好家风伴我成长ppt课件
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1
日常生活中家风的体现
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2
家庭是圃，孩子是苗。家风如春雨，
它滋润万物细无声，小苗只有在雨露的
滋润下，才能健康成长。孩子只有在优
良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，
“家风”一词火了起来，要说起家风，
我生的好习惯；吃饭时不能说不吃
或不想吃什么菜，不剩饭，不浪费；尊
“做自立、诚实、孝敬和正直的人”是刘少奇的家风；
“守法，低调”是邓小平的家风……
勤奋，俭朴，务实，清廉，自立，诚实，孝敬，正直，守
法，低调……读这些大人物的家风，无不令人动容、令人心
生感慨。在这些千差万别、流芳千古的名人“家风”里，或
许从我们能得到一个启示——完全可以找到“家风”的一个
共同特征，那就是：“家风”的精髓必须是“健康的、积极
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13
轻工大厅菜市场卖菜的王玉芬说“家风就是良 心啊，对于我们卖菜的人来说，家风就是不缺 斤少两呗，我得给孩子们做个好榜样，从小就 让他们知道，妈妈挣得都是良心钱，一毛钱少 吧？咱们也不能多收人家。” 退休工人付大爷告诉我们：“古人讲见贤思 齐，修自身才能平天下，我们家可以算是书香 门第，从小祖辈们传承下来的祖训就是取他人 之长补自己之短，要不断的学习以开拓自己的 视野，树立正确的人生观、世界观和价值观， 有什么样的家风，往往就有什么样的处事态度， 家风是影响孩子们未来的无形之手。”
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5
老一辈人吃饭时的家风
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6
“民风”是指民众的风气，民间的风俗和风 尚。一个国家和民族的“民风”淳朴不淳朴， 和构成它的细胞——那千千万万个家庭的“家 风”有着直接关系。倘若每个家庭的“家风” 都纯正、淳朴，那么整个社会的风气就会好转； 反之，倘若每个家庭的“家风”都不纯正、不 淳朴，那么整个社会的风气就一定会尔虞我诈、 戾气横生，继而会危及到整个国家和民族的兴 衰轮替。
老爱幼，不能顶撞父母，从小养成懂礼
貌的好孩子; 不说谎话、不爱占小便宜，
做一个诚实的孩子p•pt•课•件•. ••
3
现在，我早已养成了乐于助人、艰苦 朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们 家的家风有着不可分割的关系。 奶奶还是 经常给我讲中华民族的传统美德。我非常 乐于聆听她的一言一语，因为那正是我们 家的好家风。
处不易”的观念，他就可能养成“半丝 半缕，恒念物力维艰”的思维。
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15
• 家风影响国风，国风也影响甚至决定家风。
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14
家风的重要性
古代人非常重视家风，所谓“齐家
治国平天下”，“齐家”是“治国”和 “平天下”的根基。
“齐”就是整肃，“齐家”就是整肃
家风家规的意思。当然“齐家”前面还 有“修身”，但自我修养，也需要良好 家风的熏陶。而且这种熏陶，最好从孩 提时代就应开始。
你从小给他灌输“一粥一饭，当思来
俗话说，“妻贤夫祸少，儿孝家平安”。一 个好的“家风”能使一个家庭人才辈出、源远 流长；一个好的“家风”能影响到社会的和谐 和稳定。
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7
不难看出，“家风”是仁慈的、宽厚的，而“家规”
往往是严厉的、暴虐的。家风和家规对一代又一代人 的影响是非常深刻而久远的。
据说，美国康乃狄克州有个叫嘉纳塞·爱得华的人， 由于他所建立的讲究道德注重修养的家风，使得他的 家族在长达两百年的时间里，八代人中没有一个被关、 被捕、被判刑的。而同一时期，在纽约州的马克 思·朱安家族，由于家风败坏，一百年时间里的八代 人中，竟有300多人成了乞丐，400多人酗酒灭亡， 63人被判徒刑，7人被判死刑。可见家风和家规具有 一定的承传性，它有时甚至要影响几代人。所以，要 想进行良好的家庭教育，不可不建立起一个良好的家 风和家规。
我一直在想，如果树立优良的家风， 继承优秀的家规和家训，传递 “正能量”， 那么我们社会的风气将会更加纯洁，人民 的生活将会更加美好，国家的未来将会更 加繁荣昌盛！
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4
小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮 嘱我几句:“孩子，到学校千万别和同学打架 ， 如果有人欺负你，就去找你们老师。”！奶 奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事 没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事， 教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、 同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生 冲突。在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没 有和老师、同学发生过矛盾。
