乡村作文之乡村景色作文200字

乡村景色作文200字

【篇一：山村的早晨(200字)作文】

精选作文:山村的早晨(200字)作文山村的早晨，明媚的阳光照在油

菜上，油菜花开的更欢了，散发出淡淡的清香。稀疏的篱笆树上花

儿刚落，树上的树叶还没长得茂盛浓密，所以还影不成阴。篱笆旁

边有一条弯弯曲曲的小路一直向远处延伸，路上没有行人显得格外

安静。在村头的路上，有一个扎着两个小辨，穿着粉红上衣，蓝色

裤子的小女孩奔跑追逐着一只黄色的蝴蝶。好像很焦急的样子，只

能轻手轻脚脸带笑容慢慢地把手伸向飞得不高的蝴蝶，谁知蝴蝶飞

向路旁的油菜园里，金黄的油菜花和蝴蝶的颜色一样，分不出哪是蝶、哪是花。小女孩好失望、好可惜地看着油菜花发愣。广东深圳

宝安区沙井东山书院二年级:欧阳洁

篇一：奇妙的音响世界：山村的早晨

乡村的早晨

城南

小山村是动物们的世界，是它们的乐园。这就是清晨的小山村，多

么美妙的大合唱，开启着村民一天的幸福生活！

佐文老师的话：“音响世界真是太丰富了、太迷人了，雷声、风声、动物叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声，摩擦声??

选取生活中几种音响，做仔细听一段音响录音，展开想象，把想到的、感受到的讲给同学听，然后写下来。”这是六年级语文上册园地

一里面三个习作题材中的篇二：《山村的早晨》教学设计

《山村的早晨》教学设计教学目标：

1.有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句。

2.读懂课文，想象画面，体会山村早晨的美丽景色。

教学重难点：引导学生边读边想象画面，体会山村早晨的美丽。教学过程：

一、导入新课：

1．这节课，我们继续学习课文《山村的早晨》，(教师板书课题)大

家要特别注意一下晨字的写法，可以跟着我一起来写这个字。

2.齐读课题。

3．在你的心目中，山村的早晨是什么样的呢?（学生简要说自己心

中对早晨的印象）

4．让我们一起来欣赏一下山村的早晨。(播放课件，在轻松的音乐

声中，引导学生来欣赏美丽的山村画面。）

5．山村的早晨实在是太美了!让我们带着这种美的感受再来读一遍

课题。

6．当我看到这些画面的时候，不由得想起了古代诗人邵雍曾经写的

一首诗，名字叫《山村》，大家还记得吗?让我们一起来背诵一下，(一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花）。

7.那么现代诗人盖尚铎笔下的山村的早晨又是怎样一番景象呢？

(评析：教师在开课

伊始，就注重对学生进行写字的指导，让学生感受到了中国汉字的

形体美。教师两次引导学生读课题，

来。想不想用这种方法再试着读读课文呢?请同学们认真读课文前三个小节，边读边想象。

(评析：教师教给学生读书的方法，体现了教师的主导作用，同时，

在教方法时，又是以一种建议的口吻说的，体现出教师在教学中的

民主平等的思想。)

2．交流感受，感情朗读。

师：谁愿意把自己的读书感受和大家分享一下，你可以抓住你感受

最深的内容来谈谈你在读的过程中眼前都出现了什么样的画面?

(1)小溪带走夜的鼾声，

露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，晨风给她揉着眼睛。重

点体会：露珠打湿美的黎明；

晨风给她揉着眼睛。

(2)让我们一起来看一看那晶莹的露珠，感受一下那温柔的晨风。(播

放课件)

(3)你的眼前出现了怎样的画面?教师相机引导：这里的黎明是美丽的，是宁静的，露珠落在花瓣上、落在小草上、晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。谁还想再读读这段话

(指名读，齐读。师评价：我看到了露珠滚落；我感觉到了微风拂面；我看到了露珠正在花瓣上跳跃。)

(2)缤纷的彩蝶舞姿轻盈，

采花的蜂儿歌声嘤嘤；

欢快的小河舒展着腰肢，

轻巧的炊烟袅袅地上升。

教师引导学生与下面的段对比体会。

彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿唱着歌儿；

小河舒展着腰肢，炊烟袅袅地上升。引导学生重点体会：缤纷、歌

声嘤嘤、欢快、轻巧

(4)同学们说的真好，既然诗中的句子这么好，那你们赶紧带着自己

的体会再读一读吧!(当学生读不出来时，教师可以对比读，或请学生

说说为什么这样读?)小结：同学们，你们读的各不相同，这就是读书啊，每个人都有自己的感受和体会!

