数字媒体时代视觉传达设计专业的现状及面临的挑战

３ ． 课程 交叉 融合欠缺
、
视觉传达设计专业的固有教学方式
固有的视觉传达课程体 系主要由基础课程 、 专业课程 、 实践
课程 三个部分构成。专业课程 以图形创 意设计、 Ｃ Ｉ 设计、 招贴 设
计、 包装 设计 、 书籍装 帧设计 等为主干课 程 ， 主要 以二维设计 方 法 为主要 的教 学 内容 ， 所 涉及 的数 字媒 体相 关教学 的课 时比例 微 乎其微 ， 与 目前社会 蓬勃 发展 的新媒 体 、 动态影像 的联 系较 少， 已经不适应 市场 的要 求。传统 的视觉传达 设计关注 二维媒 体 中的基础形 式表 现 ， 而新媒 体 艺术 注重 的不仅 仅是 二维 空间 的美感体现 ， 同时注重人机之 问的互动 ， 以人机 交互 的动态方 式
最 紧密的专业之一 ， 二者之 间交 融性很强 ， 部分高校 两个 专业的 基础课 程设置 是 同样 的 内容 ， 这 使视 觉传达设 计专 业的人才 培
其界面美 化与交互都 离不开 Ｕ Ｉ 界面设计 。 因此 ， 培养 能够在数 字媒体时代顺应社会发展 的新型设计人才 已成为视 觉传达 专业
传递信 息 ， 使 受众 愉悦地接 受并体验信 息。在 数字媒体 和互联
近 年来 ， 虽然很 多院校都 尝试将 数 字媒 体相 关课程 加入视 觉传 达设计专 业的课 程体系 ， 但增加 的基本 上是专业选修课 程 ，
如 网页设 计和 新媒 体设 计 ， 缺 乏原 有基础课 程和 数字媒体 课程
基 础上进行衍 生、 变化 的动态展 示。因此， 以往 的Ｃ Ｉ 设计教 学模 式难 以适应社会 的发展 需求 ， 课程 需要融入 Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ 、 Ａ Ｅ 、 Ｐ Ｒ 等动态
票预 订 、 手机充值 、 转账 汇款等 不同 的业 务， 网络 的发展 为人们 的生 活带来 了极 大 的便捷 。面对 网络平 台的普及 ， 越来 越 多的 商家 开始 大力研 发智 能手机 应用软 件 ， 视觉传达 设计在这 一 背 景 下渐 渐超 越 了其 原 先 的平 面设 计 范畴 ， 开始 介入 多媒体 平
部分。 因此 ， 视觉传达设计教 学应该 针对受众需求 ， 在传统 的教 学方 式基 础上 融入 新 的设 计观念 与课 程 内容 ， 培养 适应社 会发 展 的新 型设计人才 。调研发 现 ， 目前我 国一些 高校 的视 觉传 达 设 计专业人 才培养存在 以下 问题 ： １ ． 课程教学 内容陈旧 以书籍装 帧设计课 程为例 ， 数 字 出版产 业相对 于传统 出版
教学心得
数字媒体时代视觉传达设计专业的 现状及面临的挑战
口许
摘
琛
要： 文章从客 观角度解析现今我 国高校视 觉传 达设 计专业的教学模式 ， 同时列举在数字媒体 时代互联 网发展 的大背景下 ， 艺
术设计 专业所面临的冲 击， 并从具体的设计 实践 出发 ， 以ｕＩ 界 面设 计作为改革创 新的 突破 口， 探 索数 字媒 体时代视 觉传 达设计教 育 的特 色化 改革 。 关键词 ： ｕＩ 界 面设计 数 字媒体 视 觉传达 教 学
数 字媒 体 的不 断发展使 社会环境 发 生 了巨大 的变化 ， 也 对 人们 的生活产 生 了巨大的影响 ， 智 能手机等 电子产 品逐 渐成 为
人们 生活中的重要部分 ， 人 们通过 网络完成各种 生活缴费、 火车
再 是简单 的静 态符 号表 现 ， 而是借助大量新 兴电子媒介 ， 并在其
之间的联系 ， 缺乏 明确 的培养 目标 ， 很 难将现有 的专 业进 行特色
化建 设。高校应在视 觉传达设计原有 专业课程 的基础 上融入数
字媒 体设计 的方 法 ， 用新 的设 计理念 和教 学方法对传 统课 程进
行延展 ， 建立更为 系统和科学 的课程体 系。
网发展 的背景 下， 交互式产 品和交 互体 验 已成 为生活 中的重 要
台。 如 今 ， 智 能 手 机 的 系统 主要 有 ｉ Ｏ Ｓ系统 、 Ａ ｎ ｄ ｒ ｏ ｉ ｄ系 统 、 Ｗ ｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ 系统 。每种 系统都会 针对 自身 的系统特 点设计相 对应 的程序和软件， 各类 Ａ ｐ ｐ 软件界面设计 的趣味性 、 舒适 性、 美观性 都离不开 视觉传达 设计 ， Ｕ Ｉ 界 面设计 已成为视 觉传 达设 计专业 就业 的一个新方 向。各种 以数字媒体技 术为 载体 的数 码产 品，
设 计软 件制作方法 ， 研 究标 志在 特殊媒介 中的应 用形式 ， 为 品牌 形 象的树立和传播提供更广 阔的空间。 ２ ． 培养 目标不明确 数 字媒 体艺术是指将 计算机等相 关的数字设备和 艺术设计 丰富 的表 现形 式进 行融合 ， 是 计算机 技术和 艺术设 计相 融合 的 交 叉学科 ， 是在 互联 网高速发 展背 景下诞 生的新 学科 。 数字媒 体 艺术 着重培养 网络媒体制 作、 游戏开发设计 、 动 画设计 方面既 懂技 术又懂 艺术 ， 能利 用计算机 新媒体 设计 工具进行 艺术创 作 的复合 型应用设计人才 。视 觉传 达设计是 与数字媒体 艺术联 系
二、 国 内数 字媒体 背景 下 的艺 术设 计教 育
文 化产业 的发展 带来 了国 内创 意产业 的春天 ， 大批创 意产 业 借助 互 联 网 的传 播 平 台结合 文 化资 源 ， 以新 的姿 态迅 猛 发 Hale Waihona Puke Baidu
展 。在发达 国家 ， 创 意产业在 国民经济 中占有 重要地 位 ， 而数字
媒体在创 意产业 中 占据 重要的地位。数 字媒体 是在 互联 网科技 发展 的背景 下 多学科融合 的领域 。其学科 内容不 仅包含 美术 、 音乐 、 舞蹈、 戏剧 、 建筑、 雕 塑等基本 艺术元 素， 还囊 括 了出版 、 影
面 临 的挑 战 。
一
养 陷入 困惑和迷 茫。如何充分 发挥视觉传达设 计专业 的 已有优 势， 在 满足传统产 业需求的基础上 ， 顺应社会 对新型设计人 才的 要求 ， 找 准在数 字媒体 时代发展 背景下 视觉传达 设计 专业 的新 型定位 ， 是 目前视觉传达设 计人才培养 的重要课题 。