试论晏阳初平民教育思想的特点

试论晏阳初平民教育思想的特点

内容提要:

晏阳初的平民教育思想有鲜明的中国特色,晏阳初将平民教育与乡村改造、乡村建设结合起来。通过学校、社会、家庭等多种方式，对农民进行文化教育、生计教育、卫生教育、公民教育。这些教育注意了教育与农民生活、乡村建设相结合，理论与实际相结合，科学与农村实际相结合，物质文明建设与精神文明建设、国家建设相结合、个人与集体相结合。这种平民教育与乡村建设整体推进的方法，对我们今天的农村建设仍具有借鉴意义。

晏阳初平民教育思想有其自身的特点他根据“民为邦本, 本固邦宁”的中国古训, 将平民教

育与乡村改造联环扣合、整体推进, 创造出一大发现、两大发、三种方式、四大教育、五个结合的平民教育思想, 形成了相当完整的体系, 值得高度重视

。

、一大发现

一大发现, 是指晏阳初在一战时为在法国战场上当“苦力”的中国东北、华北招募去的华工服务当翻评的过程中, 发现了中国有一个巨大的“脑矿”。“脑矿”一词是晏阳初的一个大发现, 也是一大创造。它比什么“金矿”、“银矿”都重要。

、两大发明

晏阳初在为华工服务过程中发现了中国有一个巨大的

矿藏“脑矿”之后, 就立志要开发这个大矿, 他说: “第二点便是发明。发明开人矿、脑矿。”他的第一个发明就是开脑矿的工作

“平民教育”。1 9 2 3 年8 月23 日在北京成立了“中华平民教育促进会总会”, 由朱其惠任董事长, 晏阳初任干事长, 陶行知等任干事, 负责具体部门工作。从此, 中国平民教育终于有了统一的领导机构。“中华平民教育促进会总会”(以下称“平教会”) 成立后, 就立即根据中国平民的实际情况和中国的历史文化特点编写教材。

。

三大方式

平民教育运动的对象是全体民众, 通过教育, 使他们成为具

有“知识力、强健力、生产力和团结力”的“新民”。晏阳初他们

采取三种方式对民众进行教育, 即: 学校式、社会式、家庭式。

学校式:就是采用平民学校的形式。具体办有“初级平民学

校”、“高级平民学校”和“平民大学”。“。社会式: 它是以高级

平民学校或平民职业学校毕业生的各种活动为中心, 使毕业

生按照四个方面继续受教育。这主要针对成年人和妇女青年

农民在平民学校毕业后加入“、家庭式: 家庭式教育是中国的

特殊教育方式, 它主要是“联合各个家庭中地位相同的分子施

以相当的训练”, 使在家庭中的老少男女都能得到相当的教

育,

、

四大教育

四大教育是晏阳初在定县实验中总结和发展起来的平民教育与乡村建设整体推进思想的重要组成部分。晏阳初认为, 中国的平民普遍都具有“愚、贫、弱、私”四大疾病, 这是定县调查研究的

结论。

五个结合

归纳起来有五方面的结合:第一是教育与农民生活、乡村建设相结合。第二是理论与实际相结合。第三是科学与农村实际相结合。第四是物质文明与精神文明建设相结合。第五是要使个人与集体相结合,