(5)早晨像刚睡醒的女孩儿，

在学生理解的基础上，教师引导：“水墨丹青”是什么意思?“这幅水

墨mo丹青”指的是哪一幅呢?让我们通过朗读把画的内容展现出来。(大自然给我们描绘出了怎样的画面。)

男、女生分别读一二小节。

(评析：通过学生轻声的读书，边读边想象，通过学生对语言文字的

反复对比，体会，欣赏画面等活动，给学生营造了一个读书的空间，让学生有充分的时间钻研文本，潜心会文，想象画面，体会感情，

感悟意境，促使学生走进文本，体会景色美；又通过学生的朗读，

鼓励学生带着自己的感受读书，让学生自己体会、品味语言，让学

生经历从语言到画面，再到语言的阅读实践过程，引导学生学会阅读。这样也为后面的“个性化读书”做了铺垫，让学生在自主的阅读

中享受语文学习的快乐。)

(6)同学们，大自然为我们展现的水墨丹青仅仅是这些内容吗?画里

面还有什么景象呢?让我们一起来学习课文的最后四个小节，看看作

者是怎样为我们描绘这幅水墨丹青的?

(7)请大家用自己喜欢的方式来读这几小节，把你感受到的、想象到

的内容通过读来表现出来。可以有表情地读，也可以加上动作读等，在你们读的过程中，我也在读，我要读你们，我要从你们的表情上，甚至动作上来分享你们读书的喜悦。

(8)展示汇报。(为节省时间，每个小组只读一节。)

师：大自然为我们描绘出了怎样的一幅水墨丹青，大家清楚了吗?让我们通过读来体现一下她的美丽!(师生合作读课文。)

(评析：教师为学生提供了自主阅读的空间，为学生创设了一个展示

自己的舞台，培养了学生自主学习的能力，学生读书的兴趣达到了

高潮。他们通过自己的表情、动作等来辅助朗读，与文本、作者进

行情感的交流，他们只有真正地明白了蕴涵在语言文字中的情感，

才能读出情感；而读书的过程正是学生理解文本，领会作者表达的

过程，这样的阅读必将深入学生的心灵深处。)

3．引导想象，读写

结合。

(1)同学们，大自然这个多才的画家为我们描绘的水墨丹青仅仅是作

者所写的这些内容吗?不是。请同学们闭上眼睛，让我们随着音乐一

起走进山村的早晨，边听边想象大自然到还给我们描绘了怎样的景象?播放音乐，想象。在听的过程中，心中的喜悦可以通过表情展现

给大家。

(2)请同学们从美丽的山村早晨再回到我们的课堂之中。谁能当一次

小诗人，把你想象到的美丽的景象写成诗句。(每人发一张小纸片)

(3)出示句式，学生练写：

的进画里来了。

(4)交流展示，品味评议。

例：美丽的小鸟飞进画里来了，

欢快的歌声在树梢上荡漾。

柔嫩的小草钻进画里来了，

大地捧出一块块碧绿的毛毯。

勤劳的农民伯伯走进画里来了，

他们扛着锄头去开垦希望的土地。

(5)同学们，你们就是一个个的小作家，小诗人。山村的早晨是美丽

宁静的，是生机勃勃的，更是多姿多彩的。让我们抓紧时间，把自

己喜欢的段落背一背。

(6)学生背课文。(评析：在学生理解体会到语言之美，早晨之美时，他们的情感已经深深地陶醉其中了，让他们及时表达，创设由内化

一一外化的转换实践活动，让学生切实地学好语言和表达的方法，

这是提高语丈能力的有效的途径，学生这时的

写作也一定会下笔有神，精彩纷呈。)

4．拓展知识，回归整体。

(1)山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋忘返的。其他地方的早晨又

是什么样的呢?让我们一起来欣赏一下。播放课件，教师通过解说引导学生欣赏其它地方的早晨景象。

(2)同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一同之计在于晨。早晨

永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的!让我们一起张开双臂

去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧!

(评析：拓展了学生学习语文的广阔天地，由课内延伸到课外，由文

本延伸到自然，进一步激发了学生的情感，使学生在学习文章的过

程中所生成的情感能够在课外得到进一步的延伸和增强。)

三、布置作业：学完这首小诗，你想完成什么作业呢?(教师引导学

生说出自己喜欢的作业内容，并相机指导。)

附：板书设计美丽

山村的早晨宁静水墨丹青

生机勃勃

篇三：三年级下册《山村的早晨》教案

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣

1、这节课，大家想不想跟着老师再次走进课文《山村的早晨》，继

续我们美妙的旅程？（想）教师板书课题，学生齐读课题。

2、读了课题之后，你想知道些什么呢？（学生自由回答。）

3、让我们先睹为快，一起来欣赏一下山村的早晨。（播放课件，在

轻松的音乐声中，引导学生来欣赏美丽的山村画面。）

4、山村的早晨实在是太美了！让我们带着这种美的感受再来读一遍

课题。

5、当我看到这些画面的时候，不由得想起了古代诗人邵雍曾经写的

一首诗，名字叫《山村》，大家还记得吗？让我们一起来背诵一下，（一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花）。

6、那么现代诗人盖尚铎笔下的山村的早晨又是怎样一番景象呢？

二、初读课文，整体感知

1、配乐老师范读课文。

2、引导学生用自己喜欢的方式自由读课文，回顾诗歌内容，边读边想：你读懂了什么？还有什么不懂的？

3．读了课文之后，你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢？说说你自己的感受。教师相机板书。（美丽、宁静、水墨

