Ppt地震应急与避险

北川县委大门地震前后、泥石流后对照
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1999年台湾集集地震
1923年日本关东大地震


地震发生时正值中午做饭时间，房屋一塌几乎 马上起火。由于地下供水管道破坏，……，交 通堵塞，贻误救火，……，火长风势，风增火 威，……。特别悲惨的是东京下町区，约4万人 逃到被服厂广场避难，但不久广场就被猛烈的 大火包围，整个避 难广场一片火海。 约3.8万人活活烧 死于此地。

无论地震大小，必须立即决断：是否疏散？ ——靠感觉，可能判断错误。 谁决断？ ——校长？班主任？上课老师？ ——事先建立规则。

疏散原则




1-2楼（？）可以考虑立即疏散。 ——取决于疏散速度。 ——疏散时间小于20秒左右（参考）？ 分年级、分班次，就近原则，有序疏散。 书包（书本）护头，快速大步，严禁狂奔。 楼梯、拐弯处、楼道门口等易于拥堵、摔倒、 走岔的地方，应有教职工指引。 3楼（？）以上的，待地震过去后，照此疏散。

震前准备的四件大事： 了解风险； 掌握资源； 制定方案； 学习与演练。
了解风险


灾害风险： 房屋是否会垮塌？（攀枝花：6、7、8度？） 周边的其他灾害——如滑坡、泥石流、社 会骚乱等。 实验室化学品的泄漏？ 次生火灾的风险？ 其他风险。
了解风险


行为风险： 错判风险； 疏散时的拥挤与恐慌可能造成人员伤亡； 自救互救时的伤亡风险。

日本学校防灾工作简介
（图 3） 安全教育的结构
安全学习
○ 在体育课和保健课时对安全进行学习 ○ 在相关学科对安全进行学习 ○ 在综合的学习时间对安全进行学习 ○ 在自立活动时对安全进行学习
安 全
道德
教
育 ○ 在年级活动和课外活动时进行安全指导 ○ 在学校活动时进行安全指导 安全指导 ○ 在学生会活动、俱乐部活动时进行安全指导 ○ 在课外进行部门活动时进行安全指导 ○ 学校日常生活时进行安全指导

对于难以施救的




及时求援——消防、矿山救护、部队、武 警； 医疗。 做好标识。 设法沟通（了解伤情），留人陪伴。 如果可能，设法喂水、喂食。
收尾工作

建筑物的安全鉴定——住建部门； 复课准备（略）； 应急行动的反思和总结——经验的积累， 设施、设备、方法的完善。
震前准备


掌握资源



外部资源： 政府和相关部门； 消防、公安、武警等救援力量； 交通、通讯资源（如果交通不便？）； 其他所有可能需要的资源（如沙土）。
制定方案（预案）



4大核心要素： 组织指挥——谁听谁的； 职责分工——谁干什么； 处臵流程（措施）——该怎么干； 特殊事项——特别提醒。
组织指挥——谁听谁的
处置流程（措施）——怎么干

疏散方案（震时、震后）；
搜救与求援方案； 学生安臵方案（联系家长、护送回家、临 时安臵）。


疏散方案


根据房屋抗震性能和结构布局，确定疏散 （躲避）警报或信号，制定各班级的疏散 路线、疏散顺序（时机）、疏散方式、集 结地点等。 根据上述方案，制作醒目的指示性标志。
特别提醒

没有100%的绝对安全措施，所做的都是尽 最大努力提高生存概率。 注意极端情况：如建筑物大量坍塌，滑坡、 泥石流的毁灭性威胁，社会极度动荡， “孤岛”状况，……。

小结

保护师生生命安全为第一要务。 疏散与躲避是主要方法。 学习与演练（事前准备）是根本保证。
事前准备四件事：了解风险、掌握资源、 制定方案、学习和演练。
除了疏散和躲避，还有……

