最新【数字图像处理技术与应用】第四章 图像的几何变换幻灯片课件
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引述有针对性。表态坚决、果断而明确。观点呈现不拖泥带水， 要简洁明白。
3.分点分层阐述理由（400字左右） （1）阐述理由时，要具有条理性，就是分点； （2）还要注意内容的层次性：如由浅及深，由表及里，由具体到
抽象等
（3）论证的逻辑性：多用关联词以展示思维的深广度。 4.进一步深入阐述（150字左右）
其三，如果能把“发红包”这种新
事物与传统的教书育人方法有机整合起
来，还可以给人们提供一种新的思维和
教育理念。如在互联网时代，用好移动
技术，对学生时时处处地进行引导与教
育，定能激发出无数的能量。因此，焦
老师的新招肯定能在教育界激发波波涟
漪。
（分点分层阐述理由）
为用“钱”引导学生上课，会让孩子变
得功利，使教育变味。的确，现代学生
作业
任务驱动型作文 结构框架艺术
教学目标：
1.重点：形成任务驱动型作文的 框架意识。
2.难点：运用标志词句建立框架。
学一学
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。
为督促学生学习，某职业技术学院的焦老师
想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率 高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。 此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活 跃，师生关系变好。（此事传出，该校老师和学 生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后， 引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为 用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使 教育变味。 ）
本就生长在“物欲横流”的环境中，一
味用钱去引导学习，极有可能变得功利，
使教育变味。但是，教育不能因存在某
种风险而畏首畏尾或举步不前。只要是
“在课后”，“用小钱”，方式恰当，
不变本加厉，在红包激励的同时仍以精
神感化、正面教育为主线，发红包这样
的新举动一定能在教育中起到重要的激
活辅助作用。
wk.baidu.com
（预设反方，简
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长
对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家
长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合 材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务，
（评：标题简洁、响 亮）
为督促学生学习，某职业技术学院 的焦老师想出在课后用微信发红包的 “新招”，对出勤率高、学习成绩好和 上课认真的同学，都发了红包。此举一 出，师生认可，又在社会上引发了争议， 还有家长认为这样会使教育变味。我认 为，焦老师是个敢于创新的老师。在如 此沉闷的教育背景下，教书育人也的确 应该有新招，才能激活教育的正能量。
针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。 另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。 5.联系实际，快速收尾。 （100字以内）
不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终 人散、回味无穷。
一个小窍门：
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议 论文。
古语云：亲其师，信其道。发红包
能让学生更亲近其师，“信其道”就不
言而喻、水到渠成了。古语又云：教学
相长。学生的学习热情因红包而唤起，
那么，学生的热情必然会影响老师的激
情，终将达到“相长”的目的。教师的
魅力关键在于学术与人格。一个教师若
能紧紧依靠自身的学术与人格魅力，辅
以新巧的方法，定能让各种因素相得益
长 的 时 间 隧 道，袅
像处理技术与应用】第四章 图像的
图像的几何变换
图像的几何变换包括了图像的形状变换和 图像的位置变换。
图像的形状变换是指图像的放大、缩小与错切。 图像的位置变换是指图像的平移、镜像与旋转。 图像的仿射变换描述。
图像的几何变换不改变像素 的值，只改变像素的位置。
谢谢大家
彰，形成合力，促进教书育人功能的巨
大提高。
（横向拓展）
如今，我国的教育因各种原因 而困难重重，若能多几个像焦老师 那样不甘平庸、敢于创新的老师， 拿出更多的新招，我国教育必然能 冲破重重阴霾，走向教育强国的康 庄大道。（联系实际，快速收尾）
讨论： 建立作文框架应注意些什么？
建立基本框架
1.一个响亮的标题 2.引述＋表态＋观点（150字以内）
首先，传统的育人方式是以班级集体授
课制为主，以灌输为主的应试教育让学生们 抵触厌烦，远远达不到教育的目的。在这样 的情况下，老师们“八仙过海，各显神通”， 采用一些顺应时代的新招数，是理所应当的， 因为只有不断更新方法，才能不断激活学习 的动力。