【篇二：景(200字)作文】

精选作文:景(200字)作文

层层薄雾中，一束阳光照亮了大地。清晨的露珠一滴一滴往小草嘴

里掉，小草也因此

展开了勃勃生机，探出了头。花儿绽放出笑脸，为大地增添一份姿色。一家农庄映入眼帘，

清风带来的凉爽使农庄中的马、羊、鸡等动物无忧无虑。在大地母

亲的怀抱里，随意享受。

这美景中怎能少了白云朵朵呢？一朵像小羊，一朵像小马。一位小

姑娘扶了扶被风吹乱的黑

发，脱下靴子，将小脚伸入潺潺的溪流中。又有一位中年男子站在

她身旁，眼里充满了深情。

在这天赐给我们的香土上，神在保卫着我们，在这美景中，我们也

将永不破坏！浙江嘉兴桐

乡市振东小学六年级:何昕薇

篇一：乡村一景作文

乡村一景作文

一、乡村春日

春早已来临，但是我

总拿不出时间来感受这生机勃勃的季节，直到今天才有空，拿着我

的日记本，开始这一天的

春日游吧！

跨出家门，看见我家

门前的一簇牡丹已经长出芽儿了，这丫已经长得很高了，相信在春

的感召下，它明日就能开

枝散叶了吧！抬头仰望蓝天，发现它与冬天的天不一样，冬天的天

仿佛隔着一层膜，总让人

看不透，而春天的天是那么的天真可爱，仿佛不会受到一切脏东西

的污染，啊！在这样好的

天气下春游，更添加了几点诗意。

走到田野里去，向远

处一望，一片绿，都是小麦苗，被春风一吹，涌起一片一片的绿波，着绿波仿佛能净化人的

心灵，仿佛能洗清一切罪恶，但是，只有这绿颜色也太单调了吧，

就像冬天只有白色的雪没

什么两样，这样也太有损春天这个词了吧，我开始了绿海中寻红花。终于功夫不负有心

人，虽然没找到红花，但是我却找到了黄花，在这绿海中这朵黄花

虽然渺小，但是它满含着

生命的顽强，在每一粒花粉每一朵花瓣中都满含生机于活力。瞧！嫩黄色的花瓣排

列有序，均匀，柠檬色的花丝在风下摇晃，不是散落花粉粒，像手指大小的叶在风下跳舞。

看着正入神，耳边传

来小河的流水声，那声音是多么悦耳动听，声音中充满活力，顺着声音传来的方向寻过去，

看看见了一条宽度不到一米的蓝色水晶带子，带子里镶着纯白色的宝石，时不时还飘来一二

柳絮，顺着河找到了一个水湾，水湾旁有一株柳，这株柳虽然站不直，但是，满树黄绿色的

柳絮，远远看上去真像是一件精细雕刻的工艺品。

万物已经开始它们

的行动了，我们呢？

二、乡村夏夜

傍晚，夕阳西下，晚

霞染红了半边天。不一会儿，夜晚的气息悄悄笼罩了乡村，夜幕降临。

受不了家里的闷热，

我决定出去看看。一出门，一阵微风轻轻地拂过我的脸颊，拂过山上的树木，发出沙沙的声

音，也带来了清新的空气和泥土的芳香。夏天的夜晚，不像白天那样炎热，很凉爽。此时，

倒像一个温柔的姑娘。

深蓝色的天空犹如

一块巨大的幕布，挡住了太阳，上面挂着一轮弯弯的明月。不像中秋的月亮那样圆润美丽，

却别有一番风韵。皎洁的月光倾泻下来，如流水般洒向大地，给万物披上了一层银白色。明

镜似的水面倒映着明月，轻轻地丢一块小石子，水面波光粼粼，忽闪忽闪的，月儿也不见了

踪影，只是一会，却又恢复了平静。不知是哪个调皮的孩子在天空中撒下了许多小星星，正

冲着我们眨眼睛呢。

乡村的夜晚永远不

会有城市的喧嚣，但宁静中同样也带着几分热闹。走在乡间不平坦

的黄土路上，耳边传来田

野里的蝉和青蛙们此起彼伏的二重唱。多么诗情画意的一件事。听，远处传来什么声音在山

间回荡？原来是几只不知名的鸟在遥相呼应。远处的山朦胧在夜色里，隐隐约约还能看见几

点灯火，那儿一定有人家吧。

偏僻的乡村不像城

市，虽然隔几里路才有一户人家，但是彼此都很熟悉。平时，晚饭后，大人们总会搬出椅子，

拿着蒲扇，聚在一起用我听不懂的方言闲聊。精力旺盛小孩儿则会

蹦蹦跳跳的打打闹闹玩游

戏。我走过去坐下，小猫就安静的伏在我的脚边。

在不知不觉中，已是

深夜。我走在回家的路上，一抬头，发现月亮已经害羞地藏进了云

层里，也许她也像个母亲

一样，正给星星们讲着童话故事，看着星星们睡着了吧。乡村的夜晚，永远是那么有情调，

像一幅诗意的画卷，让我迷恋。

三、乡村的黄昏

落日像喝醉酒的红

脸醉汉，跌倒在乡村的山那里，把水和天映得一半通红，一半金黄。乡村的黄昏是秀美、

恬静的。

路边的花呀、草呀，