关闭火源、电源、气源（实验室、食堂、 宿舍等）。 妥善处理实验室内的易燃、易爆、腐蚀性 化学制剂。——需要在事前制定方案。

全部疏散完毕后的后续事宜

分班级、年级清点人数。 联系家长。 安全护送孩子回家。 妥善安排孩子食宿。 心理安抚。 ——佛说：无畏布施，是最有功德的布施。使 人远离恐怖，相当于救人性命。
风险评估：判断错误的后果是什么？

小震错判为大震： · 疏散过程中可能出现伤亡； · 教学秩序被打乱。
大震错判为小震： 后果可能很严重。

掌握资源


内部资源： 尽责的教职工——如果人手不够？高年级学生： 外围、安全、辅助性工作。 建筑的抗震能力； 安全的疏散通道（建筑布局）； 空旷、安全的疏散地（如操场、校外空地）； 广播（告知）系统； 其他。



关键： 事发（启动）——听谁的？（有预警？无 预警？） 事中（疏散）——各司其职。 事后（集结）——归建。
职责分工——谁，干什么

组织疏散和躲避； 过程引导； 消除隐患——电、气、化学制剂； 安全保卫（特别是小学）； 搜寻——校园搜寻、废墟搜寻； 救援； 求援； 安臵与安抚； ……
搜救与求援方案
安全观察。 搜索方法： 一字排开，呼喊、敲击、倾听。 救援方法： 及时求援——向谁求救？ 先近后远，先易后难，先生后死； 先上后下，先外后内。

学生安置方案

联系家长——联系不上？设法转告。
护送回家——如果距离较远且在山区？ 临时安臵——安臵在哪儿？食宿保障？


学习与演练
就地避震原则


躲避地点： 就近躲避于书桌、书架、家具、运动器械 等坚实物体的下方或旁侧。 实在无法，墙根、墙角也可暂时躲避。
三角安全空间
就地避震原则



躲避姿势： 蹲势：尽量蜷曲身体，降低重心，额头枕 在大腿上，双手护头。 伏势：整个身体尽量贴近家具或墙根，双 肘支撑在地面，用手掌护头。 无论是蹲势还是伏势：最好用书包、书本 护头，用手帕、湿巾捂住口鼻（防尘，鲁 甸案例）。

日本“小学生防灾探险队”项目 “防灾探险队”是小学生大约10名一组， 对自己居住的城市街区进行探险，观测身 边的“危险场所”和“防灾设施和设备”， 根据学生们的视点、意见和感性，把观测 结果整理和总结到规定的地图上，编制防 灾地图，把小组发现的事情和注意事项相 互发表出来，促进对活动的回顾和总结。

都江堰
北川
建筑物的抗震设防现状

1989年以来，正规的建筑物都考虑了抗震 能力，所以，在遭到地震袭击时，正规设 计、修建的房屋立即倒塌的概率并不大。
建筑物的抗震设防现状

2008年汶川地震后，学校的设防标准提高 一档。
如何知道是地震？



观察杯子中的水，或天花板上的自由悬挂 物； 身体的感觉； 有一定的持续时间。 ——教师的经验判断。
学校地震应急与避险
四川省地震局应急救援处 龚 宇 2014年9月
学校应急管理具有非常重要 的现实意义

——减少伤亡—— 学校本身就是一个微型社会（学校本身、 学校环境）。
科学的防灾意识。 合理的避震行为。 提高全社会的防灾意识（日本3· 11案例）。

地震是如何造成地震灾害的？

地震波的冲击导致建筑物垮塌、山体滑坡 等，形成灾害。


校园中的互救行动


现在，在城镇的学校一般都是砖混建筑， 其搜救行动通常需要专业器材。 建议由教职工开展互救，不建议学生参与 （生 理、 心理、认知 、技能等 原因）。
校园自救互救的基本原则

自我保护意识——安全观察。
搜索方法： 一字排开，呼喊、敲打、倾听。 救援方法： 及时求援。 先近后远，先易后难，先生后死； 先上后下，先外后内——防范二次伤害。
自己的生命， 自己保护吧！
日本的防灾、自己的防灾 有没有回头想想与反思？
能保护生命吗？家具不固 定
有吗？看不到救命绳： 互助你知道吗？线 （有吗？看不到救命绳：互助）
地区的防灾力量，一起锻 炼吧！
集中暴雨，雨停后，也 要小心！
你的街区的避难场所， 使用风险图再次确认。
生命的救助
地区的纽带
日本学校防灾工作简介


