《会计信息化》课程标准

一、课程名称、合用专业及课程代码

课程名称：会计信息化

合用专业：高职会计专业

课程代码： 0501001

二、课程定位

《会计信息化》是会计专业的一门专业核心能力课程，本课程着重于业务实践的教授，并通过各个任务考核、上机练习，培养和提高学生实际应用会计信息化的基本技能，使学生通过系统学习基本理论和实践技能后，增强运用计算机处理会计业务的能力，使之毕业后能够利用电子计算机技术从事企业的出纳岗位、会计岗位等工作。

三、课程的性质与任务

《会计信息化》课程其以会计核算技术和计算机操作技术为前提，将会计信息化基本知识和操作技能相融合的理论实践一体化课程。学生必须先完成计算机基本知识和会计学专业相关知识的学习，才干学好本课程。同时，通过学习本课程使学生能够掌握会计信息化的基本知识、基本方法，具备熟练操作软件的技能，把理论和实践融为一个整体，使学生熟悉会计工作岗位之间的业务衔接关系和职业道德规范，完成从理论转向实践、从单项技能向综合技能，从综合技能向岗位技能的过渡。为后续的《会计软件应用》、《会计信息化综合实训》及校外实习相关专业课程的学习做好知识准备。

本课程也是会计从业资格证和会计信息化证书考试的必考科目，是学生提高信息管理能力的重要基础，对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。

四、课程目标

培养具备高尚的会计职业道德，掌握扎实的会计知识和一定的计算机技术，培养具备熟练使用会计软件对经济业务进行核算、监督和初步管理决策能力的高素质技能型人材。

(一)职业知识目标

1．明确会计信息化的内容和意义，熟悉财务软件的安装流程。

2．掌握会计信息化技术中建账及基础设置，出纳岗位、总账岗位、编制资产负债表、编制利润表、薪资、固定资产、应收对付管理等工作任务所需的基本知识。

3．理解和认识企业会计工作过程和会计信息处理流程。

4．了解系统管理的含义，掌握会计信息化软件各模块之间的关系和数据传递流程。

(二)职业能力目标

1．能够根据实际需要运用会计软件建立财务应用环境。

2．经过工作过程下的任务教学掌握会计信息化计划、实施、检验过程，能够使用所学知识解决具体的实际问题，归纳操作规律。

3．能够运用会计信息化软件进行完整的财务处理。

4．能够运用会计信息化软件进行财务分析。

(三)职业素质目标

1．能计划调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇见的一些工作问题，有一定的自主学习能力。

2．通过参加小组活动，尝试解决同学之间在工作中浮现的各种问题以锻炼解决问题能力。

3．具有主动与他人合作精神，通过完成小组工作任务增强团队协作能力。

4．经历了以工作任务为导向的教学过程，体味会计工作的严谨性，以及信息化的标准化。领悟同一软件的不同内容或者不同软件的相同内容在操作程序中的相同之处。

五、设计思路

本课程通过对会计信息化业务岗位分析将主要课程模块分解成若干个工作任务，将岗位所要求的专业知识、实践技能和工作规范融入到每一个工作任务中，同时又充分考虑高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。在教学中，按照“德技兼修，工学交替”人材培养模式，注重对学生职业道德以及会计职业能力的培养，突出技能训练，借助校内外实训基地，校企合作等途径加大职业技能培养力度，增强学生的职业竞争力。

表 1－1 学做一体化教学模式

六、课程内容与要求

根据企业工作过程和人的职业成长和生涯发展规律，提炼工作过程知识；知识和理论以实用为准，以够用为度，按任务需要来确定讲授知识的取舍，并依据工作过程结构，对知识进行罗列或者重组，通过工学结合的方式，紧紧环绕学生的能力进行训练。

课程总64

学时数

导论

会计信息化认知(一)学习目标：

掌握会计信息化的含义，具备简单组建一个会计信息系统的能力，能

进行会计信息化的准备、组织和实施工作。

(二)工作任务：组建一个会计信息系统。

(三)能力或者技能考核要求：

具备简单组建一个会计信息系统的能力，能进行会计信息化的准备、

组织和实施工作。

计划

学时

2

认知一概念

认知二概况

知识点

名称

会计信息化基本

会计信息化发展

学习

目标

1.理解会计信息化的含义；

2.了解会计信息化的作用。

1.了解国内外会计信息化的

发展趋势。

课程内容与教学要求

1.会计信息化的含义;