都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡了，夜来香们却精神十足地梳妆

打扮，准备迎接“黄昏音

乐会”，她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金黄的阳光

做长裙，套上柔韧的腰肢，

向小河哥哥要一朵浪花，插上自己五彩的秀发??河边的垂柳散开高

高的发髻，取下美艳的蝴

蝶结，俯下身去，让长发垂进潺潺的流水，静静梳洗着。顽皮的小

河也不再跳跃，安分地淌

着。河里的睡莲闭起了眼睑，弯弯的长睫毛上还挂着水珠。河里的

小鱼和小虾们都回家了，

想必是他们的爸爸、妈妈召唤着他们吃晚饭吧！

乡村的黄昏又是忙

碌、热闹的。

“日落西山鸟

归林。”形形色色的鸟儿都急急忙忙地往屋里赶。鸟爸爸要把找到的

食物带回家，鸟妈妈要回

去做饭，只有一些贪玩的小鸟还在不紧不慢地往家里赶。

河边的洗衣妇提着

水桶三三两两地回来了，边走边谈论着村里的新鲜事，放牛的牧童

横坐在牛背上归来了，口

袋里塞满了酸极甜极的野果。到地里做活的壮劳力也都回来了，个

个扛着农具，汗流浃背。

不一会儿，各家各户的烟囱都冒出了缕缕炊烟，厨房的响起了锅碗

瓢盆的交响乐，吃过晚饭，

一些老头儿叼着烟斗蹲在一起谈古论今，谈三国，谈刘备??

这时，一弯新月已隐

隐约约挂在夜空。

四、乡村月夜

城市似乎没有夜晚，

路灯照得每一处都亮堂堂的。深夜，公路上的汽车还在驰骋，工厂

的车间里，机器还在工作，

发出低沉的声响??

然而，到了乡村，一

切都变了，草丛中的“音乐家”们彻夜的作曲、唱歌：“呱呱呱织织织”这歌声并不是嘹亮的，

但也不是悲沉的它是朴素的，它是欢快的，它蕴涵的是快乐、安宁。走在乡村的小路上，只

听见小石头在脚下滑动的声音。一阵晚风吹来，桑树的枝条碰在一起，听，“哗哗”、“哗哗”。

河边的芦苇“沙沙”响个不停，还随风摇来摇去。水稻田里所有的稻

穗都摆起了身子，稻田

似乎变成了一片静谧美好的海洋，幸福的浪涛一层层得起??

乡村的小路是没有

路灯，但月光把小路照得格外清楚，路边大片大片的农田里长满了

桑树和水稻，高的一片是

桑田，低一片是水稻田，高高低低，犹如石阶一样。

临近中秋，月朗星稀，

柔和的月光撒满大地，月亮的倒影静静地躺在池塘中，鱼呀，虾呀，大概都到池底休息了，

池面才如此平静。

在这时，有一只狗叫

了一声，旁边十几户人家的狗都会“汪汪”叫了不停，圈里的鸭子、

鸡群，也会不停地拍打

翅膀，农人们则不理不管，继续埋头睡觉??

乡村月夜，凉风送爽，

薄雾渐渐笼罩了整个村子，一切都定格在溶溶月色之中??

五、乡村让我陶醉

乡村是一个美丽的

地方，乡村是一个静寂的地方，乡村是一个与世无争的地方，乡村

是一个纯朴的地方?? ——题记

春姑娘把我带到了

一个神奇的地方，我在这儿好快乐，小鸟为我唱起了圆润的歌，蝴

蝶为我翩翩起舞，青蛙为

我敲起了清脆的小鼓，蝈蝈为我弹起了心爱的吉它，树伯伯为我送

来了甜甜的果子，风阿姨

为我吹来阵阵花香，蜜蜂弟弟为我酝酿了喷香的蜂蜜，小草哥哥为

我铺起了柔软的床被??

一切都好惊奇，一切都好留恋，一切的一切都好友好，这个神奇是

什么？这是神奇的地方就

是乡村！

是什么赋予了乡村

的神奇？是什么让乡村如此的充满生机、富有吸引力？是大自然，

是乡村人。乡村人以其粗

犷的性格，友好善良的心地造就了这美丽的地方。乡村没有都市那

种笼子般的套间，乡村人

没有都市人那种勾心斗角的心境，乡村人没有都市人刻意追求华丽

的习惯??

我爱乡村，爱她的树

木成林，爱她的野花斗妍，爱她的流水澹澹，爱她的麦田片片，爱

她的露珠调皮，爱她的鱼

儿跳跃，爱她的蜻蜓点水，爱她的蝴蝶飞舞，更爱她的人心善良！

早晨，踏着露珠的痕

迹，迎着朝阳的气息，闻着扑鼻的芬香，听着鸟儿的歌唱，拎着鱼竿，来到清清的小河旁，

坐着石凳，学着姜太公和鱼儿嬉欢，心里是那般的坦荡无私，毫无

杂念；乘着火辣辣太阳的

脚步，再次踏上原来的路，回到乡村大伯家，吃着香喷喷的乡村饭，心里有说不出的舒畅乡

村就是这样的神奇，乡村就是这样的美妙，乡村就是这样的富有活力，乡村就是这样的令人

神往??