其次，微信发红包的新招效果明显。大 焦老师的课没有一个逃课，课堂气氛活跃， 师生关系很好。暂且不论其效果的持久性， 但就这点，已经证明新招的可行性。
3.分点分层阐述理由（400字左右） （1）阐述理由时，要具有条理性，就是分点； （2）还要注意内容的层次性：如由浅及深，由表及里，由具体到
抽象等
（3）论证的逻辑性：多用关联词以展示思维的深广度。 4.进一步深入阐述（150字左右）
其三，如果能把“发红包”这种新
事物与传统的教书育人方法有机整合起
来，还可以给人们提供一种新的思维和
教育理念。如在互联网时代，用好移动
技术，对学生时时处处地进行引导与教
育，定能激发出无数的能量。因此，焦
老师的新招肯定能在教育界激发波波涟
漪。
（分点分层阐述理由）
为用“钱”引导学生上课，会让孩子变
得功利，使教育变味。的确，现代学生
作业
任务驱动型作文 结构框架艺术
教学目标：
1.重点：形成任务驱动型作文的 框架意识。
2.难点：运用标志词句建立框架。
学一学
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。
为督促学生学习，某职业技术学院的焦老师
想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率 高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。 此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活 跃，师生关系变好。（此事传出，该校老师和学 生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后， 引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为 用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使 教育变味。 ）
本就生长在“物欲横流”的环境中，一
味用钱去引导学习，极有可能变得功利，
使教育变味。但是，教育不能因存在某
种风险而畏首畏尾或举步不前。只要是
“在课后”，“用小钱”，方式恰当，
不变本加厉，在红包激励的同时仍以精
神感化、正面教育为主线，发红包这样
的新举动一定能在教育中起到重要的激
活辅助作用。
wk.baidu.com
（预设反方，简
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长
对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家
长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合 材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务，
（评：标题简洁、响 亮）
为督促学生学习，某职业技术学院 的焦老师想出在课后用微信发红包的 “新招”，对出勤率高、学习成绩好和 上课认真的同学，都发了红包。此举一 出，师生认可，又在社会上引发了争议， 还有家长认为这样会使教育变味。我认 为，焦老师是个敢于创新的老师。在如 此沉闷的教育背景下，教书育人也的确 应该有新招，才能激活教育的正能量。
针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。 另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。 5.联系实际，快速收尾。 （100字以内）
不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终 人散、回味无穷。
一个小窍门：
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议 论文。
古语云：亲其师，信其道。发红包
能让学生更亲近其师，“信其道”就不
言而喻、水到渠成了。古语又云：教学
相长。学生的学习热情因红包而唤起，
那么，学生的热情必然会影响老师的激
情，终将达到“相长”的目的。教师的
魅力关键在于学术与人格。一个教师若
能紧紧依靠自身的学术与人格魅力，辅
以新巧的方法，定能让各种因素相得益
长 的 时 间 隧 道，袅
像处理技术与应用】第四章 图像的
图像的几何变换
图像的几何变换包括了图像的形状变换和 图像的位置变换。
图像的形状变换是指图像的放大、缩小与错切。 图像的位置变换是指图像的平移、镜像与旋转。 图像的仿射变换描述。
图像的几何变换不改变像素 的值，只改变像素的位置。
谢谢大家
彰，形成合力，促进教书育人功能的巨
大提高。
（横向拓展）
如今，我国的教育因各种原因 而困难重重，若能多几个像焦老师 那样不甘平庸、敢于创新的老师， 拿出更多的新招，我国教育必然能 冲破重重阴霾，走向教育强国的康 庄大道。（联系实际，快速收尾）
讨论： 建立作文框架应注意些什么？
建立基本框架
1.一个响亮的标题 2.引述＋表态＋观点（150字以内）
首先，传统的育人方式是以班级集体授
课制为主，以灌输为主的应试教育让学生们 抵触厌烦，远远达不到教育的目的。在这样 的情况下，老师们“八仙过海，各显神通”， 采用一些顺应时代的新招数，是理所应当的， 因为只有不断更新方法，才能不断激活学习 的动力。
其次，微信发红包的新招效果明显。大 焦老师的课没有一个逃课，课堂气氛活跃， 师生关系很好。暂且不论其效果的持久性， 但就这点，已经证明新招的可行性。