130

多所“田家炳中学”中的一员，并更名为“重庆市田家炳中学”。里程碑式的新起点，将这所拥有辉煌历史的半世纪老校带入了跨越式发展的“快车道”：以全新的“幸福教育”理念为引领，以优质的教育资源为保障，田中获得了可持续发展的强大力量。半世纪艰辛创业，半世纪躬耕不辍，田中一直在变：办学规模越来越大，办学质量越来越高，目前学校已发展成拥有A、B两个校区，60多个教学班，3000余名师生员工规模的市联招学校，学校拥有按市级重点中学标准建设的理化生实验室、塑胶运动场、艺术教育中心、现代化数字监控系统、多媒体教室、文化广场、学生食堂、学生公寓等。如画的校园里，既有绿阴掩映下的深厚历史文化积淀，又充满着浓厚的现代教育气息，为学生成长、成才提供了一片广阔天地。

田中也一直没变：那就是对教育的承诺“以幸福的教育培养幸福的人”。

幸福，是一个承诺

——成就“身正学高、诚仁博达、敬业乐教、文质彬彬”的幸福教师“我是幸福的人民教师，我在国旗下庄严宣誓：教育不仅是生活，更是幸福；教育不仅是奉献，更是收获；教育不仅是重复，更是创造；我要以幸福的教育，润泽幸福的学生。”每一个田中的教师，都曾宣读过这样的誓言，以印证他们对幸福教育的承诺。

身正学高、诚仁博达、敬业乐教、文质彬彬——这是田中幸福教师的写照。因为有爱，所以奉献；因为奉献，所以收获；因为收获，所以幸福。教育的本质是智慧与爱的传承，所以，拥有幸福的老师，就成为了培养幸福学子的人文前提。

对田中的教师而言，幸福与否，已俨然成为了“教书匠”和“教育家”这两个不同称谓之间泾渭分明的分水岭。而对这群躬耕于幸福教育沃土上的老师而言，最大的幸福，莫过于感受那种从职业中获得的尊重感、成就感、创造感和艺术感。田中坚信：让老师拥有一种物质、精神和心灵的幸福生活，教育才能成为一种让人幸福、令人羡慕的职业，幸福教育才能得到更好的张扬。

学校，应当是幸福的乐园，应当让教师感觉到工作是幸福的。如果说学生的幸福是教师给创造的，那么教师的幸福就是学校给创造的。教师的专业发展是幸福感的来源，有了幸福感，教师才能享受事业，享受生命，进而才能让学生享受学习，享受生命。