篇二：美丽的春景作

文400字

篇三：四年级绘景作文

四年级绘景作文

我的家乡——仁风

四年级三班董法彬

我家乡的特产可有

名了，先卖个关子让你们猜猜是什么？他的皮是绿的，瓤是红的，

吐出来的籽是黑的。嘿，

你答对了，就是西瓜。

春天，西瓜苗长了出

来。我看见过茂盛的小草，看见过茂盛的小树，就是没有看到过西

瓜苗茂盛的样子。西瓜苗

一天比一天大，一个月刚过去，西瓜藤上就有了小小的西瓜。看了

之后，就想起了夏天的西

瓜那样好吃，口水都要流出来了。夏天，是西瓜丰收的季节。那西

瓜甘甜可口，吃下

真的非常惹人

喜爱。

冬天的雪也非常美。

下雪时小雪花就手拉手在空中翩翩起舞；又如织女纺织的飞絮，纷

纷扬扬，飘飘洒洒。落在

大地上，顿时大地就像更换了一件新衣服，又好似一片片雪白的棉

花铺满大地。

说不完的田间景色

个个很美，再让我们说一说让人流口水的水果吧！秋天是苹果成熟

的季节。一踏进果园就会

闻到一股浓浓的苹果香气。瞧：一棵棵枝叶繁茂的果树上，累累的

果实把树枝都压弯了腰。

葡萄呢，就更诱人了，像是用水晶和玉石雕刻出来的，晶莹剔透！

你看那边，一片片柿子树

上挂满了小红灯笼似的大柿子，红得耀眼。

怎么样，我的家乡不

比南方差吧？欢迎你来我美丽的家乡做客。

篇四：秋景作文

秋景

我爱秋天的景色。

秋天来了。树妈妈忙

着给树木披上金装。登高望去，犹如一片片茫茫的金海。秋风轻轻

地扫过，树叶纷纷落下，

有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的衔恨舞蹈演员

那样轻盈地旋转，地上满

是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。

秋天的天空也美。天

空像那一尘不染的玻璃一样，绵绵的云朵，雪白雪白，如奶汁一样。山脚下是一片田野，秋

风轻轻地吹过，田野立即变成了金色的海洋，农民伯伯正在收割，

豆子大的汗水落入了土中，

田野上到处都是一番繁忙的景色。

秋天的公园更美，花

一朵比一朵美，最迷人的要数那一朵朵菊花竟相开放争奇斗艳，白

得像雪，粉的如霞，红的

似火??这是美极了！公园里不仅花美，树也美。松柏像一个个战士

守卫着公园。最美的非枫

树莫数，枫树披上了耀眼的红衣裳，一阵微风拂面而来，枫树就像

一位仙女舞蹈着！！

啊，美好的秋天，我

永远记得你，你给我们带来了多少欢乐呀！！！！

秋天的天空

秋天，是个风高气爽的季节，是个丰收、丹桂飘香的季节，当然，

也是个美丽的季节。秋天的天空最美。早上，天空静悄悄的，颜色

像大海那么蔚蓝，一碧如洗，太阳这才“起床”，从东边升起，太阳

光不太猛，照到人身上，让人感到十分温暖。到了正午，太阳光极

其猛烈，像个发怒的大叔，照到人身上特别地热，但是空中还有几

只小鸟在自由自在地飞翔，不时发出“叽叽喳喳，叽叽喳喳”的声音，好像在说：“好热好热，好热好热！”一道下午，太阳光减弱了许多，在没有太多太阳光的照射下，人们可以模糊地看到天上的云，它们

有的像兔子在进食，有的像豹子在奔跑，还有的像一只大龙在腾飞??虽然太阳光射着眼睛，看得不清楚，但是能看到，已经很满足了！

傍晚时刻，太阳已经不像中午那么灿烂了，蓝色的天像喝醉酒似的，变成了淡红色，太阳逐渐地脱下了橙色的外衣，换上了红色的，周

围一切也是那么红，它慢慢地回到西山的怀抱里，光芒微弱了，好

像快要熄灭的火柴。它落山了，留下了一片红霞，好像仙女的衣裳

从天上掉到凡间，周围非常安静。人们沐浴在霞光中，是那么的惬

意呀！晚上，天空漆黑一片，就像玉帝写字时不小心翻倒了墨盒，

天上闪烁着数不胜数的星星，好像天上

的眼睛，又大又圆的月亮照亮黑夜，照亮了贪玩的孩子回家的路，

像黑夜的照明灯。而我，躺在爷爷怀里，听着爷爷讲关于月亮的故事??

