1713鸟的天堂PPT课件

这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已 有五百多年的历史了，每年都长出许多气根， 从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又 长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成 了榕树林，占地达16亩。被当地人称为“神 树”。“天堂中的乐园”。又因为上面栖息 着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。
讨论：
“鸟的天堂”是什么意思？为什么 课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了 引号，有的没有加呢？
你知道大榕树成为鸟的天堂的原因吗？
榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食 物、水分，当地的居民爱鸟、护鸟，同时鸟的 粪便成为榕树生长的有机养料。使这棵榕树长 得愈加的繁茂。
大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为 了鸟的天堂。作为人类也要保护动物。保护环 境，保护大自然。
1. 你知道鸟的天堂在哪吗？
卧 (3) 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树
卧在水面上。 茂盛：(1)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留 一点缝隙。
(2)那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似 乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。
表示鸟的动态的句子
多: 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声 鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起 来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍 掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处 都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站 在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 欢快: 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清 楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一 只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的 掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴 奋地叫着，那歌声真好听。
“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生 活的乐园。四次加引号的“鸟的天堂”是作者 引用别人的话，表示一种特定的称谓，是对大 榕树的一种夸张的形容；没加引号的“鸟的天 堂”，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟 儿们的生活真像在天堂一样，在作者心里，大 榕树是确确实实的鸟的天堂。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
巴金原名李尧棠， 现代文学家、出版家、 翻译家。是20世纪中国 杰出的文学大师、中国 当代文坛的巨匠。
本文是1933年作者到广东新会访友时，路 过“鸟的天堂”后写下来的
读一读
máng
jiǎng
lǜ rón
白 茫 茫 船 桨 规 律 榕g 树
xì
yà pā
xiá
缝 隙 照o耀 o抛 球 应 接 不 暇
When Yo百度文库 Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第二课时
1.听完这段音频后你有什么感受？
鸟很多，很欢快。
2.巴金爷爷两次去鸟的天堂看到的景象有 什么不同？
第一次看到的是大榕树，第二次看到 的是群鸟。
表示榕树的大与茂盛的句子
大：(1)这回我有机会看清它的真面目，真是一株大树， 枝干的数目不可计数。
(2) 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里 。
作者几次经过鸟的天堂？ 每次都见到了什么景象？ 为什么两次见到的景象 不一样？ 第一次 大榕树
第二次 许多鸟
提 12分．.问为作请：几者同个是学部按默分游读览课的文顺，序思写考的：，巴本金篇爷课爷文几可次以经 过鸟答的：天课堂文？可看以到分的为景四象个有部什分么。不同？
（1—4）作者和朋友划船出去 答游：玩（。1）作者两次经过鸟的天堂，第一 次看到的（是5大—榕9）树第，一第次二经次过看“到鸟了的许天多鸟。
堂”（见2）到课的文景5象—。9自然段写的是作者第 一次经过（鸟1的0—天1堂3）时第的二情次景经，过10“—鸟13的自然 段天写堂的”是见第到二的次景经象过。时所见到的情景。
（14）作者对“鸟的天堂”的
留恋和赞美。
作业
1.把我们今天学的生字及词语用自 己喜欢的方式复习一下！ 2.请同学们回家后将本篇课文多读 几遍，将作者两次经过“鸟的天堂” 时对其景象描写的重点语句画出来， 体会作者的思想感情。
• 规律 缝隙 榕树 抛开 逼近 • 竹竿 灿烂 照耀 树梢 静寂 • 三支桨 船桨 • 白茫茫 不可计数 应接不暇
灿烂：光彩鲜明耀眼。 陆续：前前后后，时断时续。 展示：明显地表现出来。 留恋：舍不得离开。 不可计数：没有办法来计算，形容数量 很多。 应接不暇：形容人或事情很多，接待、 应付不过来。暇：空间。文中指鸟太多， 看不过来。