2.会计信息化的作用。

1.国外会计信息化的发展；

2.我国会计信息化的发展；

3.会计信息化的发展趋势。

学时

分配

0.5

0.5

布置任务并提出要求

教：演示技能

学：知识与方法

教：学习方法

做：明确任务、进行实践操作、提

指导、答疑、监控、推进工作任出疑问、互相寻觅解决办法、完成

务的完成

上交任务

展示完成任务

自我评价、学生互评

检查验收

综合评价并提出改进意见和注

意事项

布置实训项目

演示示范

实践

检查

评价

明确学习任务

1.了解会计信息系统、会计信息化信息系统的概念及其组成；

2.掌握手工会计与信息化会计的区别；

3.熟悉会计信息化信息系统的开辟方法。

项目一单位会计信息化工作的组织

任务名称

任务一商品化会计软件的选择与系统转换

任务二

会计信息化的总体规划及岗位分工

任务三会计信息化的日常管理与维护

项目二系统管理

任务名称(一) 学习目标：

明确单位开展会计信息化工作的基本过程，选择适合单位使用的会计信息化软件，建立会计信息化下的管理制度，保证会计信息化工作的正常开展。

(二)工作任务：制定会计信息化实施计划、选择会计信息化软件、制定会计信息化工作的管理制度。

(三)能力或者技能考核要求：

建立会计信息化下的管理制度，选择适合单位使用的会计信息化软件。

工作

任务

1．商品化会计

软件的选择

2．试运行

3．替代手工记

账

1.会计信息化

的总体规划

2. 会计信息化

岗位分工

1.会计信息化

的日常管理

2. 会计信息化

的维护

学习目标：

学习

目标

1.选择适合单位

使用的会计信息

化软件；

2. 替代手工记账

的条件和程序。

1.建立会计信息

化下的管理制度，

保证会计信息化

工作的正常开展；

2.熟悉会计信息

化信息系统下的

岗位分工及其职

责。

1.掌握会计信息

化下的日常管理

及内部控制制度

2.掌握

课程内容与教学要求

1．通过学习使学生能够选择适合单

位使用的会计信息化软件。

2.掌握试运行的主要目的和主要内

容；

3.掌握替代手工记账的条件和程序。

1.掌握会计信息化总体规划的具体内

容；

2.设置基本工作岗位和信息化会计岗

位，并熟悉各岗位的工作职责。

1.通过学习能够掌握建立岗位责任

制、操作管理制度、硬件及软件和数

据管理制度、信息化会计档案管理制

度；

2.掌握会计信息化日常维护的类型和

具体内容。

掌握用户的增加、修改和删除，建立账套并能够进行财务分工，具备解决常见疑难和账套输出与引入能力

(二)工作任务：用户的增加和修改、建立账套并合理分工、账套的备份与恢复

(三)能力或者技能考核要求

能根据企业性质、规模、内部控制、业务流程来建立核算体系工作，以建账顺序是否合理正确为标准进行打分并作为一次平时成绩进行考核。

学习

目标

1.会计信息化信息系统概

况；

2.会计信息化信息系统的

开辟。

认知三会计信息化信息

系统

计划

学时

2

课程内容与教学要求计划学时2

学时分配0.5

工作任务学时分配0.5 1

1

任务一

用户管理

任务二建立账套

任务三财务分工与账套的输入输出项目三企业应用平台

任务名称

任务一系统启用设置

任务二基础档案设置

任务三基础档案设置

项目四总账系统用户的增加、

修改和删除

建立账套

财务分工、账

套的备份与

恢复

1．掌握财务软件的

基本概念；掌握账

套管理的内容。

2．能够熟练设置操

作员。

3．工作严谨，有责

任心，有一定的协

调能力。

能够建立适合企业

需要的账套

能够进行财务分工

及账套的备份与恢

复

1．通过学习使学生能够增加、修改

和删除操作员。

2．通过学习使学生能够掌握系统管

理员和账套主管的区别；明确企业财

务的内部控制制度。

1 ．通过学习使学生能够掌握年度账

的使用；

2 ．通过学习使学生能够掌握建账过

程中遇到的选项设置；

