医学心理学、心理评估PPT课件

医学心理学、心理评估
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晤谈内容-诊断性晤谈
• 重点是症状，按精神状况检查提纲进行： • 有无感知觉障碍 如幻觉; • 有无智力和思维过程障碍 如妄想; • 有无注意力和定向力障碍; • 有无情绪高涨或低落; • 有无异常行为表现; • 有无自知力.
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晤谈技术
• 恰当的提问，通常采取开放性提问;
评定量表
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第一节 心理评估概述 三、 一般过程及对评估者的要求
一般过程：
确 定 目 的
明 确 问 题 与 方 法
了 解 特 殊 问 题
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结 果 描 述 与 报 告
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观察和晤谈的内容与技术 • 观察什么？
• 谈什么？
• 如何谈？
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观察内容
• 测验工具：包括测验材料和使用手册。
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心理测验的实施必须具备的条件
• 必须有一套标准化的心理测验工具；
• 对测试环境的要求是不新异，无第三者；
• 对主试的要求是熟悉测验，操作熟练，不做暗 示，保密结果；
• 对被试的要求是合作，情绪稳定，态度认真
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标准化的心理测验工具
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第一节 心理评估概述
一、心理评估的概念及作用 （一）概念
心理评估（psychological assessment） ：
依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所作出的
鉴定。
心理评估是通过观察、晤谈、心理测验等手段对个
体的心理现象作全面、系统、深入的客观描述的过程
和方法。
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• 仪表和行为 • 言语和沟通过程 • 思想内容
言语衣流着畅是否否?整有洁无，言与语身过份多相或称过少? 有无否句? 姿法势或如用何词?不有当无?奇异行为 能否或运动用作非？言是语否的避沟免通目方光式接（触微? 笑、 皱眉、手势，姿势等）来表达感情? 与人沟通的兴趣如何?
•
感觉和认识功能
有感无觉问(话听回、答视不、切触题等，)有内无容损散害漫?？ 有能无否反集复中的注主意诉于，当持前续的任问务题?
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第一节 心理评估概述 一、心理评估的概念及作用 （一）概念
心理诊断（psychological diagnosis）：
对有心理问题或心理障碍的人作出心理方面的 判断和鉴别。
心理评估的范畴比心理诊断更广泛
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第一节 心理评估概述
一、心理评估的概念及作用 （二）作用
1.临床心理学领域：
心理评估是心理干预的重要前提和依据，同时还 可对心理干预的效果作出判定。
2.医学心理学其它领域：
可了解病人的心理问题和心理障碍；维护和促进 正常人群的心理健康。
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对心理评估者的要求
• 技术：对心理学、病理心理学及其与健康和疾病关系 的知识有系统的了解，对心理评估理论和操作有较好 的掌握，要有与各种年龄、教育水平、职业性质、社 会地位及各种疾病的人交往的经验；
医学心理学
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问题提出
• 有患者找你，说心情不好，感到生活没有意义，可能 有心理问题，请你给他检查。这时你怎样检查？
• 有学生找你，说想知道自己的个性特征，请你给他检 查。这时你怎样检查？
• 有家长带孩子找你，说想知道孩子的智力是否有问题， 请你给他检查。这时你怎样检查？
• 行为样本：能反映某项心理功能的具有代表性的 行为，也就是测题（条目）的代表性；
• 标准情境：测验的实施条件、程序、记分方法和 判断结果标准均要统一；
• 结果描述：通常分为数量化和划分范畴两类。例 如，以智力商数（IQ）为单位对智力水平进行数 量化描述等。也可以划分范畴，如智力水平高低 也可根据IQ值划分为正常、超常和缺损以及个性 的内外向等；
• 有一套有效的项目和标准化的实施方法 • 要有常模 • 有较好的信度 • 有较好的效度
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• 有人头部受了伤，现伤口已愈合，但想了解大脑功能 是否恢复，请你给他检查。这时你怎样检查？
进行心理评估
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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第一节 心理评估概述 第二节 智力测验 第三节 人格测量 第四节 神经心理测验 第五节 评定量表
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第一节 心理评估概述
一、心理评估的概念及作用 二、心理评估的方法 三、心理评估的一般过程及对评估者的要求 四、心理测验的作用及发展 五、标准化心理测验的基本条件 六、应用心理测验的基本原则 七、心理学测验的类型及应用
• 注意倾听，特别是用心听;
• 用词通俗易懂，非必要时应少用专业词汇;
• 记录，为避免遗忘，可记录关键要点（要 征得对方同意）.
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心理测验
• 定义：心理测验是指在标准的情境下，对个 人行为样本进行客观分析和描述的一类方法。 用于判定个别差异。
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心理测验的含义
晤谈内容-最初晤谈
• 问候和关心来访者，建立良好人际关 系;
• 了解有关来访者的基本情况;
• 向来访者介绍有关就诊的知识，让其 了解以后所要进行的一些步骤和手续.
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晤谈内容-收集个案情况的晤谈
• 一般资料 如职业和文化程度 • 寻找帮助的问题和原因 • 婚恋或家庭情况 • 生长情况和健康情况 • 个人嗜好 • 工作情况和生活事件 • 人际关系和社会支持
• 情绪
有对无时妄间想、？空间的定向力如何? 心对境记自如忆己何力的，如行是何为否? 和有情感绪是不否稳有、所激认动、
• 洞悉和判断
焦识急?能对、不造忧能成愁做问，简题欣单的快的原、心因发算有怒、无、阅了淡读解漠和?等书?写? 自对我自报己告的与病观情察有的无表自情知是力否？一致?
对医学改心理善学、自心理己评估情境的迫切程度? 13
• 心理素质：具备健康的人格，乐于并善于与人交往， 愿意助人，尊重人，有接纳性和通情；
• 职业道德 ：认真客观的态度 、保护被试者利益 、
管理好心理评估工具 。
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第一节 心理评估概述 二、心理评估的方法
1．观察法(observation method) 2．会谈法（interview method） 3．调查法 4．心理测验法（psychological test）及临床