向上的”。否则，不能称之为“家风”。
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9
每当两家孩子因摩擦而发生打
架时，一方吃亏的家长总是这样 教唆自己的孩子：他打你，你就 打他！还有一些家庭在教育子女 过程中，把金钱看得很重——在 他（她）们看来金钱是万能的， 正因为如此，而忽视了金钱买不 到的友情、爱情、亲情。
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10
这样的“家风”，是私欲膨胀的“家风”，
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8
历史上，有很多有作为的名人都有自己的家风。譬如：“有
德者皆由俭来也，俭以立名，侈以自败”是北宋大政治家司 马光的家风；
“勤奋、俭朴、求学、务实”是晚清重臣曾国藩的家训家风， 一直为曾家后人所传承；
“做官不许发财” 是抗日民族英雄、爱国将领吉鸿昌的家风；
而“不经商、不赚钱。低调做人、高调做事”则是开国领袖毛 泽东的家风；
是混浊贪婪的“家风”；这样的“家 风”，不仅败坏党的形象，损害党 和人民的利益，而且会毁了自己、 毁掉整个家庭！！！
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11
最为可怕的是，一些官员在“家 风”问题上未能把握住自己。有的在 蝇头小利上任由子女胡作非为；有的 在重大问题上袒护纵容家人；有的任 由亲属子女与他人争权夺利，甚至赤 膊上阵为亲属子女索贿受贿；有的这 里说个情、那里打招呼，为子女“发 财致富”提供帮助；有的自己贪婪成 性，以致家人学而跟之，步其后 尘……
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12
不同岗位——家风的传承
• 环卫工人纪阿姨说：“我们家没有什么世 代传承的家风。从小，爸爸妈妈就告诉我 们兄弟姐妹几个人，做人要踏踏实实的， 千万不能投机取巧钻空子，不能贪小便宜， 那样迟早是要吃大亏的。如今我们也是这 么告诉孩子们的，做人就要做个老实人， 即使不能做像雷锋、郭明义那样全国人民 都知道的大好人，我们最起码要对得起自 己的良心，做个善良的人。
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日常生活中家风的体现
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家庭是圃，孩子是苗。家风如春雨，
它滋润万物细无声，小苗只有在雨露的
滋润下，才能健康成长。孩子只有在优
良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，
“家风”一词火了起来，要说起家风，
我生的好习惯；吃饭时不能说不吃
或不想吃什么菜，不剩饭，不浪费；尊
“做自立、诚实、孝敬和正直的人”是刘少奇的家风；
“守法，低调”是邓小平的家风……
勤奋，俭朴，务实，清廉，自立，诚实，孝敬，正直，守
法，低调……读这些大人物的家风，无不令人动容、令人心
生感慨。在这些千差万别、流芳千古的名人“家风”里，或
许从我们能得到一个启示——完全可以找到“家风”的一个
共同特征，那就是：“家风”的精髓必须是“健康的、积极
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轻工大厅菜市场卖菜的王玉芬说“家风就是良 心啊，对于我们卖菜的人来说，家风就是不缺 斤少两呗，我得给孩子们做个好榜样，从小就 让他们知道，妈妈挣得都是良心钱，一毛钱少 吧？咱们也不能多收人家。” 退休工人付大爷告诉我们：“古人讲见贤思 齐，修自身才能平天下，我们家可以算是书香 门第，从小祖辈们传承下来的祖训就是取他人 之长补自己之短，要不断的学习以开拓自己的 视野，树立正确的人生观、世界观和价值观， 有什么样的家风，往往就有什么样的处事态度， 家风是影响孩子们未来的无形之手。”
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老一辈人吃饭时的家风
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“民风”是指民众的风气，民间的风俗和风 尚。一个国家和民族的“民风”淳朴不淳朴， 和构成它的细胞——那千千万万个家庭的“家 风”有着直接关系。倘若每个家庭的“家风” 都纯正、淳朴，那么整个社会的风气就会好转； 反之，倘若每个家庭的“家风”都不纯正、不 淳朴，那么整个社会的风气就一定会尔虞我诈、 戾气横生，继而会危及到整个国家和民族的兴 衰轮替。
老爱幼，不能顶撞父母，从小养成懂礼
貌的好孩子; 不说谎话、不爱占小便宜，
做一个诚实的孩子p•pt•课•件•. ••