3 ．通过学习使学生能够修改账套。

1 ．通过学习使学生能够为企业有权

使用软件的人员设置分工；

2 ．通过学习使学生能够掌握如何备

份账套及引入账套。

(一) 学习目标：掌握会计信息化条件下账套的启动方法，并能够对财务、

业务等公司信息进行设置。

(二)工作任务：基础设置在整个系统中的作用、用友软件的系统启用方

法、会计信息系统中基础档案的录入、会计信息系统中数据权限设置

(三)能力或者技能考核要求：

各项设置内容是否完整正确为标准进行打分并作为一次平时成绩进行

考核。

工作学习

任务目标课程内容与教学要求

掌握系统启用整1．系统启用的时间要求

个软件中的作用2．系统启用的方法

启用财务模和地位以及与各3．系统启用的作用

块个模块之间的联

系。

1．理解基础档案1．部门、职员资料的获取；客户、供

会计信息系设置在整个软件应商的分类；客户、供应商档案的建立；

统中基础档中的作用和地位存货类别、名称、计量单位的选择等初

案的录入以及与各个模块始化操作技能。

之间的联系。 2 ．了解会计信息化的基本内容。

2．能够熟练使用

财务软件完成基

础档案设置。

权限设置 1 ．理解权限设置 1 ．设置业务对象

的作用； 2 ．选择授权对象

2 ．掌握权限设置

3 ．赋予权限

使用方法

(一)学习目标：了解账务处理的基本功能；理解账务处理系统的业务处

理流程；掌握出纳管理、凭证处理、账簿管理、期末处理的内容。

(二)工作任务：总账系统期初余额录入及选项设置、账务系统日常业务

处理中修改、删除凭证、常用凭证的调用处理。

(三)能力或者技能考核要求

能熟练的掌握设置账务处理系统参数、记账凭证录入、凭证修改、凭

证删除、凭证审核、出纳签字、记账、银行对账、自动转账及期末结账的

0.5

1

0.5

计划

学时

8

学时

分配

1

6

1

计划

学时

14

技能操作方法。

任务名称

任务一总账系统选项设置任务二期初余额录入

任务三凭证处理任务四账簿管理

任务五出纳管理

任务六期末处理

项目五报表管理

任务名称工作

任务

总账系统期

初余额录入

及选项设置

1.账务系统

日常业务处

理中填制凭

证、审核签

字、记账及修

改凭证、常用

凭证的调用

处理

2.账簿管理

出纳管理内

容和处理方

法

期末处理的

内容和方法

学习

目标

1．设置基础参数；会

计科目

2．能够熟练使用财务

软件完成初始数据录

入工作。

3．子细认真，一丝不

苟。

1．明确凭证管理的具

体内容；掌握凭证处理

的具体流程。

2．能够熟练的运用会

计核算方法进行日常

业务处理。

3．具有较强的沟通与

协作能力。

1．熟悉出纳管理的内

容和处理方法；

2．能够熟练的掌握出

纳管理的业务处理。

3．能够严格执行内部

控制制度，遵守职业道

德。

1．掌握期末处理的具

体内容。

2.．能够熟练处理期末

业务。

3．具备一定职业判断

能力。

课程内容与教学要求

1 ．能够设置基础参数；会计科目、

外币及汇率；凭证类别；结算方式；

编码档案及录入期初余额。

2．了解手工会计业务如何数据移

植到计算机中的；理解总账账套参

数设置的作用。

3 ．每一个账套参数所控制的内容。

1 ．原始凭证的取得、填制与审核；

记账凭证的填制与审核；登记账

簿；查询账簿；财产核对。

2 ．掌握不同工作岗位的工作内容，

工作分工和凭证传递中各个工作

岗位中的联系。

4．查阅账簿

3．了解财税政策；能够合理规避

职业风险；能够制定工作计划。

1 ．日记账的管理；资金日报表；

支票登记簿；银行对账的管理。

2．出纳职业道德与岗位职责；支

票登记簿的功能；现金管理制度。

1．、期末计提、摊销、结转、汇总、

对账及结账。

2．期末业务处理的内容；会计期

末处理的规律。

3 ．能够向管理者提供会计信息，

参预企业管理。

(一)学习目标：