学习内容： 地震常识——如果无预警，如何识别地震大小？ 避险（安全）常识； 急救常识（消毒、包扎、止血、心肺复苏、急 救药品的识别与使用等）； 自救互救常识； 教职工的安全职责——游动性？
经常演练（固化认知、掌握疏散时间）。

其他准备工作



校园通道和操场：安全、通畅。 校园附属设施：安全、通畅、牢靠。 醒目的指示性标志。 通信录：家长、相关部门。 广播系统、照明系统。 …… 建议：预警系统。
日本学校防灾工作简介

防灾运动会
比赛装应急包
日本学校防灾工作简介

避难场所
日本学校防灾工作简介

应急演练
日本学校防灾工作简介

建筑物抗震能力
日本学校防灾工作简介

学校应急通讯系统
新泻县山区一个小学的应急报警通讯设备
小结

当地最坚实的建筑物。 系统的安全意识教育。 广播（警报）、照明、通讯、卫生、水电气等 基础设施一应俱全（小社会）。
2004年印尼海啸

地震引发海啸波及范 围远至波斯湾的阿曼、 非洲东海岸的索马里、 毛里求斯等国，在印 度夺去约10,000人性 命，斯里兰卡40,000余人遇难，而印尼的 死伤人数为23万人之多。
什么是地震灾害？

地震灾害就是因地震活动而导致的以房屋 破坏为代表，其他突发（灾难）事件同时 或先后爆发的一种复合型（链型）灾害。
(据吴树仁）
北川唐家山堰塞湖
1933年叠溪地震

（8月25日）茂县属叠溪地方，因地震剧烈， 山崩镇陷，岩石横江，积水深涵成大闸者 一处，深约一百余丈，成深潭者四处， ……。 10月12日， ……，深夜大水淹至，上起茂、 理、汶川， 下迄崇（宁）、郫、温、双、 崇（庆）、新各县均受 巨灾，尽成泽国，人民 淹毙者数千人， ……， 财产田庐漂没亦难胜计。
灾时可作为： · 避难场所。 · 指挥中心。 · 物资、伤员转运点（直升机）。 · 临时仓储点。

敬请指正！ 谢谢大家！
借助其他工具（如安装地震预警信息接收 装臵、地震报警器，等等）。

地震来了怎么办？

跑（疏散）？还是躲？ 无论躲，还是跑，沉着冷静的心态是最关 键的因素。因为：
· 建筑物具有一定的抗震性能； · 具有抗震性能的建筑一般不会立即倒塌； · 逃生时的拥挤、恐慌也会导致人员伤亡。

怎么跑（疏散）？
攀枝花市面临的地震风险


本地破坏性地震： 1955年9月23日，拉鱼鲊6.7级地震。 2008年8月30日，仁和6.1级地震。 外围重特大地震： 云南丽江地震 云南大姚地震 云南武定地震 ……
抗震设防
某地未来50年遭遇某个地震烈度的概率不大于 10%。 如果以此为标准进行设防，就意味着（以7度 为例）： · 小于7度时：小震（50年一遇）不坏。 · 7度时：中震（500年一遇）可修。 · 7+1度时：大震（2500年一遇）不倒。 ——建筑抗震设防的基本原则。 ——成都、都江堰、北川房屋倒塌案例。
这是4月20日在直升机上拍摄的四川省雅安市芦山县太平镇 地震灾区倒塌受损的房屋。
1976年唐山大地震
新县城
北川中学初中部滑 坡、岩崩
老县城
王家岩滑坡
71
滑坡体掩埋北川部分城区
北川一角
北 川 地 震 前 后 卫 片 对 比
青川红光乡东河口村滑坡
高速滑移2km，深埋4个生产队260多人