苏教版 认识周长ppt

重难点
重点：认识周长，能测量和计算具体图形的周长。 难点：正确理解周长的含义，发展空间观念。
说教法
以学生为主体，发挥教师的组织、引导作用，主 要运用“情境陶冶”、“直观演示”、“合作学 习”等教学方法，将演示、观察、操作、讨论、 交流等有机贯穿于教学之中，并充分发挥多媒体 教学的优势，把静态的课本材料变成动态的教学 内容，使学生更好的理解概念、掌握知识。
说教材 教学内容
突出一周
突出周Байду номын сангаас的长度
理解平面图形的周长及测量方法
说教材 教学内容
周长
测量或计算周长
实践活动
教学 目标
知识技能 理解周长的含义，能测量和计算具体图 形的周长。 数学思考 经历观察测量等数学活动的过程，让学 生在获得直接经验的同时发展空间观念，渗透“化 曲为直”的数学思想。 解决问题 在学习过程中，能用不同方法解决问题 。 情感目标 感受数学与生活的密切联系，体验合作 的快乐与成功，树起驾驭数学知识的自信。
说学法
教学中注重为学生“动手操作”、“自由探 究”、“合作交流” 提供充分的时间和空间 ，引导学生通过 “看、摸、描、想、议、找 、量” 等一系列的实践活动，让学生在“玩 ”中学， “乐”中思， “比”中做，由直观 到抽象，由感性到理性，一步步地加深对周 长的认识。
看周长，激趣揭题 玩周长，感悟新知 结合生活实际，自 摸、描、想、找、 然引入新课学习 比、议、量
看
1
玩
2
用周长，巩固应用 做周长，拓展延伸 找应用周长的例子 为照片设计精美相 ，展示实例 框
用
3
做
4
说教材
空间与图形内容安排
1．图形的认识 一上 辨认长方体、正方体、圆柱和球 一下 辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆 二上 辨认四边形、五边形和六边形；从前、后、左、右、上面观察简单 的物体 二下 从正面、侧面、上面观察简单物体；认识角，辨认直角、锐角和钝 角 三上 从正面、侧面、上面观察简单几何体（3个）的组合，观察简单物体 三下 从正面、侧面、上面观察简单几何体（4个）的组合 不规则图形的周长 三上 长方形和正方形、周长 规则图形的周长