了解会计报表管理系统的基本功能结构；理解会计报表系统的业务处

理流程；熟悉会计报表系统的初始设置；掌握会计报表系统的数据处理。

(二)工作任务会计报表的编制。

(三)能力或者技能考核要求：

能够利用报表模版生成资产负债表和利润表；能够编制报表并设计公式

自动取数。

工作学习

任务目标课程内容与教学要求

学时

分配

2

6

2

4

计划

学时

4

学时

分配

任务一

自定义报表系统

任务二利用报表模版生成报表

项目六薪资管理

任务名称

任务一薪资管理概述

任务二初始设置报表格式设

置和公式设

置

编制报表及

使用模版生

成报表

1．了解会计报表系统的

基本功能结构；理解会

计报表系统的业务处理

流程。

2．能够使用财务软件进

行报表编制。

3．有较强的责任心；能

够与各部门进行良好的

沟通。

1 ．了解国家财经政策；

如何利用财务报表进行

财务分析、预测、决策。

2．能够熟练掌握实用软

件进行财务分析。

3．具有较强的书面表达

能力和语言表达能力。

1．创建新表及格式设置；会计报

表的公式设置；

2．会计报表系统的任务；会计报

表系统的基本术语；会计报表管

理系统与其他子系统的关系；会

计报表系统的业务处理流程；会

计报表系统的业务流程；编制会

计报表应注意的问题。

3．能充分利用政策，满足不同报

表使用者需要；能对报表数字具

有较高的认识度和敏感度。熟悉

税法规定，能够利用政策合理避

税。

1．通过学习能够掌握使用财务软

件进行财务管理。

2．参预企业财务决策；对财务数

据具有较强的分析力。

(一)学习目标：掌握工资管理系统的操作，能够根据需要建立起工资管

理账套。

(二)工作任务：工资管理内容的初始化、日常业务处理、工资分摊及月

末处理。

(三)能力或者技能考核要求

掌握工资管理系统的操作，能够根据需要建立起工资管理账套、正确计

算工资数据，生成工资条，自动生成凭证作为能力考核要求

工作

任务

薪资系统

薪酬系统初

始数据的录

入

学习

目标

1．了解初始设置、业务

处理、工资账表管理的

内容。

2．了解薪资管理系统与

其他系统(报表、总账、

成本管理)的关系。

3．了解薪资管理系统

(单个工资类别与多个

工资类别)应用方案及

操作流程。

1．了解系统初始化的主

要内容。

2．能够通过获取该公司

数据、根据数据设置工

资项目建立企薪资标准

体系。

3．具有一定的沟通能力

和严谨的作风。

课程内容与教学要求

1．了解薪资管理系统的功能结

构。

2．掌握薪资管理系统与其他系统

的关系。

3．熟练薪资管理系统应用方案及

操作流程。

1．熟练建立公司账套、工资类别、

银行名称设置、人员附加信息设

置、人员类别，设置工资项目的

操作方法。

2．工资管理系统的基本功能结

构、业务处理流程及与其他子系

统的关系。

3 ．自行设计工资项目。

2

2

计划

学时

8

学时

分配

1

2

任务三日常业务处理

任务四工资分摊及期末处理

项目七固定资产系统

任务一固定资产管理系统初始化

任务二日常业务处理

任务三期末处理

项目八应收款管理系统工资核算与1．了解工资业务处理基 1 ．掌握工资数据计算操作方法。

调整处理本内容及功能。2．掌握个人所得税计算操作方

2．掌握固定工资数据的法、修改税率。

输入方法(筛选、替换)、 3 ．查看工资分钱请单。

变动工资数据的编辑方 4 ．生成银行代发明细。

法，计算个人所得税(调

整税率、启征点)的方

法和工资数据的计算和

汇总的方式。

3．能够具有自主学习的

能力。

工资分摊、结 1 ．掌握工资分配的原1．工资分摊、生成转账凭证和制

账、反结账理，各种工资分摊计提作工资单、对账、结账。

设置的步骤，分摊工资2．工资管理系统的业务处理流

转账凭证生成的原理和程。

处理方法。凭证的保存，3．自行设计工资数据并生成凭证

凭证的修改、删除、冲

销。 2、掌握月末结账与