我爱秋天，爱它风高气爽的天气，爱它变化多端的天空

秋天的田野

一天下午，我吃过晚饭，到田野里散步。这时已经是傍晚了，那奔

波了一天的太阳，又红又大，像一个大火球，又仿佛是挂在天边的

大红的灯笼。

一条田间小溪在田野里欢快的流淌，蜿蜒着流向远方，一些树叶落

在上面，变成一只只金色小帆船，随着溪流向远处航行。余晖洒在

了小溪上小溪上乏着金光，像披上了一层薄薄的金纱，还有许多各

色各样的斑点，宛如洒在小溪里的宝石，把消息点缀的五彩斑斓。

我向小溪扔了一颗石子，石子溅起珍珠般的水花，在阳光下构成层

层幻影，太阳的一半已经沉到地平线下。这是的小溪一半红，一半绿。白居易的《暮江吟》中说得好：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半

江红。”小溪虽然不像什么大江大河，却有一番风味，即使技艺高超

的画家也难以画出这样的风景。田野里更是一派丰收的景象：一望

无际的稻田像铺了一地的金子。一个个稻穗骨折大肚皮，涨得要破

裂似的，一阵风吹来，便掀起一阵阵金色的波浪。棉花小列了嘴，

高粱笑弯了腰，苹果树上长满了张红了脸的红苹果，黄澄澄的梨压

弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。不远处有几

位农民在收割庄稼，脸上露出了甜甜的笑容。

夕阳收住了最后一丝余晖。天全黑了，只有月光静静地泻在路面上，寂静统治着这片田野，只有那一轮圆月陪着小溪还在不知疲倦地流着，流着?? 秋天的田野，不仅是美丽的，也是富足的。

【篇三：故乡(200字)作文】

精选作文:故乡(200字)作文心中有一朵洁白的莲，那是我的故乡。我深沉的爱着她，我浓厚的思念她。那里有最清澈的河水，那里

有最悦耳的鸟鸣。那里还有最欢快的笑语，那里存在最天真的梦想。我离开时给予过一个承诺，带她去辽阔的海，看远去的白帆。但是我却不知道，那将会是永远的分别。现在，我回来了！可那

是我的故乡吗？她走远了，她等我多时了，我想再拥入她的怀抱，得到她温暖的爱。吉林吉林永吉县永吉十中初三:李叙艺

篇一：关于故乡情作文800字

关于故乡情作文800字

关于故乡情作文800字

我喜欢仰望天空，喜欢蓝天的纯洁与宁静。然而在这个陌生的城市

里却难见到那片蔚蓝，偶尔一团团灰纱般的云从头顶溜过去亦或堆

积在天边。我愈变得怀念故乡，怀念那一头湛蓝的天空。

离开乡味儿浓浓的故乡已近一年，对与在外求学的游子来说，思乡

的心是那么的深切。乡情像一根坚韧而绵长的丝线，一头系着故乡，一头系在我心中，无论我走到那儿，它总伴着我一路前行。山，隔

不断；水，剪不断。

无数个不能成眠的漫漫长夜里，我总会充满温情的怀念我的故乡，

如河底的卵石般沉淀在我心中的往事又被我重新捞起，浮出水面。

蓝蓝的天空，在湘南我的故乡里，在青山绿野的映衬下，显得平淡

无奇，却又深邃、宁静。均匀的蓝色染满了整个天空，宁静而纯洁

的一望湛蓝，坦荡、广阔，而且深邃，仿佛一场浩荡的音乐在一瞬

间凝住了，宏大得震人心魄。又仿佛无边的命运君临高处，不可更改??天空中的朵朵白云——不知是在漂浮呢，还是在消散。它们一

定也舍不得天空的广阔胸怀，舍不得它慈母般的细心庇护。我常常

幻想自己也化作一缕动人遐思的云，装点故乡的风景，也润泽故乡

的土地。故乡的天空就是这样缠绵细致地浸染着我忧郁的乡愁。

站立在这片蓝天之下的伏身于厚土之上的无言的生灵——这是广阔

的蓝天孕育着的有着同样性格的村民。他们无言，在宁静的生活中

过着平平淡淡的日子，只把他们未尽的心事化作回旋不去的云，永

远永远不停的吹拂，在阳光中，在草尖上，在花叶间，在河边河畔，在我们心中??