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现在，我早已养成了乐于助人、艰苦 朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们 家的家风有着不可分割的关系。 奶奶还是 经常给我讲中华民族的传统美德。我非常 乐于聆听她的一言一语，因为那正是我们 家的好家风。
处不易”的观念，他就可能养成“半丝 半缕，恒念物力维艰”的思维。
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• 家风影响国风，国风也影响甚至决定家风。
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家风的重要性
古代人非常重视家风，所谓“齐家
治国平天下”，“齐家”是“治国”和 “平天下”的根基。
“齐”就是整肃，“齐家”就是整肃
家风家规的意思。当然“齐家”前面还 有“修身”，但自我修养，也需要良好 家风的熏陶。而且这种熏陶，最好从孩 提时代就应开始。
你从小给他灌输“一粥一饭，当思来
俗话说，“妻贤夫祸少，儿孝家平安”。一 个好的“家风”能使一个家庭人才辈出、源远 流长；一个好的“家风”能影响到社会的和谐 和稳定。
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不难看出，“家风”是仁慈的、宽厚的，而“家规”
往往是严厉的、暴虐的。家风和家规对一代又一代人 的影响是非常深刻而久远的。
据说，美国康乃狄克州有个叫嘉纳塞·爱得华的人， 由于他所建立的讲究道德注重修养的家风，使得他的 家族在长达两百年的时间里，八代人中没有一个被关、 被捕、被判刑的。而同一时期，在纽约州的马克 思·朱安家族，由于家风败坏，一百年时间里的八代 人中，竟有300多人成了乞丐，400多人酗酒灭亡， 63人被判徒刑，7人被判死刑。可见家风和家规具有 一定的承传性，它有时甚至要影响几代人。所以，要 想进行良好的家庭教育，不可不建立起一个良好的家 风和家规。
我一直在想，如果树立优良的家风， 继承优秀的家规和家训，传递 “正能量”， 那么我们社会的风气将会更加纯洁，人民 的生活将会更加美好，国家的未来将会更 加繁荣昌盛！
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小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮 嘱我几句:“孩子，到学校千万别和同学打架 ， 如果有人欺负你，就去找你们老师。”！奶 奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事 没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事， 教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、 同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生 冲突。在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没 有和老师、同学发生过矛盾。
向上的”。否则，不能称之为“家风”。
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每当两家孩子因摩擦而发生打
架时，一方吃亏的家长总是这样 教唆自己的孩子：他打你，你就 打他！还有一些家庭在教育子女 过程中，把金钱看得很重——在 他（她）们看来金钱是万能的， 正因为如此，而忽视了金钱买不 到的友情、爱情、亲情。
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这样的“家风”，是私欲膨胀的“家风”，
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历史上，有很多有作为的名人都有自己的家风。譬如：“有
德者皆由俭来也，俭以立名，侈以自败”是北宋大政治家司 马光的家风；
“勤奋、俭朴、求学、务实”是晚清重臣曾国藩的家训家风， 一直为曾家后人所传承；
“做官不许发财” 是抗日民族英雄、爱国将领吉鸿昌的家风；
而“不经商、不赚钱。低调做人、高调做事”则是开国领袖毛 泽东的家风；
是混浊贪婪的“家风”；这样的“家 风”，不仅败坏党的形象，损害党 和人民的利益，而且会毁了自己、 毁掉整个家庭！！！
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最为可怕的是，一些官员在“家 风”问题上未能把握住自己。有的在 蝇头小利上任由子女胡作非为；有的 在重大问题上袒护纵容家人；有的任 由亲属子女与他人争权夺利，甚至赤 膊上阵为亲属子女索贿受贿；有的这 里说个情、那里打招呼，为子女“发 财致富”提供帮助；有的自己贪婪成 性，以致家人学而跟之，步其后 尘……
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不同岗位——家风的传承
• 环卫工人纪阿姨说：“我们家没有什么世 代传承的家风。从小，爸爸妈妈就告诉我 们兄弟姐妹几个人，做人要踏踏实实的， 千万不能投机取巧钻空子，不能贪小便宜， 那样迟早是要吃大亏的。如今我们也是这 么告诉孩子们的，做人就要做个老实人， 即使不能做像雷锋、郭明义那样全国人民 都知道的大好人，我们最起码要对得起自 己的良心，做个善良的人。