反结账的方法。

(一)学习目标：掌握会计信息化下固定资产增加、减少等业务处理。

(二)工作任务：固定资产初始化录入；日常业务处理及月末处理。

(三)能力或者技能考核要求：

能够进行资产增加、减少操作并自动生成凭证作为能力考核要求。

1．了解固定资产管1．能够完成固定资产系统初始化工

固定资产初理系统的基本功能作、能进行部门设置、类别设置、增

始化结构。减方式设置、折旧方法设置、卡片设

2、．掌握固定资产置及原始数据的录入。

管理系统操作技2．固定资产管理系统的基本功能结

能。构、业务处理流程及与其他子系统的

关系

1．了解固定资产业1．固定资产增加、毁损、评估等业务

务处理基本内容及处理；根据固定资产变动生成相应的

企业资产的功能凭证。

管理2．掌握固定资产数2．固定资产管理系统的业务处理流

量上的增减和价值程。

上变动的会计处理

1．掌握固定资产计1．固定资产计提折旧处理、资产减少。

提折旧的方法。 2 ．固定资产账表管理。

2．掌握资产减少的 3 ．固定资产对账、结账。

业务处理及资产减

少的前提条件。

3．掌握固定资产账

表的管理及查询。

4．掌握固定资产的

对账、结账。

(一)学习目标：掌握应收款项的管理与核算

(二)工作任务：应收款初始设置、应收款系统日常业务处理、应收款管

理系统与总账的联系。

(三)能力或者技能考核要求

能够进行单据处理、票据处理并制单

2

2

计划

学时

6

2

4

计划

学时

6

七、课程实施说明

1.教师应依据工作任务中的典型产品为载体安排和组织教学活动。

2.教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。项目任务书应明确教师讲授 (或者演示) 的内容； 明确学习者预习的要求； 提出该项目整体安排以及各模块训 练的时间、内容等。如以小组形式进行学习，对分组安排及小组讨论(或者操作) 的要求，也应作出明确规定。

3.教师应以学习者为主体设计教学项目结构，营造民主、和谐的教学氛围， 激发学习者参预教学活动， 提高学习者学习积极性， 增强学习者学习兴趣、 信心 与成就感。

4.教师应指导学习者完整地完成项目， 并将有关知识、 技能与职业精神和情 感态度有机融合。

八、学习结果考核评价

建议从教师评价和学生互评相结合， 过程评价和结果评价相结合， 课内评价

1．能够熟练掌握进 1．参数设置、存货设置、科目设置 初始设置 行基础设置 2．期初余额

2．能够掌握参数设 置的执行作用

发票及应收 熟 练 填 制 票 1．填制发票并制单 单处理 据，并根据票 2．填制应收单并制单 据制单

票据管理 熟练填制票据， 填制汇票并制单

并根据票据制单 (一)学习目标：掌握对付款项的管理与核算

(二)工作任务：对付款初始设置、对付款系统日常业务处理、对付款管

理系统与总账的联系。 (三)能力或者技能考核要求 能够进行单据处理、票据处理并制单

1．能够熟练掌握进 1．填制发票并制单 初始设置 行基础设置 2．填制应收单并制单

2．能够掌握参数设 置的执行作用

发票及对付 熟练填制票据，并 填制汇票并制单 单处理 根据票据制单

(一)学习目标：从企业设立、筹资、购、产、销到收入利润核算等综合 应用能力。

(二)工作任务：企业全面财务核算处理 (三)能力或者技能考核要求

能够从企业设立、筹资、购、产、销到收入利润核算等能力方面进行考 核。

任务 一

应收款初 始设置

任务 二 单据处理 任务 三 票据处理

项目 九 对付款管 理系统

任务 一

对付款初 始设置

任务 二 单据处理 任务 三 票据处理 项目十 会计信息 化综合实 训 2

2

2

计划 学时 4

1

3

计划 学时 8

和课外评价相结合， 理论评价、实践评价和职业精神评价相结合等方面提出要求， 用尽可能清晰的行为动词阐述本课程的知识、能力与技能和职业精神与素质的考 核标准；明确考核方法及该项目课程学习完成后应取得的资格证书名称和等级。