在外的游子思念故乡，有如在初冬时，内心却早已期盼春天的到来，幻想着煦日的春风吹过，坚冰融化成一池春水。尽管美丽的心梦早

已如花般被风吹雨打去，但故乡却教会了我让我拥有广阔的胸怀却

看待世事，支撑着我走人生。故乡情已深刻隽永的存留在我的思绪里。于心之一隅，回味一刹那留下的永恒的激情，却咀嚼耐人寻味

的故乡情，已成为游子的人生乐事。

篇二：我的家乡作文我的家乡作文

我的家乡没有名胜古迹，也没有繁华热闹的都市，更没有惊涛骇浪

的大海。但是我依然深深地爱着我的家乡。这里有茂密的树林，也

有争妍斗艳的野花，还有生命力顽强的小草。随处可见的一排排房

子高低不齐，像一条条蜿蜒起伏的波浪。

春季到来，家乡的风景格外美丽。小草伸伸懒腰，打着哈欠，从泥

土里钻了出来，树叶也冒出了新芽。这时候，

可爱的燕子从远处飞了回来，在一间屋檐下叽叽喳喳地叫着，好像

在说：“这儿是个好地方，我们在这里安个家吧！”花儿眨着那双水

灵灵的大眼睛，好奇地打量着这个世界的一切。孩子们脱下了厚厚

的棉袄，尽情地在草地上嬉戏：唱着、跳着，快乐得像一群自由自

在的小鸟。当烈日炎炎的夏季来临时，绿油油的西瓜让人馋得直流

口水。这时孩子们便来到小溪边，脱掉凉鞋，把脚浸在河里，清澈

的河水使我们忘掉了炎热。金秋时节，石榴像一个个红灯笼挂在树

梢上。一阵阵秋风吹过，稻子泛起一层层金色的波浪，格外美丽。

这个时节是大人们最忙的时候：收稻子、收棉花``````虽然他们已经

累得喘不过气，但他们脸上依赖挂着丰收的喜悦。

冬天，大地盖上了一层厚厚的棉被。小伙伴们在雪地里追逐、堆雪人、打雪仗``````真是其乐无穷！

我爱我的家乡，爱这个美丽、朴素的家乡！

我的家乡是一个小镇，那里风景优美，绿树成阴。

春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷

纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。花儿

们发出阵阵醉人的芳香，引来一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！

夏天到了，树叶更绿了，还去河里摸鱼，那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，真美啊！我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃，一条条鱼在水中成群结队地游来游去，一被我们捉上来，就“活蹦乱跳”，看它乞求的样子，真可怜！

秋天，大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的，天空下是一片金黄的景象，麦子是黄的，树叶也是黄的，一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱，独自一人“旅行”。农民伯伯在这个季节可乐了，也很忙，因为他们辛勤的汗水培育的麦子成熟了，他们都忙着割麦子呢！

冬天来到了，一颗颗雪花从天上飘落到地上，整个世界一片洁白，雪花是花状的，白白的，一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。

我的家乡真美丽，我爱我的家乡！

我爱我那充满欢声笑语的家乡。

春天，柳树姐姐脱掉了白连衣裙，换上了绿婚装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋，小花妹妹露出了洁白的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。我们小孩子

在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了，也放声歌唱。在那美丽的乡村里留下了美好的回声。

夏天，溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着，好象在说：“热死

了热死了！”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。秋天，枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上，收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。

冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。所有的植物都屈服了，只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里，留下了冬姐姐的足迹。

篇三：故乡作文(带赏析)

故乡

浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白，来时灯塔的方向

有心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子的双翅，飞向远方，

翅膀划过的痕迹是那样的明晰。正如那江水中流淌着的依恋，天空

中掠过的思念，当故乡这个熟悉的名词在脑际浮现时，心中总有些

悸动。（这是对全文的总起，于一江水中承载一个思念，故乡的情

绪如涌，澎湃的是内心难以抑制的冲动，乡情浮现引入文题。）

我的故乡是成渝线上的一个交通枢纽。黎明时分，疾驰的火车用一

声声嘹亮的汽笛吹响城市苏醒的号角；夜幕降临，沱江河用的轻缓

水流吟咏出一支支动人的谣曲。这就是我的故乡，我生长近二十年

的地方。为了求学，我离开了故乡，但是故乡的记忆却并未随时间

而消褪，反而越来越清晰了。故乡的美好记忆好似一个水坝，开一

个小口也能决堤，如今我身处异乡，却发现我的身影依然飘荡在这

片土地上。（虽离故土，但乡情却随时间的流淌，于晃动着的起起

伏伏的乡愁中越发浓厚，于是便有了“身影依然飘荡在这片土地上”

的感叹。字里行间暗点文题。）

时间能使花叶枯萎，能使容颜衰老，能使沧海变桑田，但它却风化

不了我对故乡的无限回忆。（承接上段，思乡的情感升华。）故乡，我永远的梦。（思乡之情，沉淀着岁月无法冲淡的记忆。）如果我

是失根的蒲公英，飞舞的秋蓬，故乡便是我重归大地的力量。时间

会使水变成汽，但它不能阻挡汽凝成水，重回大地。当雨点骄傲地

对大地说“我是你千万次放逐又千万次唤回的孩子”时，时间也只能

叹息，因为在故乡的记忆面前它无能为力。时间不会使故乡的记忆

褪色，不然怎会有“不知何处吹杨柳，一夜征人尽望乡”的痴痴哀怨？不然怎会有“日暮乡关何处是，烟波

江上使人愁”的深切期盼？不然怎会有“露从今夜白，月是故乡明”的

深深爱恋？（面对岁月无法冲淡的记忆，能诉说的只是难以隔离的

乡情。这段与上段形成互文关系，展露出自己内心挥不去的起伏。）故乡，我永远的梦。无论时间过去多久，故乡的记忆会一直珍藏在

我心灵的那片净土里，永不褪色！（再次咏叹，故乡如绵长的情丝，让人魂牵梦绕！）

盛开在心中的蔷薇花

故乡是一朵美丽的蔷薇花，盛开在我（的）心灵的土壤里，永不败落。——题记（题记内容渗透出作者对故乡的情感，奠定了全文的

基调。）

也许花落无香，席散茶凉，纵使是旷世的丹青妙笔之作也难经岁月

的洗礼。（而）那方故土的风，故土的云彩，却镌刻成一种记忆，

日久弥香。（以意象手法烘托主题，提领全文。）

席慕容说：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。”