考核方法

教师评价和学生互评

20%

教师评价

上机操作考核， 按照考核要求， 独立完成

考核内容。

手工与上机操作考核相结合 合 计

评价标准

A B 实训出勤率、 学习态度、 敬业精 神、 团队协作精神、 安全规定执 行等方面的情况。

课程标准规定的能力指标。

项目情况陈述清晰； 回答问题正 确；实训报告书规范、合理等。

有独立分析、解决问题的能力； 合理化建议被采用；实训成果有 创新等。

优秀 86~100 分； 良好 70~85 分； 合格 60~69 分； 不合格＜60 分。

九、任课教师的资格条件及其他要求

1.既能从事理论教学，也能从事实践教学，既能担任教学任务，也能担任专 业技术指导的双师素质的教学人员。

遵章守纪、学习态

度、职业精神

课程(笔试)考核

项目(综合)实训

综合评价考核

考 核

职业 精神

能力 目标

表达 沟通

创 新 表 现 加分 合 计

综合评价

考核

比例

20% 30％ 100％

过程考核

结果考核

考核比例 考核项目

60%

10% 10% 40%

10% 点

D

C

2.除了要精通本专业职业岗位的知识、技能、技术外，还要通晓相关专业、行业知识、技能、技术，并能将其相互渗透、融合和转化。

3.必须具备良好的道德素质和职业素质，也就是要树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的社会公德和职业道德，有较强的组织性、纪律性，同时具有良好的团队意识和敬业精神。

十、教材的选择、补充或者编写

1.教材是实施教学过程的载体，因此必须严格按照本课程最新标准编写教材，教材内容应充分体现行动导向设计课程的思想，以各项任务为主线结合职业技能证书考核要求，合理安排教程内容。

2.教材必须紧扣高职教育培养人材的目标。将本课程的职业活动，依据岗位工作的内容，分解设计成若干典型的工作项目，以学生为中心，课程实习或者单项模块训练相结合的教学模式，不断巩固强化专业技能知识，并从中培养其职业素养。

3.教学内容密切结合实际，但高于或者浓缩实际工作，便于教学，使其符合教学规律及内容衔接紧凑。配套实训操作能体现真实工作环境，再现工作情境，并具有可操作性，便于教师指导和学生学习。

十一、教学条件

1.教学环境应该建立在计算机环境之中是本课程的必然要求。

2.注重投影仪、实验设备、多媒体等教学资源的开辟和利用，有效地创设形象生动的项目，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和应用。同时，建议加强课程资源的开辟，建立校际间的课程资源库，努力实现校际间同一专业教学资源的共享，以提高教学资源利用率。

3.充分利用电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，促使教学从单一媒体向多种媒体转变、教学活动从信息的单向传递向双向交换转变、学生单独学习向合作学习转变。同时，应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大教学资源的交互空间。

4.能够利用会计信息化实训室，满足现场教学、实验实训、职业技能证书考证的综合功能，实现学、做合一，符合学生综合职业能力培养的要求。

十二、教学组织与方法(教学项目设计)

学习项目

学习模块(任务)

学习目标

主要学习内容 1、工资数据计算 2、个人所得税计算 3、工资分摊 4、生成转账凭证 5、制作工资单 6、对账、结账

操作技能考核

对教师能力知识的要求 熟练工资核算知识；

熟悉所得税计算知识；； 有相关业务操作技能； 有良好的语言表达能力、沟通能 力。

备 注

薪资管理

薪资日常处理及期末处理 学时数 4 1、了解薪资业务处理基本内容及功能

2、能够掌握如何进行工资发放、个人所得税的计算工资分摊等业务处理 工作

教学方法建议 1、首先将工资管理系统的工资计 算、工资单的制作、个人所得税 等操作进行流程演示 2、教师要准备好学习引导材料， 提出要解决的问题，摹拟一个企 业的职工工资发放，由学生计算 该企业的职工工资和个人所得 税，制作工资单，发放工资，制 单等

考核评价方式 教学材料

多媒体教学设备； 教学课件；

视频教学资料； 实训：案例演示

具备工资核算知识； 具备所得税计算知识； 具备理解和分析能力。

对学生能力知识的要求