月光如曲，和着婉转悠扬的故乡之歌，飘荡在夜空之下，如同最温

柔美丽的梦境，摧断多少游子的心肝？“露从今夜白，月是故乡明”，道尽多少远游的人对故乡难舍的留恋与牵挂？那皎皎月辉如一条长

长的线，一头牵着故乡，另一头系着游子，让游子与故乡紧紧相连。阔别故乡已久，我才渐渐地吟咏出这些诗句的深意，关于故乡的记

忆经历时光的打磨，反而愈发清晰了。（诗词引入，很好地表达了

内心的情感，也起到了吸引读者的良好效果。有朱自清的风范。）

故乡是一幅简单空灵的中国山水画。没有霓虹灯下的纷繁复杂，灯

红酒绿，有的只是简单的如一圈淡绿的湖，宁静而深远。（将故乡

比作中国山水画，营造了一个美丽的意境。）

记忆中的故乡总是这样迷人。（短句成段，加强情感的起伏，也让

全文有了节奏。）忘不了故乡的夜空，神秘而深邃，那里藏着我儿

时无限的遐想。当最后一缕夕阳消失在天边（时），大地就被蓝色

的天幕包围。那是既变化无穷又极其美丽的蓝。先是淡淡的，很不

均匀的蓝，像是一位喝醉了酒的画家在纸上泼泼点点；过一会儿，

蓝渐渐变深，也渐渐均匀起来，像一块天蓝的缎子。蓝越来越深，

最后变成了浓郁的黑色。故乡的夜空，宛如一部井然有序的话剧。（故乡在优美的描述中变富有诗意，使平常人眼里平常景物变得不

平常，不平凡，这就是语言的魅力、文字的魅力，更是作者情感的

冲动。）

带一般,记录着我的款款深情。（承接上段，继续以排比铺展，思念

在不分昼夜地追赶着那故乡的风，魂牵梦绕，情意绵长。）

时间就像是一条宽广的河流，缓缓地从心灵的大堤上流过，洗去了

尘埃，濯新了记忆。故乡的一山一水，一草一木，都栩栩如生浮在

我眼前，从未消失过。（以时间表意做过渡，能反映对故乡的思念

程度。）为了求学，我远离了故乡，却发现我心中难以割舍下对故

乡的眷恋。故乡，是一朵蔷薇花，在游子心灵的深处扎下了深根，

让人不敢也不能忘。游子走得再远，身后的故乡永远是他停歇的心

灵乐土。走累的时候，回首想想故乡的祝福，

多一份尘世的阅历，完成人性中一次浮躁向深沉平和的“蜕变”，找

到心灵的归属。故乡是一个人回归自我的地方，于是便有了柳永在

霜风凄紧，关河冷落，红衰翠微，残照搂头之时，对着潇潇暮雨洒

江天，望故乡渺邈，归思难收；于是便有了当悠悠芦管曲伴着如雪

的飞沙，如霜的月光的飘过茫茫大漠时，一夜征人尽望乡；于是便

有了艾青愿化作一只鸟，眼含热泪，用嘶哑的喉咙歌唱故土的痴痴

怨怨??（故乡是我们每个人扎根的地方，我们的足迹离她越远，我

们思念的情感也越是绵长。作者的情感铺展如同散文诗的悠长，入

木三分的是对故乡的眷恋。）飞翔的鸟割不断对天空的依恋，即使

停驻，它也要留在最接近天空的树梢；茂密的树叶满怀着对大地的

深切思念，即使凋零，也幻化成粒粒细沙，成为大地的一部分；漂

泊的浮萍舍不掉对水的爱恋，即使轻盈无依，它也需要水的环绕。

故乡，心中的蔷薇花，已经深深地植根于它们的心里，成为一种永恒。一枝一叶总关情，情到深处忆故乡。即使树高千丈，叶落必归根。（以上两段形成互文关系，使得乡情这一抽象的情感在这里变

得具体可见，有声有色有形有味。）

故乡，我心中美丽的蔷薇花，千载盛开，永不败落??（与题记呼应，笔触轻巧。）

篇四：思念故乡作文800字

思念故乡作文800字

思念故乡作文800字

思念的故事总是发生在秋天。

望着满地的火红的枫叶，忽觉已是深秋时节，习习的凉风徐徐的迎

面拂来，将我的思绪带去了记忆模糊的故乡深处。

随着一声鸡鸣，似乎有一轮朝阳缓缓从山那边升起。虽已失去夏日

的热烈，但却更多的是几分清新、宁静。深谷里传来几声鸟鸣，在

林间飘荡回环，轻抚着心脏，使它跳动的节奏逐渐平缓，让沉睡的

心开始萌醒。人们纷纷从家里出来去田地里劳作，烟囱里飘起缕缕

炊烟，伸向天际，让蓝天蒙上一层轻薄的面纱，更为迷茫渺远，自

己便完全沉浸在其中，不可自拔。

我爱我故乡的清晨。斜雨打湿了黄昏，空气还残留着雨水的湿润，

夕阳还未落下，只是光芒已不再。碧空如洗，干净得让人心慌。连